1、课时集体备课教案（目标）课题春天音乐会课型欣赏课时1教学时间教材分析这是一节一年级的音乐课，一年级的学生刚刚踏进校园感觉什么都是新鲜的，具有天真、好动、模仿力强的特点，也没有任何音乐基础，有的只是对音乐的极大兴趣，由此我从学生的兴趣入手，精心创设孩子们感兴趣的情境，语言力求形象而生。让学生在潜移默化中自主参与音乐的感受，学习与变现，培养了学生的实践能力，通过教学的多项反馈使师生有步骤、有重点、高效率地完成了教和学的任务。学情分析学生通过多种形式参与到音乐中，感受到音乐的美。三维目标知识目标通过聆听、声势、律动等感受歌曲春天音乐会轻快、活泼的情绪。能力目标能随音乐哼唱歌曲，并能用声势动作和打击乐
2、器参与歌曲表现。 情感目标通过让学生用打击乐器为歌曲春天音乐会伴奏，培养学生的节奏感和合作协调能力。教学重、难点重点：通过聆听、声势、律动等感受歌曲春天音乐会轻快、活泼的情绪。难点：能随音乐哼唱歌曲，并能用声势动作和打击乐器参与歌曲表现。教学准备多媒体课件、打击乐器（双响筒、碰铃、手铃）课时集体备课教案（流程）（第一课时）预设目标教学环节教师活动学生活动个性化修改一组织教学二导入教学一、学生随音乐春天音乐会走进教室。师：欢迎大家来到充满欢乐的音乐乐园，不知不觉中，冰雪消融、万物复苏，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们身边。听，春姑娘来了！（初次播放春天音乐会）（1）初次聆听歌曲，说说你的感受？音乐
3、的情绪？那么，就让我们带着欢快、开心的心情再来感受一遍音乐吧。（2）再次感受聆听音乐 并随音乐做声势律动。 （3） 刚才同学们已经感受到了春天的气息，现在我给大家带来了许多春天的朋友，请同学们闭上小眼睛，猜猜他们是谁？（第三次播放春天音乐会）。（4）师：谁来说说 （春雨、春风、春雷、春水）师：你听到了打雷的声音 刮风的声音 河水的声音等真是个细心的孩子。这么多的朋友来参加春天音乐会，他们各自都表演了什么样的节目呢？请同学们再次的聆听歌曲。（5）再次聆听音乐，他们表演了什么节目？ 春雨唱歌 春风弹琴 春雷打鼓 春水在为他们的精彩表演哗啦啦的鼓掌。 学生随音乐走进教室 认真聆听欢快的 热闹的 做律
4、动认真聆听 回答问题再次认真聆听 回答问题课时集体备课教案（流程）预设目标教学环节教师活动学生活动个性化修改师：他们玩的可真热闹啊，同学们让我们也参与到音乐会当中， 和他们一起翩翩起舞吧。（6）播放音乐 师生共同起舞（7）同学们，你们的舞姿可真美啊。这么热闹的场面光跳舞还不能够表达出我们此刻的心情，是不是啊？让我们用打击乐器为春姑娘美妙的音乐伴奏吧！（教师边唱歌曲边发乐器）（8）播放乐曲，学生随音乐为歌曲伴奏。（双响筒、手铃、碰铃）。（9）春雨滴答滴答的声音真好听啊，我们也来一起唱唱吧。首先用“噜”模唱。（10）学生用“噜”模唱歌曲。（11）随伴奏带歌词演唱歌曲。 同学们唱的非常棒，有句话说“一年之计在于春”，我们要珍惜春天的美好时光，努力学习，向春姑娘汇报你最棒的成绩，春姑娘也希望大家都能茁壮的成长。让我们伴随着音乐到室外去体验春的美吧。（播放音乐，学生随音乐走出教室）。 随音乐起舞用打击乐器为歌曲伴奏学生模唱歌曲学生演唱歌曲
