1、 2021年河南中招考试年河南中招考试 英语备考复习策略英语备考复习策略教学及复习建议01020304教学建议一：关于写作训练分类训练细分课型分步实施分层要求写人、写事、写物、写观点、写建议、写利弊、材料作文练一篇算一篇，不断修改，直至过关优：14-15分中：12-14分差：9-12分书写佳，结构好，立意高主动广泛地积累有目的地积累语法正确地表达一节课只解决一个问题；重点段落写作练习；开头/结尾写作练习不贪多，有章法，稳扎稳打，切忌虎头蛇尾以读促写课写作实践课写作讲评课写作赏析课课型不同目标不同，评价方式也不同教学建议二：关于三轮复习常规三轮复习第一轮：过课本第二轮：过专项第三轮：过说检/过套
2、卷上学期我校尝试的三轮复习第一轮：过课本（测课本）第二轮：过专项第三轮：过话题（穿插说检套卷）复习建议：复习建议：第一轮：可以尝试以话题为模块的教材整合复习第一轮：可以尝试以话题为模块的教材整合复习第二轮：语法专项要有所取舍，不宜过细，单选的练习第二轮：语法专项要有所取舍，不宜过细，单选的练习题需要认真挑选题需要认真挑选第三轮：用说检之前要和学生一起学习考试说明，重点第三轮：用说检之前要和学生一起学习考试说明，重点作文应反复写作作文应反复写作010203040506教学建议三：关于小细节朗读是必不可少的且有效的教学手段，请重视听力不仅仅是为了听力试题，更是英文思维形成的关键语境的设定应真实，语
3、言运用的体验感悟带来的成效远远大于死记硬背那些所谓的规律和原则阅读策略的培养需要通过阅读任务的设定来实现的，讲阅读文段不等于通课文、讲知识点课标词汇应尽早着手，注意拓展常用单词的同根词和部分多义词。工整漂亮的书写必须落实，高标准严要求，能写多好写多好。1.1.英语课程标准英语课程标准(2011(2011年版年版)5)5级要求级要求2.2.河南省初中毕业生学业考试河南省初中毕业生学业考试说明与检测说明与检测河南省英语中招考试命题依据河南省英语中招考试命题依据 十大词类十大词类:名代数介连形名代数介连形 副副 冠动冠动(9)及构词法及构词法(四）四）三种构词法：三种构词法：合成合成、派生、派生、转
4、化转化（10）六大时态六大时态（9、6）两种语态两种语态（9、7）（属动词）（属动词）句子种类句子种类:（陈、疑、（陈、疑、祈、感祈、感）（11）简单句的六种基本句型简单句的六种基本句型（12）复合句（并列、主从：宾、状、定）复合句（并列、主从：宾、状、定）（13、14）语言技能、知识、语音、语法、功能意念、话题、语言技能、知识、语音、语法、功能意念、话题、词汇词汇 忌超纲或讲解过深忌超纲或讲解过深(名词，被动，定从，时态名词，被动，定从，时态反意疑问句反意疑问句,非谓语动词）非谓语动词）super-(超超)mini-(极小的极小的,微小的微小的)micro-（极微小的）（极微小的）re-（再
5、，反复）（再，反复）mis-（误，恶）（误，恶）im-（不）（不）un-（不，非）（不，非）in-（不，非）（不，非）non-（不，非）（不，非）-able（能（能的的）-less（不，无）（不，无）-wards(向向)英语的构词法有以下几种英语的构词法有以下几种转化：一个词具有两个以上的词性，也叫兼类词。转化：一个词具有两个以上的词性，也叫兼类词。somebody nobody派生：（派生：（1）前缀词根（基本词）前缀词根（基本词）（2）词根后缀）词根后缀 （3）前）前缀词根后缀缀词根后缀合成：两个或两个以上的词，合成一个新词。合成：两个或两个以上的词，合成一个新词。转化转化（一）、读音和词
6、形相同，词性转化（一）、读音和词形相同，词性转化1、动词、动词 名词（即：动词具有名词的词性）名词（即：动词具有名词的词性）Swim in the river have a swim call sb.give me a callTalk about the picture have a talk go to work want a goSmile on her face with a smile rest for a moment have a restHurry to sth in a hurry draw a picture a draw(平局平局)Water flowers much w
7、ater lift the heavy box go into a liftDrink orange a little drink answer the question the answer toIt rains hard plenty of rain Dont cry the babys cryStop the bus the bus stop shop sth.In a shopChange money many changes(零钱零钱)knock at a knock on the door Care about others take care of ring sb.the rin
