1、百分数的意义学习目标：1、使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2、使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别。 3、使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。学习重点：理解百分数的意义，会正确读、写百分数。学习难点：体会百分数与分数、比的联系与区别。教学过程；一、温故与预习:1、（1）把3升果汁平均分给4个小朋友，每个小朋友分得( )升果汁。 （2） 小明饲养了3只白兔，4只灰兔。白兔与灰兔的只数比是( )。白兔的只数是灰兔的 （ ） 分数既可以 数量，又可以表示 关系。2、收集生活
2、中的百分数例子。 3、（1）什么是百分数？（2）百分数与分数有什么区别？ 二、课堂助学：姓名投篮次数投中次数投中次数占几分之几（投中的比率）化成分母是100的分数李星明2516张小华2013吴力军3018小结： 叫做百分数，百分数又叫做 或 。2、自学课本百分数的读写(1)用百分数表示和( ),再读一读.（2）读出下面百分数50%、42%、36.5%、100% 1% 120%（3）写出下面横线上的百分数我国西部地区幅员辽阔，土地面积大约占全国的百分之七十一，（ ）人口大约占全国的百分之二十九。（ ）。我国西部地区资源十分丰富，期中煤炭储量大约占全国的百分之三十六，（ ）石油储量大约占百分之十二
3、，（ ）天然气储量大约占百分之五十三.( )三、同步练习：1、根据下面每个百分数的意义填空（1）学校合唱队中，男生人数是女生的45%学校合唱队中，男生人数是女生的，男生与女生的人数的比是（ ）：100（2）六年级一班学生的近视率是20%。六年级一班学生中，（ ）的人数占全班人数的20%。小结：百分数的本质是表示两个数量的倍比关系，因此把百分数又叫做百分比或百分率。百分数后面不能带单位名称。3、下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？为什么？一堆煤吨，运走了它的（ ）米相当与米的（ ）小结：通过练习你知道百分数和分数在意义上有哪些区别：分数百分数区别四、巩固练习(一)课堂作业：1、根据每个
4、百分数的意义填空（1）修路队修一段路，已经修了全长的43%。已经修了全长的43%。已经修的是这段路总长的，已经修的和这段路总长的比是（ ）：100（2）王师傅加工一批零件的合格率是99%。王师傅加工的零件中，（ ）的零件个数占零件总数的99%。（3）环保小队十月份实际收集的废纸相当于计划的130%。环保小队十月份实际收集的废纸比计划（ ）。2、将下面能改写成百分数的改写在括号里。（1）一块地公顷，拖拉机耕了。（ ）(2) 千克的是千克。（ ）3、判断(1)分母是100的分数叫做百分数 （ ）（2) 千米可以写成27%千米。（ ）结束语：一个人的收获不仅来自于1%的灵感，更重要的来自于99%的汗水，如果每一节课同学们都能有一点收获，日积月累你们100%会成为一个学识渊博的人。（出示：成功=99%的汗水+1%的灵感）
