1、第五课 扎染 一、教学目标 1、让学生掌握扎染设计制作的基本技能技法,并运用到扎染制作中,在实践操作中感受扎染的奇妙效果。2、学习扎染知识,认识我国传统工业技术,体验工艺美术文化。3、培养学生对中国民间艺术的喜爱。二、学情分析 民间艺术的形式多种多样,扎染作品既和课本中的学院派美术风格窘异,又和孩子们的涂鸦作品不同。作品体现着拙朴的美,这点与孩子们的审美观也极其相似。本课既能培养儿童的绘画兴趣和能力,又能与传统教育紧密结合,使学生既把自己学到的、头脑中积累的图案图形学有所用,又培养工艺制作的严谨性,同时也对学生了解有关美术知识、民间历史也很有必要的。三、重点难点 1、根据设计图样,掌握好扎、捆
2、、结的松紧程度。2、浸染的时间及晕染效果的把握。四、教学过程 1、 师:同学们,美术源于生活，生活与我们的美术紧密相连，今天就让爱旅行的姜老师带同学们去我们云南大理的周城去逛一逛，看看旅途中会有说明小发现?2、 出示PPT（教师自己在周城做扎染的图）3、 师：同学们猜一猜姜老师是在做什么？ 生：扎染 师：到底是不是扎染？让这个视频来揭晓答案。4、 播放扎染视频。5、 师：现在同学们确定姜老师在做的是扎染了吗？Yes or No? 生：Yes6、 师：什么是扎染？（讲述扎染的历史）结合课本引导学生看课本的图文，从传统、独特、染色来说一说。7、 教师总结几个扎染的美：内涵美、图案美、色彩美、形式美。 引出欣赏扎染作品（国际时装秀、围巾、包袋、桌布、抱枕、门帘、窗帘、扇子）8、 扎染说难不难、说简单也不简单（分别出示学生作品和大师的扎染作品）9、 姜老师的愿望：穿上自己制作的扎染裙子（PPT展示自己喜欢的扎染裙子）10、 姜老师有幸在非遗基地学习扎染（PPT出示在周城学习的扎染步骤图）11、 展示教师扎染作品12、 PPT扎染歌谣13、 从歌谣中引导学生认识扎染所需工具和扎染步骤。14、 教师分别讲“扎”和“染”，并当堂师范，学生做小练习。15、 学生“玩一玩扎染”。16、 教师巡视并及时解决学生问题，指导学生完成作品。17、 学生作品展示，点评，小结。1-cnjy-com
