3（2）班的同学们：你们好！在你们没有收到这封信之前，也许你不认识我。那么，我就先做一下自我介绍吧！我是某某县的一名小学生，我叫虎子。你们一定很好奇为什么我会给你们写信吧，因为我想认识一些新朋友，了解一下你们的生活和学习的地方。我很想和你们交朋友，你们愿意吗？我先向你们介绍一下我生活的地方吧，我生活的村庄很美，四面都有山，虽然不是很高，但很漂亮我也很喜欢。你们生活的地方是什么样的呢？盼望着你们的回信。来自远方的朋友：虎子不同不同用途的用途的设施设施社区的生活场景社区的生活场景画面中人物在画面中人物在做什么？（单一的人物活动）做什么？（单一的人物活动）人物的动态、特点是怎样的？（人物组合活动）人物的位置关系应注意什么？人物远近人物远近、疏密疏密动态变化动态变化人物方向人物方向 关注关注作作品中人物、品中人物、景物的主次景物的主次关系和遮挡关系和遮挡关系。关系。人物与环境如何融洽地表现？人物与环境如何融洽地表现？创作的形式和方法可以有很多种哟！选用选用黑白线描或色彩完成一幅黑白线描或色彩完成一幅景物、人物融洽的社区画面。景物、人物融洽的社区画面。1 1、哪幅作品社区生活表现得最生动、哪幅作品社区生活表现得最生动?什么地方有创意？什么地方有创意？2 2、谁的场景设计富有、谁的场景设计富有生活生活气息？气息？3 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
