1、2020 云南语 文云南云南6 6年中考真题精选年中考真题精选句子衔接与排序方法指导句子衔接与排序方法指导20202020备考试题精编备考试题精编目 录专题四专题四 句子衔接与排序句子衔接与排序 云南云南6 6年年中考真题精选中考真题精选直接排序直接排序1.(20191.(2019省卷省卷5 5题题2 2分分)给下列句子排序，最恰当的一项是给下列句子排序，最恰当的一项是()()激发出令人难以预想的向上动力和发展活力激发出令人难以预想的向上动力和发展活力在在4040年的时间里奋起追赶、拥抱现代化年的时间里奋起追赶、拥抱现代化走过了发达国家几百年才走完的道路走过了发达国家几百年才走完的道路一个拥有
2、近一个拥有近1414亿人口的大国亿人口的大国可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃A.A.B.B.C.C.D.D.（省卷除（省卷除20142014必考；曲靖卷除必考；曲靖卷除20152015外均考外均考）B B专题四专题四 句子衔接与排序句子衔接与排序2.(20192.(2019曲靖卷曲靖卷5 5题题2 2分分)下列句子排序，最恰当的一项是（下列句子排序，最恰当的一项是（）如十六字令三首，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又如十六字令三首，每一首都是写景，
3、每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。都充分表达了人的思想感情。古人说古人说“缘物寄情缘物寄情”，写景就是写情。，写景就是写情。毛主席的诗句，意境是很深的。毛主席的诗句，意境是很深的。诗画有意境，就有了灵魂。诗画有意境，就有了灵魂。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有 力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。A.A.B.B.C.C.D.D.C C专题四专题四 句子衔接与排序句子衔接与排序3.(20183.(2018省卷省卷5 5题题2 2分分
4、)给下列句子排序，最恰当的一项是给下列句子排序，最恰当的一项是()雪峰的红光映射到这辽阔的牧场，形成一个金碧辉煌的世界雪峰的红光映射到这辽阔的牧场，形成一个金碧辉煌的世界你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩草原的时候当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭
5、笼罩草原的时候A A B B C C D DC C专题四专题四 句子衔接与排序句子衔接与排序4.4.(2017(2017省卷省卷5 5题题2 2分分)给下列句子排序，最恰当的一项是给下列句子排序，最恰当的一项是()由于用来运送乘客或运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为由于用来运送乘客或运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为“胶胶囊列车囊列车”在此基础上，在此基础上，“特斯拉之父特斯拉之父”埃隆埃隆马斯克于马斯克于20132013年提出了年提出了“超级环超级环”的设想，的设想，即超级高铁的雏形即超级高铁的雏形这一概念最初于这一概念最初于19971997年由美国机械工程师奥斯
6、特提出，并获得技术专利年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得技术专利超级高铁的学名叫超音速空气动力火车超级高铁的学名叫超音速空气动力火车它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具特殊交通工具A A B B C C D DA A专题四专题四 句子衔接与排序句子衔接与排序5.5.(2017(2017曲靖卷曲靖卷5 5题题2 2分分)给下列句子排序，最恰当的一项是给下列句子排序，最恰当的一项是()对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。接种疫苗，就是给健康人
7、体内输入无毒或弱毒的接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体病原体”，以此激发人体免疫，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。人类与疾病斗争，疫苗功不可没。人类与疾病斗争，疫苗功不可没。如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因噎废食，只会增加患病风险。如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因噎废食，只会增加患病风险。A A B B C C D DC C专题四专题四 句子衔接与排序句子衔接与排序6 6.(2014.(2014省卷省卷5 5题题2
8、2分分)下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()“正确答案只有一个正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，实上，_。_，_。_。_。正因为如此，如果。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样麻烦的是麻烦的是若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的若是某种数学问题的话
