1、第二单元探索世界与追求真理第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质第四课探究世界的本质基础整合基础整合考点突破考点突破易错点拨易错点拨热点聚焦热点聚焦基础整合基础整合 基础梳理基础梳理网络构建网络构建基础梳理基础梳理一、世界的物质性一、世界的物质性1.1.物质概念物质概念物质是不依赖于人的物质是不依赖于人的 ,并能为人的意识所反映的并能为人的意识所反映的 。物质的。物质的唯一特性是唯一特性是 。2.2.世界的真正统一性就在于它的物质性世界的真正统一性就在于它的物质性自然界是自然界是 ,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具也具有有 。人的意识一
2、开始就是人的意识一开始就是 的产物的产物,它是在劳动中伴随着它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此人和人类社会一起产生的。因此,世界是世界是 的世界的世界,世界的真正统一性就世界的真正统一性就在于它的在于它的 。意识意识客观实在客观实在客观实在性客观实在性物质的物质的客观的物质性客观的物质性社会社会物质物质物质性物质性二、认识运动把握规律二、认识运动把握规律1.1.运动是物质固有的根本属性运动是物质固有的根本属性(1)(1)运动的含义运动的含义:哲学上所讲的运动哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的是指宇宙间一切事物、现象的 和和 。(2)(2)物质和运动的关系物质和运动的关系物
3、质是物质是 的物质的物质,运动是物质运动是物质 和和 。世界。世界上不存在脱离运动的物质。上不存在脱离运动的物质。运动是运动是 的运动的运动,是运动的承担者。脱离是运动的承担者。脱离 的运动是根本的运动是根本不存在的。不存在的。变化变化过程过程运动运动固有的根本属性固有的根本属性存在方式存在方式物质物质物质物质物质物质(3)(3)静止的含义静止的含义:辩证唯物主义所讲的静止辩证唯物主义所讲的静止,是是 的一种特殊状态。它主的一种特殊状态。它主要有两方面的含义要有两方面的含义:一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其其_没有发生变化没有发生变化;二是说物体
4、相对于二是说物体相对于 来说没有发生某种运动来说没有发生某种运动,或或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种者说物体在一定条件和范围内没有进行某种 的运动的运动。(4)(4)运动和静止的关系运动和静止的关系静止是运动的一种静止是运动的一种 状态。运动是状态。运动是 ,静止是静止是 。物质世界是物质世界是 与与 的统一。只承认静止而否认运动是形而的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止会导致只承认绝对运动而否认相对静止会导致 和和 。运动运动根本性质根本性质某一参照系某一参照系特殊特殊特殊特殊绝对的、无条件的、永恒的绝对的、无条件的、永恒的相对的、
5、有条件的和暂时的相对的、有条件的和暂时的绝对运动绝对运动相对静止相对静止相对主义相对主义诡辩论诡辩论2.2.运动是有规律的运动是有规律的(1)(1)规律的含义规律的含义:是事物运动过程中是事物运动过程中 的、的、的、的、的联系。的联系。(2)(2)规律的客观性与普遍性规律的客观性与普遍性客观性客观性:规律是客观的规律是客观的,是不以是不以 为转移的为转移的,它既不能被它既不能被 ,也也不能被不能被 。普遍性普遍性:、和和 ,在其运动、变化和发展的在其运动、变化和发展的过程中过程中,都遵循其都遵循其 的规律。没有的规律。没有 的物质运动是不存在的。的物质运动是不存在的。(3)(3)方法论要求方法
6、论要求必须必须 ,按规律办事按规律办事,而不能而不能 。在客观规律面前在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上上,根据规律发生作用的根据规律发生作用的 和和 利用规律利用规律,改造客观世界改造客观世界,造福人类。造福人类。固有的本质固有的本质必然必然稳定稳定人的意志人的意志创造创造消灭消灭自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维固有固有规律规律尊重规律尊重规律违背规律违背规律条件条件形式形式网络构建网络构建考点突破考点突破 精讲考点精讲考点典题例练典题例练近五年考点展示近五年考点展示高频高频考点考点1 1个本质个本质
