1、行 进 间 单 手 低 手 投 篮 重庆市大足职业教育中心 汪吉 说 课 流 程 教 学 设 计 教材分析 1 重庆市大足职业教育中心重庆市大足职业教育中心 2 学情分析 3 教学目标 7 教学反思 6 教学过程 5 教法学法 4 教学重难点 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学目标 教学反思 高等教育出版社 1 王霁 2 郑厚成主编 中等职业教育课程改革国家觃划新教材 教材分析 教法学法 重点难点 教学过程 学情分析 教学目标 教学反思 性格开朗 思维活跃 主动参与 善于表达 容易焦虑 害怕失败 初步理解 需要指导 授课班级：中职二年级学前教育专业 教学 目标 技能 目标
2、情感 目标 认知 目标 通过行进间低手上篮技术 的练习与巩固提高，发展 学生的灵敏性和协调能力， 使学生能自主学习和锻炼。 了解运球上篮基本劢 作要领，激发学生对 体育的兴趣，培养学 生积极参加体育活劢 的态度和行为。 提高学生的学习兴 趣，培养学生勇敢、 机智、果断的优良 品质及密切配合的 集体主义精神和团 队意识 。 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教学目标 教材分析 教学反思 学情分析 教法学法 教材分析 教学过程 重点难点 教学目标 教学反思 上篮速度快慢与手举球高 低和投篮力量之间的协调 配合。 重点 难点 上篮时身体重心的控制及 出手动作手指手腕对球的 控制。 学情分析 教
3、法目标 重点难点 教学过程 教法学法 教材分析 教学反思 小组合作学习。 学生在小组长的带 领下，通过组内合 作、组间竞争完成 学习任务，提高 学习效率。 示范法 启发法 竞赛法 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 1 开 始 部 分 3分钟 2 准 备 部 分 10分钟 4 结 束 部 分 5分钟 教学过程 3 基 本 部 分 27分钟 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 宣布本课内容 整队集合 快 静 齐 一 、 开 始 部 分 设计意图 创设轻松快乐的课埻氛围，激发竞争意识，集中学生注意力。 学情分析 教法学法 重点难点
4、 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 提高对球的控制力，充分热身，同时减少伤病发生的可能性。 设计意图设计意图 二、准备部分 1、舞龙式跑步 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学目标 教学反思 设计意图 增强学生球性，调劢积极性与激发学生兴趣，便于以后的教学。 安全提示：安全提示： 游戏使用篮球作为道具，提醒学生注意预游戏使用篮球作为道具，提醒学生注意预 防运动损伤，切记脚下的篮球，尽量将圈防运动损伤，切记脚下的篮球，尽量将圈 直径扩大。直径扩大。 3、游戏 2、球操 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学目标 教学反思 三、基本部分 1、出示图片让学生观
5、察 使学生合作探究，发挥主观能劢性，发散思维，模仿劢作技术。 设计意图设计意图 2、设置障碍物场地组织学生进行自主尝试练习. （提醒同学练习过程中注意安全，规定好跑的路线）（提醒同学练习过程中注意安全，规定好跑的路线） 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学目标 教学反思 设计意图设计意图 引导认识，增加感悟，突出重点。 3、让进行自我尝试练习后的学生说体会并及时纠正错 误劢作,讲解劢作要领 。 学情分析 重点难点 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 用慢速分解劢作的讲解示范，感受劢作表象，快速形成技能。 设计意图设计意图 4、学生带着建立的正确劢作表象和错误劢作
6、纠正 的思考，再次回到障碍物场地练习。（提出要求）（提出要求） 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学目标 教学反思 学生能形成敢于纠错、善于纠错、乐于纠错的习惯。 设计意图设计意图 5 、行进间运球上篮完整劢作的讲解示范，采用口诀使 学生记忆。 口诀：口诀： 持球同时迈右脚，持球同时迈右脚， 脚跟着地到前掌。脚跟着地到前掌。 一大二小三高跳，一大二小三高跳， 双手托球转单手。双手托球转单手。 手指挑拨曲手腕，手指挑拨曲手腕， 投球前旋稳中篮。投球前旋稳中篮。 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学目标 教学反思 用最直观示范，给学生生劢形象的认识，以此突破本课
7、重点。 设计意图设计意图 6.组织学生进 行分组上篮练习 （篮下45度角 放置障碍物） 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学目标 教学反思 掌握方法、提高能力、提升素养，突破教学难点。 设计意图设计意图 7、组织竞赛 规则：比赛规则：比赛 分为两轮进分为两轮进 行，共四组，行，共四组， 两组同时比两组同时比 赛，另两组赛，另两组 坐在地上协坐在地上协 助教师当裁助教师当裁 判和为同学判和为同学 加油。教师加油。教师 明确比赛规明确比赛规 则和要求。则和要求。 3分钟运球上篮分钟运球上篮 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学目标 教学反思 设计意图设计意图 提
8、高学生参与积极性，运劢水平，发展学生个性，增强了学生的竞争意识。 1、放松练习。 2、总结。 3、回收器材。 4、宣布下课， 师生再见。 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学目标 教学反思 四、结束部分 充分放松，防止肌肉僵硬，感受运劢带来的快乐。 设计意图设计意图 优点优点 熟悉学生的具体情况，能准确把握学生在熟悉学生的具体情况，能准确把握学生在 课堂中的心理活动。课堂中的心理活动。 课堂教学充满活力，气氛和谐，师生关系课堂教学充满活力，气氛和谐，师生关系 融洽，呈现富有活力的局面。融洽，呈现富有活力的局面。 利用垫子设计出符合三步上篮动作技术利用垫子设计出符合三步上篮动作
9、技术 的辅助练习，能有效地促使学生掌握动的辅助练习，能有效地促使学生掌握动 作技术。作技术。 学情分析 教法学法 重点难点 教学反思 教材分析 教学过程 教学目标 不足不足 学生自主学习、 探究的能力水平还不足， 需要在今后的学习中逐 步提高。 学情分析 教法学法 重点难点 教学反思 教材分析 教学过程 教学目标 改进改进 每一个教学活动的目标指向要清楚，过程要落实，每一个教学活动的目标指向要清楚，过程要落实， 要有实在的成效，真正让学生学有所得。要有实在的成效，真正让学生学有所得。 课堂中突发情况的处理措施与随机应变的能力的提高。课堂中突发情况的处理措施与随机应变的能力的提高。 课堂各环节时间的分配和把握还有待加强课堂各环节时间的分配和把握还有待加强。 学情分析 教法学法 重点难点 教学反思 教材分析 教学过程 教学目标 160次/分 130次/分 35%左右 练习密度练习密度 平均心率平均心率 最高心率最高心率 谢 谢 大 家 THANK YOU 重庆市大足职业教育中心重庆市大足职业教育中心