8、g rangPlay football TV play plant trees all kinds of plants 2、名词、名词 动词（即：名词具有动词的词性）动词（即：名词具有动词的词性）My name name him xiaoli a plate of fish fish by the riverTwo brushes brush his teeth my hand hand inIn the boat boat on the lake rooms lock lock the door3、动词、动词 形容词（即：动词具有形容词的词性）形容词（即：动词具有形容词的词性）Clean t
9、he room make the room clean a clean room open the door an open gateOwn a factory our own hands tidy the room some tidy desks4、介词、介词 副词（即：介词具有副词的词性）副词（即：介词具有副词的词性）Outside the gate wait outside along the river Its 2 meters longYour inside pocket meet inside5、形容词、形容词 副词（即：形容词具有副词的词性）副词（即：形容词具有副词的词性）A s
10、traight street look straight at An early bus get up early a high building jump high A fast train run fast a hard job study hard Im well.I study well.(副词独立使用或修饰动词、形容词、副词等副词独立使用或修饰动词、形容词、副词等)（二）、词形相同，读音不同，词性转化（二）、词形相同，读音不同，词性转化1、名词（第一音节重读）动词（第二音节重读）Present 礼物 present 赠送record 唱片 record录音，记录produce产品 p
11、roduce生产increase 增加 increase增加progress 进步 progress进展2、名词（读s）动词（读z）Excuse excuseUse use1.1.依据依据新课程标准新课程标准5 5级目标，着重考查学生级目标，着重考查学生综合语言运用能力；综合语言运用能力；2.2.选用真实、地道的语言素材，根据语言的实选用真实、地道的语言素材，根据语言的实际使用情形命题；际使用情形命题；3.3.充分考虑学生的实际生活和身心发展水平；充分考虑学生的实际生活和身心发展水平；4.4.易中难比例易中难比例6:3:16:3:1，体现中考甄别和选拔功能。，体现中考甄别和选拔功能。河南省英语
12、中招考试命题原则河南省英语中招考试命题原则 增强信心增强信心 中招命题还要坚持以下中招命题还要坚持以下几个原则几个原则：基础性原则基础性原则：中招既是选拔人才的考试，同时也是学中招既是选拔人才的考试，同时也是学业水平的测试，所以要注重考察学生的基础知识和基业水平的测试，所以要注重考察学生的基础知识和基本技能；不能出偏题、怪题；本技能；不能出偏题、怪题；科学性原则：科学性原则：命题要命题要依据课程标准的要求（依据依据课程标准的要求（依据20112011年新课标）；年新课标）；稳定稳定性原则：性原则：试题水平依规、不超标，难度系数在试题水平依规、不超标，难度系数在0.55-0.55-0.650.6
13、5之间，尽量向之间，尽量向0.60.6靠；学科之间也要尽量保持一致靠；学科之间也要尽量保持一致的难度，并注意与往届衔接；的难度，并注意与往届衔接；创新性原则：创新性原则：与往年与往年中招试题相比，要适当做出一些改变，中招试题相比，要适当做出一些改变，只能神似，不只能神似，不可形似可形似；教育性原则：教育性原则：为了学生的发展，体现教育为了学生的发展，体现教育的功能，倡导社会主义核心价值观，不能出现政治性的功能，倡导社会主义核心价值观，不能出现政治性错误。考后还要对试卷进行分析、反馈、研讨，要求错误。考后还要对试卷进行分析、反馈、研讨，要求所有命题老师高度负责，严格自律，全身心地投入。所有命题老
14、师高度负责，严格自律，全身心地投入。这是中招命题的总的要求。这是中招命题的总的要求。河南省中考英语各题型河南省中考英语各题型分析及学习建议分析及学习建议第一部分第一部分 听力听力 2020分分 题题 号号 内内 容容测试目的测试目的第一节第一节 短对话短对话注重学生的语感和交际功能。考查考生在注重学生的语感和交际功能。考查考生在不同不同的语言环境中的语言环境中获取获取信息和信息和处理处理信息的信息的能力。能力。第二节第二节 长对话或长对话或独白独白 考查考生对语篇内容提供的考查考生对语篇内容提供的多个多个信息的判信息的判断、听觉思辨、理解能力和处理信息的能断、听觉思辨、理解能力和处理信息的能力