7、:世界的本质是物质的。世界的本质是物质的。2 2对关系对关系:物质与运动、运动与物质与运动、运动与 静止。静止。2 2个特征个特征:规律的客观性、普遍性。规律的客观性、普遍性。4 4个概念个概念:物质、运动、静止、物质、运动、静止、规律。规律。题型题型预测预测选择题选择题:非选择题非选择题:考点一哲学的物质概念考点一哲学的物质概念考点透析考点透析1.1.正确理解物质的概念正确理解物质的概念2.2.哲学上的物质概念与具体的物质形态哲学上的物质概念与具体的物质形态哲学上的物质概念哲学上的物质概念具体的物质形态具体的物质形态区区别别特性特性唯一特性是客观实在性唯一特性是客观实在性除客观实在性以外除客
8、观实在性以外,还有其还有其自身的个别属性自身的个别属性存在存在状态状态不生不灭、永恒存在不生不灭、永恒存在有生有灭、暂时存在有生有灭、暂时存在联系联系物质是对具体的物质形态的概括抽象物质是对具体的物质形态的概括抽象;物质依赖于具体物质依赖于具体的物质形态的物质形态,离开具体的物质形态离开具体的物质形态,就没有了物质。不能就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态用物质代替具体的物质形态,否则就看不到世界的丰富否则就看不到世界的丰富多彩。同样多彩。同样,也不能用具体的物质形态代替物质也不能用具体的物质形态代替物质,否则会否则会抹杀世界的物质性抹杀世界的物质性3.3.正确理解世界的真正统一性在于它
9、的物质性正确理解世界的真正统一性在于它的物质性(1)(1)哲学意义上的世界哲学意义上的世界,可分为客观世界和主观世界。客观世界包括自然界和可分为客观世界和主观世界。客观世界包括自然界和人类社会人类社会,主观世界是指人的意识。主观世界是指人的意识。(2)(2)世界是物质的世界世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。世界的真正统一性就在于它的物质性。命题探究命题探究命题角度命题角度1 1哲学的物质概念哲学的物质概念【典例典例】(2016(2016浙江卷浙江卷,29),29)2015 2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高十年来的新高,这
10、再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出,二氧二氧化碳浓度的暴增化碳浓度的暴增,部分可能是厄尔尼诺现象造成的部分可能是厄尔尼诺现象造成的,但主要是人类活动中二但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。这表明氧化碳的持续排放导致的。这表明()事物发展的方向是前进的、上升的人类社会在本质上是一个客观的事物发展的方向是前进的、上升的人类社会在本质上是一个客观的物质体系人类在自然规律面前是无能为力的整个世界是一个普遍物质体系人类在自然规律面前是无能为力的整个世界是一个普遍联系的有机整体联系的有机整体A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:D:D本题
11、考查人类社会的物质性及联系的普遍性。材料没有体现发展本题考查人类社会的物质性及联系的普遍性。材料没有体现发展的观点的观点,排除排除;说法错误说法错误,人们可以认识和利用规律人们可以认识和利用规律;二氧化碳浓度暴增二氧化碳浓度暴增,主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的,这体现世界是一个普遍联这体现世界是一个普遍联系的有机整体系的有机整体,符合题意。符合题意。【教师备用教师备用】(2018(2018河北邢台质检河北邢台质检)列宁指出列宁指出:“:“物质是标志客观实在的物质是标志客观实在的哲学范畴哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的这种客观实在是人通过
12、感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。为我们的感觉所复写、摄影、反映。”下列选项与材料观点一致的是下列选项与材料观点一致的是()物质是有生有灭的世界起源于原子物质是不依赖于人的意识并能物质是有生有灭的世界起源于原子物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在世界在本质上是物质的为人的意识所反映的客观实在世界在本质上是物质的A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:D:D“它不依赖于我们的感觉而存在它不依赖于我们的感觉而存在”强调了物质的客观性强调了物质的客观性;“为我们为我们的感觉所复写、摄影、反映的感觉所复写、摄影、反映”强
