1、教材同步复习第一部分 第四章压强知识知识思维思维 导图导图知识要点知识要点 归纳归纳1定义：_作用在物体表面上的力叫做压力(1)作用点：在受力物体_(压力作用点不能画在物体的重心上)，如下图所示(2)方向：_于被压物体表面并指向被压物体内部知识点知识点1压力压力垂直垂直 表面表面 垂直垂直 2影响压力作用效果的因素(1)受力面积一定时，_越大，压力的作用效果越明显(2)压力一定时，_越小，压力的作用效果越明显3探究影响压力作用效果的因素(详见核心素养实验)压力压力 受力面积受力面积【知识链接】物体接触面所受压力的几种情况(物体所受重力为G)知识点知识点2压强压强(A卷卷5年年4考；考；B卷卷5
2、年年4考考)压力压力 受力面积受力面积(1)变形式有a求压力：F_.b求面积：S_.(2)单位换算：1 cm2_m2；1 dm2_ m2.pS 1104 1102 4减小或增大压强的方法(1)减小压强一般是减小有害压强受力面积受力面积 方法方法实例实例压力一定时，增大压力一定时，增大_铁轨铺在枕木上铁轨铺在枕木上受力面积一定时，减小受力面积一定时，减小_易损货物不能摞得太高易损货物不能摞得太高条件允许时，减小压力，同时增大受条件允许时，减小压力，同时增大受力面积力面积卡车限重并增加轮子的个数卡车限重并增加轮子的个数压力压力(2)增大压强一般是增大有益压强减小减小 方法方法实例实例压力一定时，压
3、力一定时，_受力面积受力面积针尖做得很尖针尖做得很尖受力面积一定时，受力面积一定时，_压力压力压路机的碾子很重压路机的碾子很重条件允许时，增大压力，同时减小条件允许时，增大压力，同时减小受力面积受力面积钉钉子时，一方面用较大的力，钉钉子时，一方面用较大的力，另一方面把钉子的一端做得尖细另一方面把钉子的一端做得尖细增大增大 3公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者相互接触的面积4压力F和受力面积S之间不存在因果关系，但压强p与压力F和受力面积S之间有密切关系即在S一定时，p与F成正比；在F一定时，p与S成反比【即时小练】正误判断1压力大小就等于重力大小()2物体受到的压力越大产生
4、的压强就越大()3榔头的前端做得很尖是通过减小受力面积来减小压强的()4共享单车的坐垫做得宽大是为了减小压强()知识点知识点3液体的压强液体的压强(A卷卷5年年4考；考；B卷必考卷必考)流动性流动性 相等相等 越大越大 密度密度 越大越大 gh 相同相同【知识链接】对液体压强公式的理解1液体内部某处的压强只取决于液体的密度和深度，与液体的质量、体积等无关2液体深度是指液体中被研究的点到液面(液体与空气的分界面)的竖直距离，如图3公式公式pgh适用于静止的液体和密度均匀的气体，适用于静止的液体和密度均匀的气体，不适用于固体和流动的液体、气体不适用于固体和流动的液体、气体知识点知识点4大气压强大气
5、压强(A卷：卷：2020.10第第1空，空，2019.10第第2空；空；B卷：卷：2020.9第第2空，空，2018.5C)托里拆利托里拆利 760 1.01105【知识链接】生活中证明大气压强存在的实例1堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水不容易从壶嘴倒出来2真空挂衣钩能紧紧地吸附在平面玻璃上3钢笔吸墨水小小 降低降低 升高升高 知识点知识点5流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系(A卷：卷：2020.10第第2空；空；B卷：卷：2019.5D,2018.10第第1空空)小小 大大 小小 小小 大大【即时小练】正误判断1流体压强与流速有关，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大()2在地铁站候车
6、时要站在黄色安全线远离列车一侧的位置()3民航客机在空中飞行，主要是浮力的作用()教材图片教材图片 解读解读命题点压强1如图所示的两个人对雪地的压力差不多，但一个陷下去了，而另一个却没有，这是因为在_相同时，_不同，两人对雪地的_不同压力压力 受力面积受力面积 压强压强 命题点增大或减小压强的方法2如图所示，压力一定时：推土机的履带做得又宽又大是通过_来减小压强的、篆刻刀的刀刃又尖又薄是通过减小受力面积来_压强的、破窗锤的锤头很尖，是通过_来增大压强的、火车轨道铺枕木是通过增大受力面积来_压强的增大受力面积增大受力面积 增大增大 减小受力面积减小受力面积 减小减小 命题点连通器3如图所示，茶壶