15、。力。第三节第三节 配图的短配图的短文理解文理解考查考生对考查考生对较长较长语篇材料的理解能力和对语篇材料的理解能力和对关键信息关键信息的提取及处理能力。该节不以考的提取及处理能力。该节不以考查学生的书写为目的，对书写要求有所降查学生的书写为目的，对书写要求有所降低，体现了对考生的人文关怀，有效地提低，体现了对考生的人文关怀，有效地提高了听力考试的效度。高了听力考试的效度。1 1、家庭及个人情况家庭及个人情况：家庭家庭住址；家庭成员的姓名、住址；家庭成员的姓名、年龄、出生日期、国籍；家庭成员总数、成员间的年龄、出生日期、国籍；家庭成员总数、成员间的亲属关系等；亲属关系等；个人情况个人情况主要集
16、中在对个人职业的主要集中在对个人职业的判断上。经常出现的职业有：教师、医生、护士、判断上。经常出现的职业有：教师、医生、护士、司机、商人、工人、学生等。考生要在日常的听力司机、商人、工人、学生等。考生要在日常的听力练习中多加留意这些职业的语言特点。练习中多加留意这些职业的语言特点。考点提示考点提示中考听力测试经常考查的部分总结如下：中考听力测试经常考查的部分总结如下：（听力题选项中不能出现文稿中未出现的词，（听力题选项中不能出现文稿中未出现的词，猜测职业等之类的除外）猜测职业等之类的除外）2 2、食品与就餐：、食品与就餐：人们的日常饮食除了三餐外还包人们的日常饮食除了三餐外还包括平常的零食和水
17、果等，这部分考题通常是对括平常的零食和水果等，这部分考题通常是对食食物内容物内容的提问。还有一种题型，对话发生在餐馆的提问。还有一种题型，对话发生在餐馆或饭店，涉及的一个问题就是或饭店，涉及的一个问题就是点餐点餐，因为点餐可，因为点餐可提供的食物及饮料的选择比较多，提供的食物及饮料的选择比较多，并不是每一个并不是每一个出现的食物名称都是消费者最终的选择出现的食物名称都是消费者最终的选择(小心干扰小心干扰项）项），所以要注意倾听，明确其最终选择。，所以要注意倾听，明确其最终选择。3 3、购物与商品价格购物与商品价格。要特别注意购物的打算、对。要特别注意购物的打算、对话者对商品的比较、偏好、选择以
18、及对价格的计话者对商品的比较、偏好、选择以及对价格的计算等。算等。价格问题价格问题的听力重点应放在数字以及这些的听力重点应放在数字以及这些数字之间的关系上，通过数字之间的关系上，通过简单的计算简单的计算得出结论。得出结论。购物问题购物问题集中在对商品的比较上，要注意购物者集中在对商品的比较上，要注意购物者的态度、语气，以确定最终的选择。的态度、语气，以确定最终的选择。4 4、数字、数量。、数字、数量。对数字的考查对数字的考查：主要是对数字的敏感：主要是对数字的敏感辨认能力。表现出来的题目形式就是选择听力材料中出现辨认能力。表现出来的题目形式就是选择听力材料中出现的电话号码、门牌号码以及年级、年
19、龄等；的电话号码、门牌号码以及年级、年龄等；对数量的考查对数量的考查：与刚刚讲过的购物价格相比，这里的部分数字也不是简单与刚刚讲过的购物价格相比，这里的部分数字也不是简单可以得到答案的可以得到答案的，出现数字类的题，往往让考生对数字出现数字类的题，往往让考生对数字进行二次加工（计算）。进行二次加工（计算）。5 5、健康。、健康。健康，这个话题是经常出现的，具体内容有健康，这个话题是经常出现的，具体内容有求医、看病、吃药、日常身体状况等。求医、看病、吃药、日常身体状况等。6 6、兴趣、喜好等、兴趣、喜好等。兴趣、喜好包括的范围多种多样，。兴趣、喜好包括的范围多种多样，如体育、娱乐、学习甚至是饮食
20、、宠物、天气等等。如体育、娱乐、学习甚至是饮食、宠物、天气等等。对话对话中会把个人的各种偏好表达出来中会把个人的各种偏好表达出来，有时又会与其他类似选，有时又会与其他类似选择进行比较，择进行比较，最后得出最喜爱或最不喜爱的选项，而这个最后得出最喜爱或最不喜爱的选项，而这个选项往往可能就是听力试题的答案选项往往可能就是听力试题的答案。除了对兴趣爱好的具。除了对兴趣爱好的具体内容进行提问外，有时候也会出现要求考生判断有这个体内容进行提问外，有时候也会出现要求考生判断有这个兴趣爱好是谁的试题，要在对话中多加注意。兴趣爱好是谁的试题，要在对话中多加注意。听力内容分类概括听力内容分类概括 时间类（日期、
21、钟点），时间类（日期、钟点），包括直接型和计算型。数字类（价钱、距离、年龄、数量等），数字类（价钱、距离、年龄、数量等），包括直 接型和计算型。地点类，地点类，包括直接型和含蓄型。否定类，否定类，此类对话或含有not,no,neither,nor等否定词，或有but,although等转折词，或由would rather,too.to.结构及虚拟语气等表达，因此要特别注意。人物类，人物类，包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。活动类，活动类，这类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种情况听力理解（16.41）7.(0.51)When will