13、调了物质的可知性强调了物质的可知性,符合题意。物质是符合题意。物质是一个抽象的概念一个抽象的概念,物质的具体形态是有生有灭的物质的具体形态是有生有灭的,不符合题意。属于近代不符合题意。属于近代形而上学唯物主义的物质定义。形而上学唯物主义的物质定义。考点二哲学的运动概念考点二哲学的运动概念考点透析考点透析1.1.运动和物质的关系运动和物质的关系原理内容原理内容理解理解强调强调误区误区运动是物质固运动是物质固有的根本属性有的根本属性和存在方式和存在方式任何具体的物质形态都离不开一任何具体的物质形态都离不开一定的运动定的运动,它们只有在运动中才能它们只有在运动中才能保持自己的存在保持自己的存在,没有
14、运动就没有没有运动就没有物质物质侧重强调物质离侧重强调物质离不开运动不开运动离开运动谈物质会导离开运动谈物质会导致形而上学致形而上学运动是物质的运动是物质的运动运动,物质是运物质是运动的承担者动的承担者任何运动都有自己的承担者或载任何运动都有自己的承担者或载体。离开物质的运动是不存在的体。离开物质的运动是不存在的侧重强调运动离侧重强调运动离不开物质不开物质离开物质谈运动离开物质谈运动,会会导致唯心主义导致唯心主义方法论要求方法论要求我们既不能脱离物质谈运动我们既不能脱离物质谈运动,也不能脱离运动谈物质也不能脱离运动谈物质拓展提升拓展提升物质的唯一特性与固有的根本属性物质的唯一特性与固有的根本属
15、性物质的唯一特性是客观实在性物质的唯一特性是客观实在性,这是从物质本质上讲的这是从物质本质上讲的,是相对于人的意识、是相对于人的意识、精神而言的。运动是物质固有的根本属性精神而言的。运动是物质固有的根本属性,是指物质存在的状态是怎样的是指物质存在的状态是怎样的,是怎样存在的是怎样存在的,或者说或者说“客观实在客观实在”本身有哪些属性。本身有哪些属性。2.2.绝对运动与相对静止绝对运动与相对静止(绝对绝对)运动运动(相对相对)静止静止区区别别含义含义运动是指宇宙间一运动是指宇宙间一切事物、现象的变切事物、现象的变化和过程化和过程主要有两方面的含义主要有两方面的含义:一是说事物在它发展一是说事物在
16、它发展的一定阶段和一定时期的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发其根本性质没有发生变化生变化;二是说物体相对于某一参照系来说二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动没有发生某种运动,或者说物体在一定条件或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动和范围内没有进行某种特殊的运动性质性质运动是绝对的、永运动是绝对的、永恒的和无条件的恒的和无条件的静止是相对的、暂时的和有条件的静止是相对的、暂时的和有条件的联系联系(1)(1)静止是一种不显著的运动静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态是运动的特殊状态;动中有静动中有静,静中静中有动有动,世界上一切事物的存在和发展世界上一切事物的存在和
17、发展,都是绝对运动和相对静止的都是绝对运动和相对静止的统一。统一。(2)(2)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论拓展提升拓展提升全面认识相对静止全面认识相对静止(1)(1)相对静止是一种不显著的运动、特殊的运动。相对静止是一种不显著的运动、特殊的运动。(2)(2)当事物处于相对静止状态时当事物处于相对静止状态时,表明事物处于量变状态。表明事物处于量变状态。(3)(3)当事物处于相对静止状态时当事物处于相对静止状态时,表明构成事物的矛盾双方相互依存表明构
18、成事物的矛盾双方相互依存,矛盾矛盾主次方面的地位没有发生易位。主次方面的地位没有发生易位。命题探究命题探究命题角度命题角度2 2运动和物质的关系运动和物质的关系【典例典例】(2015(2015江苏卷江苏卷,24),24)世间万物世间万物,变动不居。变动不居。“明者因时而变明者因时而变,知者知者随事而制。随事而制。”这说明这说明()运动是绝对的、静止是相对的一切要以时间、地点、条件为转移运动是绝对的、静止是相对的一切要以时间、地点、条件为转移离开运动谈物质是唯心主义的观点要在对立中把握统一离开运动谈物质是唯心主义的观点要在对立中把握统一,在统一中把握在统一中把握对立对立A.A.B.B.C.C.D
