1、 钱塘湖春行钱塘湖春行导导入激趣入激趣你去西湖游览过吗？你能介绍一下西湖吗？导导入激趣入激趣钱塘湖，即西湖。杭州市中心的西湖，南北长3.3公里，东西宽2.8公里，湖岸周长15公里。水的平均深度在1.5米左右。如今伴随着“西湖西进”，面积扩大为6.5平方公里，基本达到了300年前西湖的面积。苏堤和白堤将湖面分成里湖、外湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。西湖与钱塘江沟通后，每天引入钱塘江水约30万立方米，西湖水由原来的一年一换变成每月一换。西湖是一个历史悠久、驰名中外的风景游览胜地，古迹遍布，山水秀丽，景色宜人。西湖处处有胜景，历史上除有钱塘十景、西湖十八景之外，最著名的是南宋定名的西湖十景。苏堤
2、春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月，西湖十景个擅其胜，组合在一起又能代表古代西湖胜景精华。作者简介作者简介 长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。钱塘湖春行钱塘湖春行写作背景写作背景钱塘湖春行钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。最爱/湖东/行/不足，绿杨/阴里/白/沙堤。初读诗
3、歌初读诗歌孤山寺北贾亭孤山寺北贾亭西西水面初平云脚水面初平云脚低低【句解】从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平；白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。理解诗意理解诗意首联(点明诗人春游路线)(诗人远望湖面)【句解】几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。理解诗意理解诗意首联【句解】繁多的春花快要让人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。联颈从植物的变化写早春景象理解诗意理解诗意最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。联尾对西湖早春美景的迷恋【句解】我最喜爱西湖东边的美景，游览
4、不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。理解诗意理解诗意1.哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。感悟品析感悟品析 2.“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，让人联想到过不了多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。感悟品析感悟品析 3.诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色？哪些词语突出了“春行”的特点？本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人
5、眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖“早春”的季节特点。运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”的特点。感悟品析感悟品析钱塘湖春行钱塘湖春行内容图示内容图示首联点名地点、时间、天气颔联绘春景尾联抒真情喜悦旷达莺争暖树燕啄春泥乱花迷眼浅草没蹄（所在）颈联（所见）（所感）行不足 钱塘湖春行钱塘湖春行这首诗的题意主要在“行行”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。课堂小结课堂小结拓展阅读拓展阅读描写西湖的古诗名句。描写西湖的古诗名句。
6、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。杨万里晓出净慈寺送林子方山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。林升题临安邸欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼饮湖上初晴后雨二首其二未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。白居易春题湖上天容水色西湖好，云物俱鲜。欧阳修采桑子天容水色西湖好群芳过后西湖好，狼籍残红。欧阳修采桑子群芳过后西湖好最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易钱塘湖春行荷花开后西湖好，载酒来时。欧阳修采桑子荷花开后西湖好布置作业布置作业1.1.背诵并默写这首诗歌。背诵并默写这首诗歌。2.2.积累描写西湖的名句。积累描写西湖的名句。活动设计活动设计鉴赏本首诗的视频所呈现的画面。需插入并播放本套资源中钱塘湖春行钱塘湖春行情境课文情境课文视频视频。表现较好的地方表现较好的地方有待改进的地方有待改进的地方