22、the next train leave?A.At 16:30.B.At 17:00.(51.4%)C.At 19:30.(37.2%)8.(0.71)How much more shall the man pay for a new ticket?A.3.(71.2%)B.6.C.9.(20.1%)W:Good afternoon.How can I help you?M:Hello Erm yes.Ive just missed my train!W:Ah.Where are you going?M:To Manchester.W:Ah yes.That was the 16:30.M:W
23、hat times the next one?W:Lets see.The next train from London to Manchester leaves at 17:00.M:OK.What time does it get to Manchester?W:At about 19:30.M:Erm Do I have to buy another ticket?W:No,well,I can change your old ticket for a new ticket.Your ticket cost 6 and the new ticket is 9.So you just pa
24、y the difference,which is 3.M:OK,thanks a lot.听力理解（16.41）15.(0.68)Why does Jack like Mr.Thomas?A.Because he gives little homework.(20.6%)B.Because he always speaks English.C.Because he explains everything well.(68.3%)W:Hi,Jack!Whos your English teacher this term?M:Madame Martin.W:Oh,shes really good
25、!I like Madame Martin.M:No way!Really?I dont understand her.W:Thats because shes speaking English all the time,Jack!And whos your maths teacher?M:Mr.Thomas.He explains everything really well.W:Really?!Ive got Mr.Greenwood.M:Yeah,Mr.Greenwood is OK,but he gives so much homework!I prefer Mr.Thomas.W:O
26、K,well,Mr.Greenwoods my favorite.M:OK,lets agree to disagree（求同存异）.听力理解分析及反馈左右的得分率说明学生听左右的得分率说明学生听力基本功扎实，教师对于力基本功扎实，教师对于学生听力能力的培养工作学生听力能力的培养工作较为到位，效果良好。较为到位，效果良好。80%70%过关过关 20-30%需调教需调教1.学生预读题干时，对于学生预读题干时，对于核心信息的捕捉能力有核心信息的捕捉能力有待加强；待加强；2.学生对于所听内容的甄学生对于所听内容的甄别判断能力有待加强；别判断能力有待加强；3.学生对于自己听力理解学生对于自己听力理解水
27、平的信心有待加强。水平的信心有待加强。听力试题答题技巧：做到“输入”与“输出”的完美结合！1.预读：读题干，观察各选项之间的差异，侧重听差异之处。2.记录关键词：对话中出现的数字、时间或多个名字对应的项目等要快速简要记录。3.注意问题的提问方式。（the boy/girl）4.注意力要高度集中，排除干扰。5.忌边听边涂卡！听力练习应坚持，考前要继续“热身”。（听力是送分题，若不能拿满分，需要有步骤、有策略地提高！）单项选择分析及反馈学生在语境中使用恰当词汇学生在语境中使用恰当词汇的能力较差，只知其表面意的能力较差，只知其表面意思而不深入探究其根本内涵思而不深入探究其根本内涵学生对于语境的理解学
28、生对于语境的理解不够透彻，缺乏反复不够透彻，缺乏反复斟酌干扰项的耐心和斟酌干扰项的耐心和分析辨别干扰项的实分析辨别干扰项的实力力学生对大纲词汇的掌握欠佳，忽略部分单词，学生英文思维较弱，用中学生英文思维较弱，用中文思维将角色代入之后，文思维将角色代入之后，给自己带来了无限的纠结，给自己带来了无限的纠结，取舍之间偏向于中文，导取舍之间偏向于中文，导致选择错误致选择错误学生对于总结的规律依赖学生对于总结的规律依赖性过强，盲目刷题的负面性过强，盲目刷题的负面作用显现出来：原本应该作用显现出来：原本应该深入思考的内容却被固定深入思考的内容却被固定化模式化化模式化学生缺乏规范使用英学生缺乏规范使用英语的
29、习惯，对于标点语的习惯，对于标点符号及大小写重视不符号及大小写重视不够，对其使用也过于够，对其使用也过于随意，因此无法做出随意，因此无法做出正确的判断正确的判断命题特点及规律命题特点及规律单项选择题是主要考查语法知识、词汇知单项选择题是主要考查语法知识、词汇知识、各种常见的表达法以及语用知识的有识、各种常见的表达法以及语用知识的有效题型，提供相对完整的语境，将语境与效题型，提供相对完整的语境，将语境与知识点的考查紧密地结合起来，使考生能知识点的考查紧密地结合起来，使考生能通过上下文的线索判断出所缺内容。通过上下文的线索判断出所缺内容。2013及及2014、2015、2016、2017年试题中以