7、的壶身和壶嘴构成了_，当壶中的水静止时，壶身和壶嘴中的水面保持_，若把小孔封住，那么整个茶壶_(选填“是”或“不是”)连通器连通器连通器 相平相平 不是不是 命题点大气压强4一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡胶塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，制成一个简易气压计，如图所示细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压_瓶外的大气压而形成的；把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱会_.大于大于 升高升高 命题点流体压强与流速的关系5手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张，如图所示如果从两张纸中间的上端向下吹气，那么，这两张纸将会出现_(选填“互相靠拢”或“彼此远离”)的现象，此实验表明：在气体中，流速越大的
8、位置，压强_.互相靠拢互相靠拢 越小越小 命题点流体压强与流速的关系6如图所示，把饮料管A插入盛水的烧杯中，另一根饮料管B的管口贴靠在A管的上端往B管中用力吹气，A管中的水面将_(选填“不变”“上升”或“下降”)A管上端管口的压强_(选填“大于”“等于”或“小于”)杯中水面处的压强.上升上升 小于小于 核心素养核心素养 实验实验【设计和进行实验】1主要实验器材及作用(1)海绵：受力容易发生形变，实验现象更明显(2)砝码：改变压力的大小2实验装置图实验实验1探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素3实验方法(1)转换法：将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度.(2)控制变量法探究压力的
9、作用效果与压力大小的关系：控制受力面积不变，改变压力的大小，观察海绵的凹陷程度探究压力的作用效果与受力面积的关系：控制压力的大小不变，改变受力面积的大小，观察海绵的凹陷程度4实验操作注意事项：被压物体要选一个容易发生形变的材料，便于比较压力的作用效果【实验结论】压力的作用效果不仅与压力的大小有关，而且与受力面积有关当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显【例1】在探究“压力的作用效果”时，小明利用海绵和砖块等器材，进行了如图所示的实验(1)甲、乙、丙实验中，根据_来比较压力的作用效果(2)通过甲、乙实验能够得到的结果是在受力面积一定时，
10、_，压力的作用效果越明显(3)若将砖块放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系p丙_(选填“”“”或“”)p丁海绵的凹陷程度海绵的凹陷程度 压力越大压力越大 【能力提升】(4)通过比较丙、丁两组实验，发现海绵和木板的形变量不同，由此得出压力的作用效果与受力物体的材料有关，你认为这个结论正确吗？_，请说明原因：_.(5)由实验甲、丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例：_ _.不正确不正确 木板不易变形木板不易变形 背包带做得扁而宽背包带做得扁而宽(或建房子或建房子地基地基 打得较宽等打得较宽等)(6)小明将质量
11、分布均匀的砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，如图己所示，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是：_.没有控制压力不变没有控制压力不变【设计和进行实验】1实验前装置的检测与调整用手按压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中两边液柱是否发生变化，若变化，则气密性良好；若不变化，可以通过拆除软管重新安装的方法进行调节，最终使左右两边的液面相平实验实验2探究液体内部的压强探究液体内部的压强2实验方法(1)转换法：根据U形管压强计中两边液柱的高度差来判断液体压强的大小(2)控制变量法探究液体内部的压强与深度的
12、关系：金属盒在同一种液体中，控制金属盒的方向不变，改变金属盒浸入的深度，观察U形管两边液柱的高度差探究液体内部的压强与方向的关系：金属盒在同一种液体中，控制金属盒在同一种液体的同一深度，改变金属盒的方向，观察U形管两边液柱的高度差探究液体内部的压强与液体密度的关系：控制金属盒在液体中的深度、金属盒的方向相同，改变液体的种类，观察U形管两边液柱的高度差3实验操作注意事项(1)金属盒在没有放入之前，要观察U形管中两边液面是否相平(2)U形管中滴入少许红墨水使实验现象更明显【实验现象和数据分析】4比较不同条件下的液体压强(pgh)5根据U形管压强计两边液面的高度差，总结液体内部压强的影响因素【交流与
