1、1、现状2 2、做人、做事、学习、安全、做人、做事、学习、安全3 3、个案、个案4、行为习惯、行为习惯5、心理、心理研究的方法研究的方法1、观察法2 2、调查调查法法3 3、分析法、分析法研究的创新之处研究的创新之处 结合当地实际，用中国结合当地实际，用中国传统文化对留守儿童进行心传统文化对留守儿童进行心理疏导和行为矫正。理疏导和行为矫正。1、为城乡结合部留守儿童提供研究案例2、探索出适合农村留守儿童的教育对策3、实现城乡教育的均衡发展1、建立心理健康服务体系2、加强和拓宽家、校、父母的 联系3、营造良好的教育环境研究的步骤一 准备阶段（准备阶段（2017年年3月月至至8月）进行课题的设计和申
2、月）进行课题的设计和申报，组织成员学习、培训。报，组织成员学习、培训。研究的步骤二 实施阶段（实施阶段（2017年年9月至月至2018年年8月月）实施调查和访谈，找出留）实施调查和访谈，找出留守儿童存在的问题，对问题进行分守儿童存在的问题，对问题进行分析归纳并提出解决的策略，收集整析归纳并提出解决的策略，收集整理课题研究过程的资料。理课题研究过程的资料。研究的步骤三 创新提高阶段创新提高阶段（2018年年9月至月至12月月）在教育实践中）在教育实践中反复验证、反思和提高。反复验证、反思和提高。研究的步骤四 总结阶段总结阶段（2019年年1月至月至2月月）理论联系实际，做好详尽的记录，理论联系实际，做好详尽的记录，交流总结、整理研究材料，完成课交流总结、整理研究材料，完成课题总结报告。题总结报告。研究的步骤五 结题阶段结题阶段（2019年年3月月）整理材料和论文，）整理材料和论文，形成研究报告，呈现最后形成研究报告，呈现最后的研究成果。的研究成果。研究的人员负责人负责人：杨德敏成成 员员：董加琼 杨玉蔓沈万兵 潘 泽