30、年试题中以对话形式出现的试题分别有对话形式出现的试题分别有8个、个、7个和个和6个、个、6个、个、5个小题，根据前句个小题，根据前句/后句提供的后句提供的信息，推断出答案的试题有信息，推断出答案的试题有7个、个、8个、个、9个、个、9个、个、10小题。小题。2013年具体考查语言项目表及得分率年具体考查语言项目表及得分率试题试题序号序号考查项目考查项目考考 查查 要要 点点21冠词冠词定冠词定冠词the的用法的用法22动词动词词义辨析词义辨析23名词名词词义辨析词义辨析24时态时态一般过去式一般过去式25形容词形容词形容词的比较级形容词的比较级试题试题序号序号考查项目考查项目考查要点考查要点得
31、分率得分率21冠词不定冠词的用法a和the的区别0.822名词辨析根据语境选择适当的名词0.6223介词辨析0.5724动词时态一般过去时0.7425不定代词复合不定代词0.692014年具体考查语言项目及得分率2013年具体考查语言项目表及得分率年具体考查语言项目表及得分率试题试题序号序号考查项目考查项目考考 查查 要要 点点26情态动词情态动词情态动词情态动词have to27时态时态现在进行时现在进行时28语态语态一般现在时被动语态一般现在时被动语态29介词介词辨析辨析30动词词组动词词组辨析辨析有关有关on的词组的词组试题试题序号序号考查项目考查项目考查要点考查要点均分均分26形容词比
32、较级0.627动词动词的辨析（语境）0.5228副词辨析0.6429动词词组与off有关的词组0.6830定语从句That关系代词0.752014年具体考查语言项目均分2013年具体考查语言项目表及得分率年具体考查语言项目表及得分率试题试题序号序号考查项目考查项目考考 查查 要要 点点31代词代词不定代词的用法（不定代词的用法（nobody的名词的名词词义）词义）32定语从句定语从句关系代词关系代词who引导的定语从句引导的定语从句33副词副词词义辨析（词义辨析（then，however，besides，instead）34祈使句祈使句独词祈使句独词祈使句（主要考肯定形式）（主要考肯定形式）3
33、5宾语从句宾语从句根据语境判断引导词根据语境判断引导词宾语从句的语序宾语从句的语序(语序、句意、引导语序、句意、引导词词)试题试题序号序号考查项考查项目目考查要点考查要点得分率得分率31被动语态过去时的被动语态0.4632非谓语动词做目的状语0.6333时态现在进行时。0.6234连词时间状语的连接词0.4735宾语从句根据语境判断从句的语序和引导词0.65 2014年具体考查语言项目及得分率试题试题序号序号考查项目考查项目考考 查查 要要 点点平均分平均分21冠词冠词冠词的用法冠词的用法0.7322名词名词词义辨析词义辨析（background)0.6123代词代词反身代词反身代词0.832
34、4动词时态动词时态现在完成时现在完成时0.6925形容词形容词比较级比较级(a more beautiful sky)0.5015试题分析 单项选择（8.25分分/0.55）试题试题序号序号考查项目考查项目考考 查查 要要 点点平均分平均分26情态动词情态动词may的用法的用法0.8027动词动词词义辨析词义辨析(provide)0.4828介词介词词义辨析词义辨析0.7029动词短语动词短语短语辨析短语辨析0.7030连词连词if引导的条件定语从句引导的条件定语从句0.75试题试题序号序号考查项目考查项目考考 查查 要要 点点平均分平均分31动词时态动词时态过去进行时过去进行时0.7532动
35、词语态动词语态被动语态在时态中的运用被动语态在时态中的运用0.7133从句从句定语从句定语从句0.7934句式句式祈使句祈使句(be)0.5335宾语从句宾语从句根据语境判断宾语从句引根据语境判断宾语从句引导词和语序导词和语序0.7725.25.（0.500.50）What a clear blue sky it is!Yes.I have never seen sky.A.a more beautiful B.a most beautiful C.the more beautiful D.the most beautiful 形容词特殊用法形容词特殊用法27.(0.48)Soccer is
36、a wonderful game for children.It great exercise,such as running and kicking.A.provides B.remains C.practises D.receives动词词义辨析动词词义辨析34.（0.53）kind and helpful to the people around us,and we will make the world a nicer place to live in.A.Be B.Being C.To be D.Been 句式句式(2015)（0.61）（得分率为单选中倒数第四）（得分率为单选中倒数
