1、 目录 过 程 设 计 1 1 2 2 反 思 3 3 内 容 主 体 汽车结构与拆装（上） 项目二任务二 已经具备的 预习储备了 能叙述发动机的组成能叙述发动机的组成 会拆装发动机配气机构会拆装发动机配气机构 会使用常用拆装工具会使用常用拆装工具 知道活塞连杆组的组知道活塞连杆组的组 成，功用成，功用 初步了解活塞连杆组初步了解活塞连杆组 的拆装步骤的拆装步骤 设 计 设 计 任务 目标 社会能 力目标 过程方 法目标 知识能 力目标 合作精神合作精神 严谨态度严谨态度 规范意识规范意识 职业素养职业素养 专用工具使用专用工具使用 课前自主学习课前自主学习 课中合作学习课中合作学习 课后反思
2、学习课后反思学习 能说出装配关系能说出装配关系 能叙述拆装步骤和要点能叙述拆装步骤和要点 能进行规范拆装能进行规范拆装 能正确使用工具能正确使用工具 能获取相关信息能获取相关信息 难点 重点 装配关系 规范的拆装流程 工作原理 规范的拆装活塞连杆组 设 计 以微视频为主要学习资源，引导学生落实拆装流程和技术要点 设 计 做学教一体 小组合作 任务驱动 自主探究 教 法 学 法 设 计 教学展示区 （投影，实物投影） 小组学 习区 （配学 习站） 小组学 习区 （配学 习站） 小组学 习区 （配学 习站） 小组学 习区 （配学 习站） 发动机 发动机 发动机 发动机 工 具 车 工 具 车 工
3、具 车 工 具 车 工作台 工作台 工作台 工作台 小组学 习区 （配学 习站） 发动机 工作台 工 具 车 预习工作任务预习工作任务 （课前（课前3天完成）天完成） 探究安装流程探究安装流程 （45min） 探究拆卸流程探究拆卸流程 （30min） 实物重温理论实物重温理论 （15min） 夯实理论基础夯实理论基础 （20min） 评价总结激励评价总结激励 （39min） 轮换拆装练习轮换拆装练习 （90min） 布置课后任务布置课后任务 （1min） 设计 课后巩固延伸课后巩固延伸 过 程 2.课前合作学习课前合作学习 1.课前自主学习课前自主学习 4-7.课中轮换学习课中轮换学习 3.课
4、中探究学习课中探究学习 8.课中评价学习课中评价学习 9.课后巩固拓展课后巩固拓展 三三 段段 九九 轮轮 递递 进进 学学 习习 做足课前 做实课中 做优课后 目的：多轮学习，层层递进，切实掌握。目的：多轮学习，层层递进，切实掌握。 过 程 拆装评分表拆装评分表 工作页工作页 目的：目的：多样的辅助学习资源，帮助学生课前自主学习多样的辅助学习资源，帮助学生课前自主学习。 预习工作任务（课前3 3天完成） 1 1 过 程 预习工作任务（课前3 3天完成） 1 1 目的：做足课前两轮学习，为课堂翻转做准备。目的：做足课前两轮学习，为课堂翻转做准备。 共享性学习平台共享性学习平台 过 程 夯实理论
5、基础（20min） 2 2 动画演示 前置作业 目的：检查课前 学习情况，激发 课中学习热情。 目的：用具象动画 解释抽象概念，顺 利突破知识难点。 过 程 探究拆卸流程（30min30min） 3 3 拆卸流程表拆卸流程表 观看视频，观看视频， 完善计划完善计划 评价讨论，评价讨论， 发现问题发现问题 目的：决策方案，分工实施，提高交流协作能力。目的：决策方案，分工实施，提高交流协作能力。 过 程 探究拆卸流程（30min30min） 3 3 1.没有调整待拆活塞位 置 2.忘记做活塞记号 3.没有使用指针式扭力 扳手预松 4.没有发现工具损坏故 障 目的：分类技术指导，突破技术难点。目的：
6、分类技术指导，突破技术难点。 过 程 实物重温理论（15min15min） 4 4 目的：对照实物学习，巩固理论知识。目的：对照实物学习，巩固理论知识。 过 程 探究安装流程（45min45min） 5 5 决策决策 实施实施 反馈反馈 目的：一轮探究学习，初步工作体验，提升职业素养。目的：一轮探究学习，初步工作体验，提升职业素养。 过 程 轮换拆装练习（90min90min） 6 6 目的：四轮轮换学习，确保每个人都学会。目的：四轮轮换学习，确保每个人都学会。 过 程 评价激励总结（39min39min） 7 7 评分表评分表 真实的评价真实的评价 有效的激励有效的激励 目的：课堂实录评价，
7、还原真实课堂；目的：课堂实录评价，还原真实课堂； 德育教学融合，激励学生进步。德育教学融合，激励学生进步。 过 程 评价激励总结（39min39min） 7 7 轴承盖螺栓拧紧力矩 一个 扭矩 待拆活塞初始位置 发动机工作初始位置 两个 位置 三个 方向 活塞朝前记号，轴承盖朝前记号 活塞环朝上记号，拧紧扭矩记号 四个 记号 活塞环开口方向 发动机朝前方向 曲轴旋转方向 技技 术术 要要 点点 过 程 布置课后任务（1min1min） 8 8 完成活塞连杆 组拆装工艺表 拆装全部活塞 连杆组的注意 事项 拓展题拓展题 高职考相关模 拟题 巩固题巩固题 选做题选做题 目的：目的：个性化作业，引导学生课后学习，既关注个性化作业，引导学生课后学习，既关注 了所有学生成长，又提供了学生进步的平台。了所有学生成长，又提供了学生进步的平台。 反 思 大部分学生顺利达成目标，个别学生经过指导能 够弥补不足。 完成 情况 如何提高学生课前课后学习的主观能动性。 教师 思考 1.三段九轮学习，自主构建，素质全面提升。 2.变“教我学”为“我来学”，提升教学效果。 3.德育教育融合 ，满足心理需要，促进学生成长。 4.基于视频评价，还原操作过程，评价真实有效。 特色 亮点 感谢您的聆听 敬请批评指正！