19、.D.解析解析:A:A“世间万物世间万物,变动不居变动不居”是指世间万物不停地变化是指世间万物不停地变化,强调物质是运动强调物质是运动的的,故正确。因时而变故正确。因时而变,随事而制随事而制,强调随时间、地点、条件的变化而变化强调随时间、地点、条件的变化而变化的思想与观念的思想与观念,故正确。离开运动谈物质属于形而上学的观点故正确。离开运动谈物质属于形而上学的观点,排除。此排除。此题没有涉及矛盾的对立统一题没有涉及矛盾的对立统一,排除排除。命题角度命题角度3 3绝对运动与相对静止绝对运动与相对静止【典例典例】(2017(2017江苏卷江苏卷,26),26)风筝在我国已经有风筝在我国已经有2 0
20、002 000多年的历史多年的历史,最初用最初用于军事于军事,到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来,人们又将神话故事、吉祥寓意人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上等表现在风筝上,使风筝成为了一门艺术。现在使风筝成为了一门艺术。现在,风筝艺术在我国仍然很受风筝艺术在我国仍然很受欢迎欢迎,并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出流派。从材料中可以看出()事物是普遍性和特殊性的统一事物的发展变化是有规律可循的事物是普遍性和特殊性的统一事物的发展变化是有规律可循的事物变化发
21、展的道路是曲折的事物是绝对运动和相对静止的统一事物变化发展的道路是曲折的事物是绝对运动和相对静止的统一A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:B:B风筝已有风筝已有2 0002 000多年的历史多年的历史,一直深受人们欢迎一直深受人们欢迎,这体现了矛盾的普这体现了矛盾的普遍性遍性;风筝的用途和表现艺术及不同的流派体现了矛盾的特殊性风筝的用途和表现艺术及不同的流派体现了矛盾的特殊性,符合题意符合题意;风筝最初用于军事风筝最初用于军事,到了唐代中期逐渐转向娱乐到了唐代中期逐渐转向娱乐,后来成为一门艺术后来成为一门艺术,这体现这体现了事物是绝对运动和相对静止的统一了事物是绝对运动和相对静止的统一,
22、符合题意。不符合题意。符合题意。不符合题意。考点三物质运动的规律考点三物质运动的规律考点透析考点透析1.1.规律的概念规律的概念(1)(1)含义含义:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。(2)(2)理解理解注意注意:图表右侧的举例均不属于规律图表右侧的举例均不属于规律,如如“苹果落地苹果落地”属于自然现象属于自然现象,但其中蕴但其中蕴含的含的“万有引力万有引力”,则属于规律。则属于规律。特别提示特别提示对哲学规律的认识误区对哲学规律的认识误区误区误区正确理解正确理解规律就是具体规律规律就是具体规律哲学的规律是对具体规律的概
23、括和总结哲学的规律是对具体规律的概括和总结,二者是共性与二者是共性与个性、一般与个别的关系个性、一般与个别的关系规律就是规则规律就是规则规律不同于规则规律不同于规则,规律是客观的规律是客观的,不能被创造和消灭不能被创造和消灭;规规则是主观的则是主观的,可以被制定、修改和废止。合理的规则是可以被制定、修改和废止。合理的规则是按规律制定的按规律制定的规律就是现象规律就是现象规律不同于现象规律不同于现象,规律隐藏在事物内部规律隐藏在事物内部,靠抽象思维把靠抽象思维把握握;现象浮现在事物表面现象浮现在事物表面,靠感官直接感知。规律表现靠感官直接感知。规律表现为现象为现象,现象的根据是规律现象的根据是规
24、律规律有好坏之分规律有好坏之分规律无好坏之分规律无好坏之分,但规律发挥作用有好坏之分但规律发挥作用有好坏之分2.2.规律的客观性和普遍性规律的客观性和普遍性世界观世界观原理原理(1)(1)规律是客观的规律是客观的,是不以人的意志为转移的是不以人的意志为转移的,它既不能被创造它既不能被创造,也也不能被消灭不能被消灭(2)(2)规律又是普遍的规律又是普遍的,自然界、人类社会和人的思维自然界、人类社会和人的思维,在其运动、在其运动、变化和发展的过程中变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律都遵循其固有的规律方法论方法论要求要求(1)(1)必须尊重规律必须尊重规律,按规律办事按规律办事,而不能违背规律。