9、，说正确答案只有一个是对的生活中大部分事物并不像某种数学问题那样生活中大部分事物并不像某种数学问题那样由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了A A B B C C D D衔接排序衔接排序（省卷（省卷20142014）B B专题四专题四 句子衔接与排序句子衔接与排序考情总结考情总结(1)(1)题型分值题型分值：省卷近：省卷近6 6年必考，曲靖卷近年必考，曲靖卷近6 6年仅年仅20152015年未考查；分值年未考查；分值2 2分。分。(2)(2)考查形式考查形式：除：除20192019年省卷为年省卷为6 6句直接排序，句直接排序
10、，20142014年省卷考查衔接排序，其余均年省卷考查衔接排序，其余均为为5 5句直接排序；材料出处上，句直接排序；材料出处上，20142014年省卷为课内，其余均为课外。年省卷为课内，其余均为课外。专题四专题四 句子衔接与排序句子衔接与排序 句子衔接与排序方法指导句子衔接与排序方法指导方法指导方法指导(1)(1)题型分值：省卷近题型分值：省卷近6 6年必考，曲靖卷近年必考，曲靖卷近6 6年仅年仅20152015年未考查；分值年未考查；分值2 2分。分。(2)(2)考查形式：除考查形式：除20192019年省卷为年省卷为6 6句直接排序，句直接排序，20142014年省卷考查衔接排序，其余均年
11、省卷考查衔接排序，其余均为为5 5句直接排序；材料出处上，句直接排序；材料出处上，20142014年省卷为课内，其余均为课外。年省卷为课内，其余均为课外。专题四专题四 句子衔接与排序句子衔接与排序1.1.通读各个句子，揣摩主要内容和主旨，理清各句子提供的主要信息。通读各个句子，揣摩主要内容和主旨，理清各句子提供的主要信息。2.2.确定首句。确定首句。(1)(1)从选项角度：从选项角度：第一类：势均力敌型第一类：势均力敌型(省卷省卷2015201520192019；曲靖卷；曲靖卷20192019、2017)2017)。如：。如：A.A.B.B.C.C.D.D.，观察选项不难发，观察选项不难发现以
12、和开头的概率一样大，需要我们判断哪一句更适合作首句，应结合句子现以和开头的概率一样大，需要我们判断哪一句更适合作首句，应结合句子内容判断，迅速确定首句，缩小排除范围。内容判断，迅速确定首句，缩小排除范围。专题四专题四 句子衔接与排序句子衔接与排序 第二类：压倒型第二类：压倒型(省卷省卷20142014；曲靖卷；曲靖卷20162016、2012)2012)。如：。如：A.A.B.B.C.C.D.D.或或A.A.B.B.C.C.D.D.，观察四个选项，观察四个选项，我们不难发现以句开头的选项有三项或两项，总之多于其他句，一般这种选项我们不难发现以句开头的选项有三项或两项，总之多于其他句，一般这种选
13、项布局模式，可以初步断定句为首句。布局模式，可以初步断定句为首句。【注意注意】判断首句的方法虽为答题提供了方便，但是在判断过程中，仍需要连判断首句的方法虽为答题提供了方便，但是在判断过程中，仍需要连句成段，验证选项答案是否正确，不可完全依据选项确定答案。句成段，验证选项答案是否正确，不可完全依据选项确定答案。专题四专题四 句子衔接与排序句子衔接与排序(2)(2)从句子内容角度：从句子内容角度：第一类：适合作首句第一类：适合作首句。援引观点或引出对象、背景铺垫、设问类的句子通常。援引观点或引出对象、背景铺垫、设问类的句子通常用于引出话题，适合作首句。用于引出话题，适合作首句。第二类：不适合作首句
14、。第二类：不适合作首句。以代词开头且为中心语的句子不适合作首句以代词开头且为中心语的句子不适合作首句。代词的指代内容通常要往前。代词的指代内容通常要往前找，如果以指代类文字作首句往往会指代不明，所以不能将其作为首句。常见代找，如果以指代类文字作首句往往会指代不明，所以不能将其作为首句。常见代词有人称代词，如词有人称代词，如“他、他们他、他们”等；疑问代词，如等；疑问代词，如“谁、怎么、什么、哪谁、怎么、什么、哪”等；等；指示代词，如指示代词，如“这、那、这些、此这、那、这些、此”等。等。专题四专题四 句子衔接与排序句子衔接与排序 反面论证通常不作首句反面论证通常不作首句。反面论证通常作为辅证的
15、一种，是为论证正面观。反面论证通常作为辅证的一种，是为论证正面观点服务的，它前面通常有正面观点，所以不适合作首句。由常见关联词点服务的，它前面通常有正面观点，所以不适合作首句。由常见关联词“否则、否则、不然、如果不、如果没有不然、如果不、如果没有”等引出的句子一般为反面论证。等引出的句子一般为反面论证。补充类表述通常不作首句补充类表述通常不作首句。补充类表述通常用于补充说明前文内容，前面。补充类表述通常用于补充说明前文内容，前面通常有相关表述，不适合作首句。通常有相关表述，不适合作首句。专题四专题四 句子衔接与排序句子衔接与排序3.3.对比剩余选项中的差异选项。对比剩余选项中的差异选项。即在剩
16、余选项里寻找顺序颠倒的句子，如根据题意，通读句子进行排除，剩即在剩余选项里寻找顺序颠倒的句子，如根据题意，通读句子进行排除，剩下下B B、D D两项，而两项，而B B和和D D的差异就在于中间三句的先后顺序，那么接下来就需的差异就在于中间三句的先后顺序，那么接下来就需根据语段内容的逻辑关系确定这三句的先后顺序。根据语段内容的逻辑关系确定这三句的先后顺序。首先寻找带有明显连缀特征的句子，比如先找出关联词、代词、表时间、地首先寻找带有明显连缀特征的句子，比如先找出关联词、代词、表时间、地点的词语，然后据此进行句子间的连缀排列，如果没有明显的连接词，则寻找句点的词语，然后据此进行句子间的连缀排列，如果没有明显的连接词，则寻找句与句之间的逻辑关系。与句之间的逻辑关系。4.4.通过检验，确定答案通过检验，确定答案。用排除法解题得出答案后，应根据确定的答案再整体阅。用排除法解题得出答案后，应根据确定的答案再整体阅读、检验一遍，确保万无一失。读、检验一遍，确保万无一失。
