1、第二单元春天来了第5节音乐欣赏春天音乐会教学设计教学内容：人教版小学一年级下册音乐P16P17内容教学目标：1、让学生在音乐活动中大胆表达，善于交流，领略合作的愉快，培养他们的合作精神和艺术实践能力。2、建立平等、和谐的师生关系，培养学生的创造力、想象力、表现力，展示自己的音乐才能以及对美的追求。3、通过开展音乐活动，用人声和打击乐器来表现春天音乐会引导学生从日常生活周围环境中，培养学生感受美，表现美，创造美的能力。教学重点：欣赏，表现歌曲，培养学生的创造力和想象力。教学难点：学生用声音及打击乐器来表现春天音乐会教学准备：课前学生自制乐器，多媒体课件，教师准备打击乐器。教学过程：一、 创设情境
2、，感受春天1、 学生随春天在哪里跟节奏拍手进教室。2、 音乐礼仪：师生问好。3、描绘春天 你们喜欢春天吗？为什么喜欢春天？了解春天，形容春天都有哪些景象。春天是个多彩的季节，万物苏醒，周围的一切都充满生机，春天太美了，让我们在这节课举行个春天音乐会吧！（板书课题：春天音乐会）二、讲授新课，感悟春天1、导入新课，听春天。老师今天给大家带来了许多春天的小演员，请你们闭上小眼睛，猜猜他们是谁？（播放欣赏曲春天音乐会）。睁开眼睛，老师的问题来了。听后小组讨论交流汇报:1. 都有哪些小演员？2. 他们都在表演什么呢？3. 表演时都发出了哪些声音？教具，黑板展示：春雨（唱歌）滴答滴答，春风（弹琴）沙沙沙沙
3、，春雷（打鼓）轰隆隆隆隆，春水（鼓掌）哗啦啦啦啦啊！有这么多小演员来参加春天音乐会，有唱歌的，有弹琴的，有打鼓的，有鼓掌的，可真丰富啊！2、奏春天教师和学生齐读歌词。（给予鼓励）这么动听的音乐会，我们大家一起把春天音乐会的歌词读一读，好吗？同学们都读得真好，老师这儿准备了一些小乐器，请几位同学上台选择你喜欢的乐器随着音乐伴奏，让我们再来听听春天音乐会有多么热闹吧！你为什么喜欢手鼓？（手鼓的声音像春雷打鼓）你为什么喜欢串铃？（串铃的声音像春雨唱歌）你为什么喜欢沙锤？（沙锤的声音像春风弹琴）你为什么喜欢三角铁？（三角铁的声音像春水鼓掌）播放春天音乐会，其他没有乐器的同学拍手打节奏。节奏练习再次聆听
4、了春天这些小演员的声音，下面跟着老师来给歌曲打节奏。（4/4拍）1） 拍手打节奏。2） 声势练习：配合脚，拍腿，拍手，拍肩进行节奏练习。教师示范，个别学生演示，全班练习。3、唱春天春天给花草树木，山山水水都穿上了新衣，给我们带来了快乐，那大家拿出自制乐器，让我们跟着音乐一起哼唱吧!4、舞春天全体起立，把这些春天的快乐跳起来吧！师生一起舞动。三、创意春天，拓展延伸大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天也因为有了这场音乐会变得更生机勃勃了。那还有哪些春天的声音，你能模仿一下吗？把春天的其他声音带到节奏中来。蜜蜂采蜜嗡嗡嗡嗡 柳树跳舞沙沙沙沙青蛙唱歌呱呱呱呱 小鸭鼓掌嘎嘎嘎嘎小鸟唱歌叽叽喳喳 春耕舞动突突突突请个别学生展示，四位可以连起来。大家真厉害啊！把春天的声音表现的淋漓尽致，这真是一场热闹的音乐会。四、全课总结，体会春天同学们，有句话说：“一年之计在于春”，我们要珍惜春天的美好时光，努力学习，才会向春天一样有绽放哦！最后，让我们随着音乐走出教室，走向大自然去感受一下春天的气息，体会春天的味道吧!五、板书设计 春天音乐会 欣赏 春雨 滴答滴答 春风 沙沙沙沙 春雷 轰隆隆隆隆 春水 哗啦啦啦啦