25、一旦违背规律而不能违背规律。一旦违背规律,必然受到规律的惩罚必然受到规律的惩罚(2)(2)人可以在认识和把握规律的基础上人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件根据规律发生作用的条件和形式利用规律和形式利用规律,改造客观世界改造客观世界,造福人类造福人类命题探究命题探究命题角度命题角度4 4规律的普遍性和客观性规律的普遍性和客观性【典例典例】(2018(2018河北唐山一模河北唐山一模)目前全球都尚未实现有效的临震预报目前全球都尚未实现有效的临震预报,因因此地震预警就显得特别重要。此地震预警就显得特别重要。20172017年年8 8月月,四川九寨沟发生地震时四川九寨沟发生地震时,
26、成都高新成都高新减灾所研发的地震预警系统在地震波抵达甘肃陇南前减灾所研发的地震预警系统在地震波抵达甘肃陇南前1919秒秒,抵达成都前抵达成都前7171秒秒,就通过广播预警、电视弹窗、手机就通过广播预警、电视弹窗、手机APPAPP报警、专用接收终端预警、微博发布报警、专用接收终端预警、微博发布等形式发出了预警等形式发出了预警,为人们赢得了逃生时间。这告诉我们为人们赢得了逃生时间。这告诉我们()规律是客观的规律是客观的,不以人的意志为转移不能违背规律不以人的意志为转移不能违背规律,人们在规律面前人们在规律面前无能为力现代科技可以提升人类抵御灾害的能力无能为力现代科技可以提升人类抵御灾害的能力“地震
27、预警地震预警”程程序可以改变地震的发生序可以改变地震的发生A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:B:B本题考查规律的客观性。从地震的发生及其危害可以看出本题考查规律的客观性。从地震的发生及其危害可以看出,规律规律不以人的意志为转移不以人的意志为转移,符合题意符合题意;从地震预警可以看出从地震预警可以看出,现代科技提高了人现代科技提高了人们的减灾能力们的减灾能力,符合题意符合题意;否认了人的主观能动性否认了人的主观能动性;否认了地震现象的否认了地震现象的客观性。客观性。【教师备用】【教师备用】(2018(2018安徽合肥检测安徽合肥检测)“草木本无意草木本无意,荣枯自有时。荣枯自有时。”下列
28、选下列选项中与此诗句蕴含的哲学寓意相近的是项中与此诗句蕴含的哲学寓意相近的是()有心栽花花不开有心栽花花不开,无心插柳柳成荫沉舟侧畔千帆过无心插柳柳成荫沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春病树前头万木春莫道今年春将尽莫道今年春将尽,明年春色倍还人天行有常明年春色倍还人天行有常,不为尧存不为尧存,不为桀亡不为桀亡A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:B:B“草木本无意草木本无意,荣枯自有时荣枯自有时”喻指事物有其运动变化发展的规律喻指事物有其运动变化发展的规律,不不以人的意志为转移以人的意志为转移,强调事物发展有客观规律强调事物发展有客观规律,符合题意符合题意;体现了事体现了事物是不断向前发展的物
29、是不断向前发展的,不符合题意。不符合题意。命题角度命题角度5 5人可以认识和利用规律人可以认识和利用规律【典例典例】(2016(2016全国全国卷卷,22),22)在长征途中在长征途中,毛泽东非常重视情报工作毛泽东非常重视情报工作,及时及时掌握敌方的部署与动向掌握敌方的部署与动向,根据敌我双方力量的变化根据敌我双方力量的变化,寻找敌方薄弱环节寻找敌方薄弱环节,灵活灵活调动军队调动军队,四渡赤水四渡赤水,终于摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥秘在终于摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥秘在于于()重视调查研究重视调查研究,依据不断变化的情况决定军事部署把对战争规律的真依据不断变化的情况
30、决定军事部署把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利理性认识作为军事行动的出发点善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用用战争规律认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:B:B本题考查规律的知识。毛泽东根据敌我双方力量的变化本题考查规律的知识。毛泽东根据敌我双方力量的变化,制定了制定了相关策略相关策略,说明毛泽东善于从实际出发说明毛泽东善于从实际出发,在瞬息万变的战场形势中掌握和利用在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律战争规律,符合题意符合题意;实践是认识
