1、保护小羊教学设计 教材分析：保护小羊是一首傈僳族民歌，歌曲优美，以叙述小动物们勇敢团结，保护小羊不受三只狼的侵害为内容，极具儿童趣味性。歌曲内容渗透了懂得团结和帮助别人的思想。歌曲中包函了符点音符和休止符的乐理知识。学情分析：一年级学生从整体水平看相差不是很明显，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。课时划分：1课时教学目标1、知识和技能：能准确的、有节奏的、有感情的演唱歌曲。2、过程和方法：通过播放教学点数字教育资源中的“学生自学栏目”视频，让学生倾听故事，学会演唱歌曲，并能根据歌曲的内容表演音乐游戏。3、情感态度和价值观：教育学生在别
2、人遇到困难时要帮助别人。教学重、难点（一）教学重点1、掌握附点节奏的读法，前长后短。2、学唱歌曲保护小羊。 3、合作扮演角色，表现歌曲内容。（二）教学难点掌握附点节奏的唱法和不同的结束音。 教学准备： ppt课件、音乐教学过程一、新课导入：今天我们来上音乐课，这节音乐课跟以往不同，除了咱们班的同学之外，我还请来了视频里的老师和同学和我们一起学习唱歌，在学习唱歌之前呢，我们先来听一个和歌曲有关故事，这个故事是由视频里的老师讲的。 二、互动新授（一）听故事。1.听完了这个故事你学到了什么呢？人们把保护小羊这个故事编成歌曲，下面让我们来听一听这首歌曲好吗？ （二）听歌曲。先听再模仿，动作表演。歌曲好
3、听吗？这么好听的歌曲中，让我们来学一学，我们先看看动画学一学它的歌词。（三）学歌词。这么有趣的故事，我们先把它歌词学一学。请同学跟着视频里的老师一起学。跟老师读。读完之后同学们再读一遍（读完给鼓励）。个人读，我们听，个人读。同学们的歌词学得真不错，那下面我们一起来跟视频里的老师学唱这首歌好吗？（四）学唱歌。唱得真好，但老师还有什么要求呀！那我们和视频里的小朋友一起唱，看谁唱得好听！唱得不错，再跟老师学一遍。完整唱一次。（五）我们看看视频里的小朋友练得怎样了，他会一边唱一边演。我们也演演看。先观看别人怎么去分配角色，我们自己也分一分。明确自已的角色后，想想自己怎么演。表演故事，演完了后。大家表演得真好！三、 拓展延伸为歌曲创编动作。四、教师总结：今天呢我们学习了保护小羊这首歌，歌曲里的动物们团结起来，打败凶恶的大灰狼。那么，在我们的生活中，也要这样，团结就是力量。让我们在欢快的歌声中结束今天的音乐课吧！板书设计：保护小样一、 歌曲的情绪是怎样？二、 歌曲的上、下两句旋律有什么相同与不同。作业布置：边唱保护小羊，边用动作表现出来。