37、第四）22.Is this photo taken in Tibet?Yes.You can see beautiful snow mountains in the of the photo.A.formB.background C.shape D.introduction(2014)（0.37）22.You may go to Milan for a free trip.Its a very kind _,but I really cant accept it.A.excuse B.offer C.promise D.decision(31%)(2013)(0.39)23.He was bo
38、rn in Italy,but he has made China his _.A.family B.address C.house D.home往年链接（名词辨析）往年链接（名词辨析）单项选择单项选择23.What a bad day!-Everyone has one of those days when _ goes right.A.nothing (59%)B.anything C.everything(20%)D.something 30.A stupid man tells a woman to shut up,while a wise man tells her that her
39、 mouth is quite beautiful _ it is closed.A.unless(15%)B.since(11%)C.when(58%)D.though(14%)31.We are going to take the high-speed train to Xian tomorrow,so an early arrival at the station _.A.advises B.is advised(54%)C.is advising(17.6%)D.was advised(17.1%)28.There is someone knocking at the door.-It
40、 must be the computer repairman.I _ him to come to fix my computer.A.call B.have called(37.3%)C.called(44.6%)D.will call 单项选择单项选择单项选择单项选择29.The boss asked Tim to go and _ out if there was anyone else absent.A.find(39%)B.finding C.to find(33%)D.found(18%)26.Its so cold outside.Remember to close the d
41、oor _ when you leave.A.beside B.before(25%)C.with(27%)D.behind(36%)单项选择单项选择22.Are you going out with Jade tonight?-Thats my _.Mind your own!A.offer(21%)B.business(36%)C.question (25%)D.chance(17%)27.You look very pretty,if I _ say so.-Thanks a lot for saying that.A.must(27%)B.may(20%)C.will(19%)D.ha
42、ve to(31%)1.All the students agreed to go to Qingdao by sea and camp by sea.2.How did you get out of the forest?By following the I had left.A.advice B.steps C.marks D.message3.His illness is the of eating bad food.A.cause B.result C.reasonD.problem (Eating bad food is the of his illness.)CBA/the4.a)
43、.In this exam,youre asked to write a composition of .b).He wrote a composition.A.70 words B.70-word C.70-wordsD.70 words5.Sandy is a real book lover and she often brings home many books to read the library.A.in B.for C.by D.from6.Walk straight along the road the end.A.in B.at C.by D.toABDD12.The pro