31、的目的实践是认识的目的,行动的出发点是实际情况而不行动的出发点是实际情况而不是认识是认识,说法错误说法错误;主观能动性受客观规律的制约主观能动性受客观规律的制约,说法错误。说法错误。【教师备用】【教师备用】(2018(2018湖北孝感一模湖北孝感一模)近年来近年来,“,“自驾游自驾游”的兴起的兴起,使得周边使得周边风景秀丽的山川河谷成为孝感市居民周末出游的必到之地。曾几何时风景秀丽的山川河谷成为孝感市居民周末出游的必到之地。曾几何时,延绵延绵不绝的不绝的“光头山光头山”,污浊的溪流遍布孝感市。孝感市人民经过二十几年的封污浊的溪流遍布孝感市。孝感市人民经过二十几年的封山育林山育林,苦心经营苦心经
32、营,克服种种困难克服种种困难,再现了满目苍翠的林海再现了满目苍翠的林海,清澈的溪水。孝感清澈的溪水。孝感市不仅成为长江的生态屏障市不仅成为长江的生态屏障,还为居民参与生态休闲提供了好去处。生态环还为居民参与生态休闲提供了好去处。生态环境的恢复折射出人们可以境的恢复折射出人们可以()A.A.把握事物发展规律把握事物发展规律,预见生态变化的趋势预见生态变化的趋势B.B.秉承绿色生态理念秉承绿色生态理念,发挥人定胜天的气概发挥人定胜天的气概C.C.保护生态环境的活动受客观条件的制约保护生态环境的活动受客观条件的制约D.D.充分发挥主观能动性充分发挥主观能动性,在尊重客观规律基础上努力改造生态环境在尊
33、重客观规律基础上努力改造生态环境解析解析:D:D材料并没有体现预见生态变化的趋势材料并没有体现预见生态变化的趋势,A,A与题意不符与题意不符;B;B说法错说法错误误,“人定胜天人定胜天”是唯心主义的观点是唯心主义的观点,与题意不符与题意不符;C;C不符合题意不符合题意;四川人民经四川人民经过十几年的苦心经营过十几年的苦心经营,建成了长江上游生态屏障建成了长江上游生态屏障,体现了人与自然和谐相处体现了人与自然和谐相处,也是人发挥主观能动性也是人发挥主观能动性,认识规律利用规律的结果认识规律利用规律的结果,D,D符合题意。符合题意。易错点拨易错点拨 点拨矫正点拨矫正走出误区走出误区易错点易错点1
34、1错误理解世界的本质错误理解世界的本质 【典例典例1 1】(2014(2014全国全国卷卷,20,20)物质的东西与观念的东西没有固定的界物质的东西与观念的东西没有固定的界限和本质区别。限和本质区别。()点拨点拨:物质的东西具有客观实在性物质的东西具有客观实在性,观念的东西是对物质的反映观念的东西是对物质的反映,二者有着严二者有着严格的界限和区别。格的界限和区别。【典例典例2 2】物质是标志客观存在的范畴。物质是标志客观存在的范畴。()点拨点拨:“客观实在客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢是指不管人们喜欢不喜欢,知道不知道知道不知道,承认不承认承认不承认,它都它都不依赖于人的意识而实实在在地存在
35、着不依赖于人的意识而实实在在地存在着,是对世界万事万物和现象的共同特是对世界万事万物和现象的共同特征的抽象概括征的抽象概括,相对于意识来讲它是第一性的东西相对于意识来讲它是第一性的东西,它不包括精神、意识现象。它不包括精神、意识现象。“客观存在客观存在”是相对于主观而言的是相对于主观而言的,它既可以指具体的物质形态它既可以指具体的物质形态,也可以指具也可以指具体的思想。对于任何人来说体的思想。对于任何人来说,“客观存在客观存在”的东西除了物质现象之外的东西除了物质现象之外,还有精还有精神、意识现象。比如神、意识现象。比如,他人的思想对于一个人来说就是客观存在的他人的思想对于一个人来说就是客观存
36、在的,但这并不但这并不等于说等于说,他们的思想是他们的思想是“物质物质”的。物质是标志客观实在的范畴。的。物质是标志客观实在的范畴。【典例典例3 3】具体的物质形态就是哲学上的物质。具体的物质形态就是哲学上的物质。()点拨点拨:物质和物质的具体形态是共性和个性、一般与个别、抽象与具体的关物质和物质的具体形态是共性和个性、一般与个别、抽象与具体的关系。物质是从物质的具体形态中概括出来的系。物质是从物质的具体形态中概括出来的,是万事万物的本质属性。如果是万事万物的本质属性。如果离开物质的具体形态离开物质的具体形态,就没有物质。可见物质只存在于物质的具体形态中就没有物质。可见物质只存在于物质的具体形
