间单手低手

1、 思维活跃 主动参与 善于表达 容易焦虑 害怕失败 初步理解 需要指导 授课班级：中职二年级学前教育专业 教学 目标 技能 目标 情感 目标 认知 目标 通过行进间低手上篮技术 的练习与巩固提高，发展 学生的灵敏性和协调能力， 使学生能自主学习和锻炼。
了解运球上篮基本劢 作要领，激发学生对 体育的兴趣，培养学 生积极参加体育活劢 的态度和行为。
提高学生的学习兴 趣，培养学生勇敢、 机智、果断的优良 品质及密切配合的 集体主义精神和团 队意识 。
学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教学目标 教材分析 教学反思 学情分析 教法学法 教材分析 教学过程 重点难点 教学目标 教学反思 上篮速度快慢与手举球高 低和投篮力量之间的协调 配合。
重点 难点 上篮时身体重心的控制及 出手动作手指手腕对球的 控制。
学情分析 教法目标 重点难点 教学过程 教法学法 教材分析 教学反思 小组合作学习。
学生在小组长的带 领下，通过组内合 作、组间竞争完成 学习任务，提高 学习效率。
示范法 启发法 竞赛法 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 1 开 始 部 分。

2、 教材分析 教法学法 重点难点 教学过程 学情分析 教学目标 教学反思 性格开朗 思维活跃 主动参与 善于表达 容易焦虑 害怕失败 初步理解 需要指导 授课班级：中职二年级学前教育专业 教学 目标 技能 目标 情感 目标 认知 目标 通过行进间低手上篮技术 的练习与巩固提高，发展 学生的灵敏性和协调能力， 使学生能自主学习和锻炼。
了解运球上篮基本劢 作要领，激发学生对 体育的兴趣，培养学 生积极参加体育活劢 的态度和行为。
提高学生的学习兴 趣，培养学生勇敢、 机智、果断的优良 品质及密切配合的 集体主义精神和团 队意识 。
学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教学目标 教材分析 教学反思 学情分析 教法学法 教材分析 教学过程 重点难点 教学目标 教学反思 上篮速度快慢与手举球高 低和投篮力量之间的协调 配合。
重点 难点 上篮时身体重心的控制及 出手动作手指手腕对球的 控制。
学情分析 教法目标 重点难点 教学过程 教法学法 教材分析 教学反思 小组合作学习。
学生在小组长的带 领下，通过组内合 作、组间竞争完成 学习任务，提高 学习效率。
示范法 启发法 竞赛法 学情分析 。

3、课课 时时 设设 计计 授课班级：授课班级：20132013 级级 1010 班班 专业：学前教育专业：学前教育 行进间单手低手投篮行进间单手低手投篮教学设计教学设计 一、指导思想：一、指导思想： 根据新课标的要求，本课以“健康第一”为指导思想，发展学生的自主、合作、探究学习 能力，充分发挥学生的主体作用。
在学与练过程中注重学生的创新意识、自主锻炼意识、实 践能力的培养。
通过多种手段找出适合自己的。

4、行进间单手低手投篮行进间单手低手投篮第一课时教学设计第一课时教学设计 一 指导思想： 坚持健康第一的指导思想，依据体育与健康课程标准的精神， 结合 篮球基本技术的教学理念，以促进学生身体发育发展为中心，教学中通过篮球 基础技术教学和学生合作。