13、反思】6多次实验的目的：使实验结论具有普遍性7探究液体内部的压强大小与盛液体的容器形状是否有关控制金属盒浸没在同一液体同一深度处，改变容器的形状，得出液体压强与容器形状无关【实验结论】液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等同一液体深度越深，压强越大；液体内部压强的大小还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大.【例2】赵华小组在研究液体内部压强的特点与规律时，遇到如下问题：(1)本实验研究中，主要用到的实验方法是_.(2)如图甲，将压强计的金属盒放在水中，若使压强计U形管两边液面的高度差减小，可行的办法是_(填序号)A将压强计的金属盒向下移动一段距离B将压强计的金属盒向上移
14、动一段距离C将压强计的金属盒在原位置转动180D将压强计的金属盒放在同深度的盐水中转换法和控制变量法转换法和控制变量法 B(3)该组同学用a、b两种液体进行了多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图像，如图乙所示，则a、b两种液体的密度关系是a_(选填“”“”或“”)b.(4)他们又提出了新的猜想，于是利用压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯，进行了如下实验探究：将压强计的金属盒放入A烧杯的水中，金属盒到烧杯底的距离L1为6 cm，如图丙所示，记录压强计U形管两边的液面高度差h1；将压强计的金属盒放入B烧杯的水中，金属盒到烧杯底的距离L2为10 cm，如图丁所示，记录压强计U形
15、管两边的液面高度差h2；该组同学发现h1大于h2，于是他们得出结论：“液体内部任意一点的压强与该点到容器底的距离L有关”你认为这个观点是否正确？如果错误，请写出错误的原因：_ _.错误；液体内部压强只与液体的错误；液体内部压强只与液体的密度密度 和深度和深度(液体内部某点到液体表面的高度液体内部某点到液体表面的高度)有关，液体内部某点的压强与有关，液体内部某点的压强与该该 点到容器底的距离无关点到容器底的距离无关【能力提升】(5)若图甲中U形管左右两边水面的高度差h5 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为_Pa.(盐水1.2103 kg/m3，水1.0103 kg/m3，g取10 N/k
16、g)(6)赵华用压强计继续探究，当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而赵华却观察到左边液面比右边液面低的情景出现这种情况的原因是：U形管左边支管液面上方的气压_(选填“大于”“小于”或“等于”)大气压调节的方法是_(填序号)A将此时右边支管中高出的液体倒出B取下软管重新安装500 大于大于 B(7)有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，赵华同学用自己改装并调试好的压强计进行实验探究将压强计两金属盒分别浸入两种液体中，实验现象如图戊所示，可断定图戊_(选填“A”或“B”)烧杯中是水A 重点难点重点难点 突破突破【例1】如图所示，质地均匀的长方体重7 N，放在
17、水平桌面上，它与桌子的接触面积为0.01 m2，则它对桌面的压强为_Pa；竖直切除该长方体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会_(选填“变小”“不变”或“变大”)重难点重难点1固体压强的判断及相关计算固体压强的判断及相关计算700 变小变小【变式1】如图所示，A、B均为正方体，A重为30 N，B重为15 N，A的底面积为10 cm2，B的底面积为5 cm2.则A对B的压强是_Pa，B对桌面的压强是_Pa.6104 9104【例2】如图所示，甲容器中装有适量的水，水深5 cm，则水对容器底的压强是_Pa(g取10 N/kg)；若甲图中水的重力为G，水对容器底的压力为F，则G_F.重难点重难点2
18、液体压强的判断及相关计算液体压强的判断及相关计算500 甲图中容器对水平桌面的压强是甲图中容器对水平桌面的压强是p1，水对容器底的压强是，水对容器底的压强是p3；将甲；将甲图的容器倒放后如乙图图的容器倒放后如乙图(图中没画出水的位置图中没画出水的位置)，容器对水平桌面的压强，容器对水平桌面的压强是是p2，水对容器底的压强是，水对容器底的压强是p4，则，则p1_p2，p3_p4.(后三空均选后三空均选填填“”“”“”或或“”)【变式2】如图所示，放在桌面上的饮料瓶子，内部剩有饮料瓶盖旋紧后倒过来时，饮料对瓶盖的压强比正放时饮料对瓶底的压强_(选填“大”或“小”)，瓶子对桌面的压力_(选填“变大”