37、态中,而而万事万物即物质的具体形态则是物质的具体表现。万事万物即物质的具体形态则是物质的具体表现。易错点易错点2 2混淆物质的唯一特性和固有属性混淆物质的唯一特性和固有属性 【典例典例1 1】运动是物质的唯一特性。运动是物质的唯一特性。()点拨点拨:物质的唯一特性是客观实在性物质的唯一特性是客观实在性;根本属性是运动根本属性是运动,其他属性有可知性、其他属性有可知性、无限性、永恒性。无限性、永恒性。【典例典例2 2】客观实在性是物质固有的根本属性和存在方式。客观实在性是物质固有的根本属性和存在方式。()点拨点拨:客观实在性是物质的唯一特性客观实在性是物质的唯一特性;物质固有的根本属性和存在方式
38、是物质固有的根本属性和存在方式是 运动。运动。易错点易错点3 3错误理解运动与静止的关系错误理解运动与静止的关系 【典例典例1 1】事物是相对运动和绝对静止的统一事物是相对运动和绝对静止的统一;在一定条件下事物是运动的。在一定条件下事物是运动的。()点拨点拨:物质世界是绝对运动和相对静止的统一物质世界是绝对运动和相对静止的统一;运动是绝对的、永恒的、无条运动是绝对的、永恒的、无条件的件的,静止才是相对的、暂时的、有条件的。静止才是相对的、暂时的、有条件的。【典例典例2 2】(2015(2015天津卷天津卷,7,7)中国经济发展正在步入新常态。从哲学上看中国经济发展正在步入新常态。从哲学上看,新
39、常态新常态体现了事物绝对运动和相对静止的统一。体现了事物绝对运动和相对静止的统一。()点拨点拨:中国经济在不断发展中国经济在不断发展,这个状态是运动的状态这个状态是运动的状态,是绝对的无条件的是绝对的无条件的;我们根据现我们根据现在中国经济的发展特点把这一发展阶段定义为新常态在中国经济的发展特点把这一发展阶段定义为新常态,体现了事物运动状态中相对静体现了事物运动状态中相对静止的一面。止的一面。易错点易错点4 4错误理解事物运动过程是有规律的错误理解事物运动过程是有规律的 【典例典例1 1】人们可以发现、认识和利用规律人们可以发现、认识和利用规律,也可以制定、废除、创造、消灭和改变规也可以制定、
40、废除、创造、消灭和改变规律。律。()点拨点拨:规律是事物运动过程中所固有的规律是事物运动过程中所固有的,不以人的意志为转移的。规律不可以制定、不以人的意志为转移的。规律不可以制定、废除、创造、消灭和改变废除、创造、消灭和改变,这违背了规律的客观性。任何事物运动过程中的内在的、这违背了规律的客观性。任何事物运动过程中的内在的、本质的、必然的、稳定的联系都是随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化本质的、必然的、稳定的联系都是随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化,人可以发挥主观能动性人可以发挥主观能动性,改变规律发生作用的形式和条件改变规律发生作用的形式和条件,利用规律。利用规律。【典例典
41、例2 2】规律对客观事物具有巨大的促进作用。规律对客观事物具有巨大的促进作用。()点拨点拨:规律本身是客观的规律本身是客观的,无所谓正误之别、好坏之分。规律起积极作用还是无所谓正误之别、好坏之分。规律起积极作用还是消极作用消极作用,关键是看人们如何利用规律。关键是看人们如何利用规律。易错点易错点5 5错误理解发挥主观能动性和尊重客观规律之间的关系错误理解发挥主观能动性和尊重客观规律之间的关系 【典例典例1 1】(2018(2018天津卷天津卷,4B),4B)充分发挥主观能动性就能促进农村经济发展。充分发挥主观能动性就能促进农村经济发展。()点拨点拨:发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础
42、。把发挥主观能动发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来性和尊重客观规律结合起来,才能收到预想的效果。才能收到预想的效果。【典例典例2 2】(2017(2017全国全国卷卷,23,23)习近平总书记强调做好高校思想政治工习近平总书记强调做好高校思想政治工作作,要遵循思想政治工作规律要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律遵循教书育人规律,遵循学生成长规律遵循学生成长规律,不断提不断提高工作能力和水平。体现了把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来。高工作能力和水平。体现了把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来。()点拨点拨:本案例侧重强调发挥主观能动性