44、gram Free Lunch for Children aims to nutrition subsidies(营养补贴营养补贴)to 26 million poor students in the western parts of China.A.offer B.provide C.support D.afford13.The artist has got much work to do that he hardly has time to help his wife with the housework.Thats true.Even on Sundays he is busy with
45、 his work.A.too B.so C.very D.suchAsth.sb.B18.You can go out to play if your work .A.has doneB.have done C.is done D.will be doneC 对于大多数单选题（名词辨析和副词对于大多数单选题（名词辨析和副词除外），除外），“形式意义形式意义”，不要按照中，不要按照中文意思直接选！文意思直接选！冠词：冠词：考考 查查 要要 点：点：11、12年不定冠词的用法，年不定冠词的用法，a和和an的区的区别。别。13年考的是年考的是定冠词定冠词的用法的用法14年考的年考的the、a的用法
46、的用法 15年年an零冠词零冠词16年考的年考的the、a的用法的用法 17年年 the的用法的用法注意：注意：1、冠词的用法。、冠词的用法。2、冠词的常见习惯搭配。、冠词的常见习惯搭配。代词：代词：（考试说明）（考试说明）语法项目语法项目2（6条）条）11年，反身代词的用法（年，反身代词的用法（myself）12年，不定代词年，不定代词both,all,none,neither的用法，而且得分率不算高。的用法，而且得分率不算高。13年考了年考了nobody的名词用的名词用14年考年考everything 15年反身代词年反身代词herself 16年不定代词年不定代词nothing 17年年
47、 himself名词名词根据语境选择适当的名词即根据语境选择适当的名词即名词辨析名词辨析11年年，词义辨析，区别可数与不可数名词，词义辨析，区别可数与不可数名词（advice)，12年年，根据语境选择适当的名，根据语境选择适当的名knowledge，energy，change，courage。根据题意根据题意“杰尼佛每天都做大量的锻炼，她杰尼佛每天都做大量的锻炼，她总是充满了活力总是充满了活力”。（有难度且得分率低）。（有难度且得分率低）。13年年，辨析，辨析family，address，househome。14年年，辨析，辨析excuse offer promise decision15年年
48、form background shape introduction16年年 offer business question chance 17年年 choice chancedecision direction连词：连词：并列（表并列、转折、选择、因果关系）并列（表并列、转折、选择、因果关系）eg.And,or,but,so,bothand,eitheror,neithernor,not onlybut also 从属从属(引导宾语从句和状语从句）引导宾语从句和状语从句）其中其中08、11年考的都是年考的都是”unless”引导的引导的条件状语条件状语从句从句，09年考的年考的时间状语从句时
49、间状语从句,10年考的是年考的是让步状让步状语从句语从句。12年考的是连词年考的是连词though,when,unless,because的用法的用法13年没有考。年没有考。14年是时间状语从年是时间状语从句（句（when）备用卷：）备用卷：27.not but15年考查条件状语从句年考查条件状语从句 16年年when 17年年 though介词介词 每年都考，前几年主要是考表时间、表日每年都考，前几年主要是考表时间、表日期、表方位的介词。期、表方位的介词。这三年以介词辨析和固定搭这三年以介词辨析和固定搭配为主。配为主。10年年考的是词义辨析考的是词义辨析(between)，11年年考的是词义
50、辨析考的是词义辨析(without,by,at,for)，12年年考的是介词考的是介词in,through,over,to的辨析的辨析13年年to at with for语境选择语境选择 What did you get for your birthday？14年年with的用法。的用法。15年年kill the animals for food16年年 close the door behind you17年年through(the whole concert)形容词形容词 从从0711年考的都是比较级，年考的都是比较级，12年考的形容词最高级年考的形容词最高级the tallest 13年