19、“变小”或“不变”)，瓶子对桌面的压强_(选填“变大”“变小”或“不变”)大大 不变不变 增大增大【变式3】如图所示，一个重为5 N的容器，底面积为100 cm2，容器内装有400 mL的酒精，则容器对桌面的压力为_N，容器对桌面的压强为_Pa.(酒精0.8103 kg/m3，g取10 N/kg)8.2 820【方法指导】液体底部压力大小的判断及计算1先通过液体压强公式pgh计算出液体对容器底部的压强，再利用FpS比较液体对容器底部的压力2只有粗细均匀的容器放在水平桌面上时，液体对容器底部的压力大小才等于液体的重力液体对容器底的压力F与液体的重力G的关系：重庆真题重庆真题 精练精练1(2019
20、重庆B卷8题3分)如图所示，将圆柱体甲、乙放在水平面上，已知甲乙若沿水平方向切除相同的高度h，则下列图像中能正确表示余下部分对地面的压强p与切去部分高度h的关系是()命题点命题点1固体压强的计算固体压强的计算答案D【解析】已知甲乙、h甲h乙，根据pgh知p甲p乙，所以开始时甲图线在乙图线的上面，若沿水平方向切除相同的高度h，因为甲乙，所以p甲p乙，甲的压强减小得快，但由于甲的高度大于乙的高度，甲的压强不可能比乙先变成零，故ABC错误，D正确2.(2020重庆B卷12题2分)甲、乙为两个质量分布均匀的实心圆柱体，放置在水平桌面上，沿水平方向切去上部分，剩余部分对桌面的压强p与切去部分高度h的关系
21、如图所示，已知甲的密度为4.0103 kg/m3，则圆柱体甲的高度为_cm.当切去的高度为12 cm，将各自切去部分放置在另一个圆柱体的剩余部分的上表面时，甲剩余部分和乙切去部分的组合体对桌面的压强为p1，乙剩余部分和甲切去部分的组合体对桌面的压强为p2，且p1p232，则甲、乙圆柱体的底面积之比为_.20 49 3(2019重庆A卷20题8分)小杨选择了两个高度分别为10 cm和6 cm，底面积SASB13的实心均匀的圆柱体A、B进行工艺品搭建，A、B置于水平桌面上，如图甲所示他从A的上表面沿水平方向截取高为h的圆柱块，并将截取部分平放在B的中央，则AB对桌面的压强随截取高度h的变化关系如图
22、乙所示求：(1)圆柱体圆柱体A的密度；的密度；(2)从从A截取截取h6 cm的圆柱块平放在的圆柱块平放在B的中央，的中央，B对桌面的压强增加量；对桌面的压强增加量；(3)图乙中图乙中a的值的值4(2016重庆A卷20题8分)如图甲是西南大学校内的一座塑像，其基座结构类似于图乙和丙的模型若A、B是质量分布均匀的正方体物块，其棱长分别是20 cm、30 cm，密度之比AB31.将A放在水平地面上，B放在A的上面，A对水平地面的压强为5 100 Pa(如图乙)求：(1)图乙中，物块A对地面的压力；(2)物块A的密度；(3)若将物块B放在水平地面上，A放在B的上面(如图丙)，要使B对地面的压强为2 8
23、00 Pa，应将物块B沿竖直方向切去几分之几5(2020重庆A卷19题8分)如图所示，水平桌面上放有圆柱形溢水杯，它的重为3 N，底面积为300 cm2，溢水口距杯底20 cm.内装水的深度为18 cm.将一体积为1 000 cm3、密度为0.9 g/cm3的正方体木块缓慢放入水中，不计溢水杯厚度，求：(1)木块的质量m；(2)木块放入前，水对溢水杯底的压力F；(3)木块放入水中静止后溢水杯对桌面的压强p.命题点命题点2液体压强的计算液体压强的计算7(2020重庆B卷10题2分)举世闻名的三峡水利枢纽工程的船闸实现了上下游通航，船闸的工作利用了_原理轮船在闸室中前进时，若以河岸为参照物，该轮船
24、是_(选填“运动”或“静止”)的【解析】船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，所以船闸是根据连通器原理工作的；轮船在闸室中前进时，若以河岸为参照物，轮船与河岸的位置在不断发生变化，所以该轮船是运动的命题点命题点3连通器连通器连通器连通器 运动运动 8(2020重庆A卷10题2分)如图甲所示，饮料从吸管上升到嘴里，是因为空气中存在_.如图乙所示，对吸管A吹气，管B中的水会上升，是因为流体中流速越大的位置压强越_(选填“大”或“小”)命题点命题点4大气压流体压强与流速的关系大气压流体压强与流速的关系大气压强大气压强 小小【解析】饮料从吸管上升到嘴里，是因为空气中存在大气压强流体中流速与压强的关系是：流速大的位置，压强小