43、要以尊重客观规律为基础。本案例侧重强调发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。热点聚焦热点聚焦 关注时政关注时政拓展视野拓展视野故宫养心殿已开修多少谜团正在待解故宫养心殿已开修多少谜团正在待解信息解读信息解读热点预测热点预测1.1.故宫博物院力求通过养心殿研究性保护项目故宫博物院力求通过养心殿研究性保护项目,尝试探索一条适合中国国情的古尝试探索一条适合中国国情的古建筑维修保护工程管理与技艺传承之路建筑维修保护工程管理与技艺传承之路,为中国文化遗产的保护与研究提供典型为中国文化遗产的保护与研究提供典型范例。故宫博物院的这一做法范例。故宫博物院的这一做法,从唯物论角度看从唯物论角度看,说明要说明要(
44、)从实际出发作出正确的价值判断和价值选择尊重客观规律坚持具从实际出发作出正确的价值判断和价值选择尊重客观规律坚持具体问题具体分析体问题具体分析 A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:B:B 本题可以采用排除法解答本题可以采用排除法解答,设问要求是从唯物论角度看设问要求是从唯物论角度看,是从历史是从历史唯物主义角度讲的唯物主义角度讲的,排除排除;是从辩证法角度讲的是从辩证法角度讲的,排除排除;正确正确,且符合设问且符合设问要求。要求。2.2.养心殿大修的目标是既要减少对古建筑不必要的扰动养心殿大修的目标是既要减少对古建筑不必要的扰动,又要保持该建筑又要保持该建筑完整和健康的状态完整和健康的状
45、态;既要满足对外开放的要求既要满足对外开放的要求,又要使建筑的历史性、真又要使建筑的历史性、真实性得到充分体现。从辩证法角度看实性得到充分体现。从辩证法角度看,上述目标做到了上述目标做到了()A.A.用联系的观点看问题用联系的观点看问题 B.B.用发展的观点看问题用发展的观点看问题C.C.从实际出发从实际出发 D.D.正确的价值判断和价值选择正确的价值判断和价值选择解析解析:A:A “养心殿大修的目标是既要养心殿大修的目标是既要又要又要”,从辩证法角度看从辩证法角度看,做做到了用联系的观点看问题到了用联系的观点看问题;B;B与材料主旨内容不符与材料主旨内容不符;C;C、D D不属于辩证法内不属
46、于辩证法内容容,排除。排除。3.3.故宫博物院单霁翔院长表示故宫博物院单霁翔院长表示,养心殿大修的目标是既要减少对古建筑养心殿大修的目标是既要减少对古建筑不必要的扰动不必要的扰动,又要保持该建筑完整和健康的状态又要保持该建筑完整和健康的状态;既要满足对外开放既要满足对外开放的要求的要求,又要使建筑的历史性、真实性得到充分体现。故宫博物院力求又要使建筑的历史性、真实性得到充分体现。故宫博物院力求通过养心殿研究性保护项目通过养心殿研究性保护项目,尝试探索一条适合中国国情的古建筑维修尝试探索一条适合中国国情的古建筑维修保护工程管理与技艺传承之路保护工程管理与技艺传承之路,为中国文化遗产的保护与研究提
47、供典型为中国文化遗产的保护与研究提供典型范例。范例。结合材料结合材料,运用尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的知识运用尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的知识,对养心对养心殿大修目标所提出的要求加以分析说明。殿大修目标所提出的要求加以分析说明。解析解析:本题属于分析说明型试题本题属于分析说明型试题,限定知识是尊重客观规律与发挥主观能限定知识是尊重客观规律与发挥主观能动性。需要分别从尊重客观规律、发挥主观能动性、尊重客观规律与发动性。需要分别从尊重客观规律、发挥主观能动性、尊重客观规律与发挥主观能动性相结合三方面挥主观能动性相结合三方面,结合材料分析说明。结合材料分析说明。答案答案:(1)(1)
48、尊重客观规律。养心殿大修的目标提出要保持该建筑完整和健尊重客观规律。养心殿大修的目标提出要保持该建筑完整和健康的状态康的状态,要使建筑的历史性、真实性得到充分体现要使建筑的历史性、真实性得到充分体现,体现了尊重规律的体现了尊重规律的客观性。客观性。(2)(2)发挥主观能动性。对养心殿大修目标的提出发挥主观能动性。对养心殿大修目标的提出,是发挥主观能动性的是发挥主观能动性的 体现。体现。(3)(3)尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。单院长提出的养心殿大修尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。单院长提出的养心殿大修目标的要求目标的要求,是在尊重客观规律的基础上是在尊重客观规律的基础上,发挥主观能动性的体现。发挥主观能动性的体现。点击进入点击进入 课时训练课时训练
