1、 语文 三年级 上册 1 1.于是于是,他壮着胆子站起来他壮着胆子站起来,问问:“:“先生先生,您刚才让我背的这段书是什您刚才让我背的这段书是什么意思么意思?请您给我讲讲吧请您给我讲讲吧!”!”2 2.孙中山笑了笑孙中山笑了笑,说说:“:“学问学问学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理不懂就要问。为了弄清楚道理,就就是挨打也值得。是挨打也值得。”3 3.蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！的，丢了可惜，你吃掉它吧！”一一、说话人在前，说的话在后。这是我们最常遇到的一种情说话人在前，说的话在后。这是
2、我们最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在况，也是最简单的：只要在“说话人说说话人说”的后面加上冒号，然后的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。用引号将他说的话引起来就可以了。1 1.“等等，老屋！等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”2 2.“等等，老屋！等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光
3、了，我请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。找不到一个安心织网抓虫的地方。二二、说话人在前，说的话在后。这种情况一般用于说的话说话人在前，说的话在后。这种情况一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过要记得，引起来，不过要记得，“说话人说说话人说”的后面可是用逗号的。的后面可是用逗号的。1 1.“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。红头拼命地叫起来。2.2.“那我马上就会死掉。那我马上就会死掉。”红头哭起来。红头哭起来。3.3.“好了，我到了倒
4、下的时候了！好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。它自言自语着，准备往旁边倒去。三三、说活人在后面，说的话在前面。这种情况下，说活人在后面，说的话在前面。这种情况下，“说话人说话人说说”的后面直接用句号。因为，这是一句话的结束。的后面直接用句号。因为，这是一句话的结束。1.1.表示强烈的感情。表示强烈的感情。2.2.表示感叹句末尾的停顿。表示感叹句末尾的停顿。表示感叹句末尾的停顿。表示感叹句末尾的停顿。语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。语气强烈的反问句后也用叹号。语气强烈的反问句后也用叹号。语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，
5、都可用叹号。语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。情，也都用感叹号。感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。感叹号的作用感叹号的作用1.1.老屋说：老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！再见！好了，我到了倒下的时候了！”2.2.对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！3.3.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英
6、！4.4.他们的歌声好像告诉我们：他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！我在歌唱，我很快乐！”5.5.他们的歌声好像告诉我们：他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！我在歌唱，我很快乐！”一般地说，遇到下列诸情况需要用省略号：一般地说，遇到下列诸情况需要用省略号：（1 1）表示引文的省略）表示引文的省略；（2 2）表示列举的省略；）表示列举的省略；（3 3）表示重复语句的省略；（）表示重复语句的省略；（4 4）表示说话断断续续的省略）表示说话断断续续的省略；（5 5）表示意在言外的省略；（）表示意在言外的省略；（6 6）表示语意难尽的省略；）表示语意难尽的省略；（7 7）表示语言
7、中断的省略；（）表示语言中断的省略；（8 8）表示含糊其辞的省略；）表示含糊其辞的省略；（9 9）表示沉默的省略）表示沉默的省略；（1010）表示数字延续的省略；）表示数字延续的省略；（1111）表示语音延长的省略。）表示语音延长的省略。省略号的作用：1.1.“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞哞哞哞哞还有比这更好听的叫声吗？还有比这更好听的叫声吗？”2 2.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树树几百里连成一片，就像绿色的几百里连成一片，就像绿色的海洋。海洋。3 3.滴滴答答滴滴答答叮叮咚咚叮叮
8、咚咚所有的树林，树林里的每片所有的树林，树林里的每片树叶。树叶。4 4.我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬正缓慢地往树上爬二年级上册语文复习课件标点专项复习 实用PPT部编版二年级上册语文复习课件标点专项复习 实用PPT部编版小胖子，像圆球，说完一句就停留小胖子，像圆球，说完一句就停留()小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间()桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词()两只眼，张得大，遇它就有许多话两只眼，张得大，遇它就有许多话()巩固练习巩固练习一、填填看，以下所指
9、各是哪一种标点符号？句号句号逗号逗号分号分号冒号冒号二年级上册语文复习课件标点专项复习 实用PPT部编版二年级上册语文复习课件标点专项复习 实用PPT部编版1.1.那那达达芬奇这个人你应该听说过吧芬奇这个人你应该听说过吧 华老师接着说华老师接着说2.2.怎么会没听过呢怎么会没听过呢 我接着说我接着说 达达芬奇是伟大的艺术家芬奇是伟大的艺术家他画他画的的最后的晚餐最后的晚餐和和蒙娜丽莎蒙娜丽莎成了全世界人民非常喜欢的名成了全世界人民非常喜欢的名3.3.老师竖起大拇指对我说老师竖起大拇指对我说 没错没错看来你知道的还挺多的看来你知道的还挺多的但是但是达达芬奇的成功并不是偶然芬奇的成功并不是偶然对话
10、标点符号专项训练：“？”。“？”，“，。”：“，。，。”二年级上册语文复习课件标点专项复习 实用PPT部编版二年级上册语文复习课件标点专项复习 实用PPT部编版1.1.人们都说：人们都说：“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”。（。（）2.2.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（）3.3.贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（）4.4.为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）5.5.西子湖畔风景优美！西
11、子湖畔风景优美！（）6.6.当老师问：当老师问：“学数学最怕什么？学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！的时候，大家异口同声回答粗心！（）判断下列句子标点符号，对的打“”，错的打“”二年级上册语文复习课件标点专项复习 实用PPT部编版二年级上册语文复习课件标点专项复习 实用PPT部编版A.A.表示意思递进表示意思递进B.B.表示意思转折表示意思转折C.C.表示声音延长表示声音延长D.D.表示解释说明表示解释说明我气恼，我愤恨我气恼，我愤恨怎么一生下来就是兔唇！（怎么一生下来就是兔唇！（）我用手里的钢笔在作业本上我用手里的钢笔在作业本上“嗤嗤”地划了一道。（地划了一道。（）托德简直是个
12、傻瓜托德简直是个傻瓜天生的傻瓜。天生的傻瓜。（）我还给他母亲做了一套丧服呢我还给他母亲做了一套丧服呢可是后来他的母亲并没有死。（可是后来他的母亲并没有死。（）D DB BC CA A破折号的用法我知道。二年级上册语文复习课件标点专项复习 实用PPT部编版二年级上册语文复习课件标点专项复习 实用PPT部编版1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得
13、真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。6.起初都要模仿。“模仿”和“学习”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。二年级上册语文复习课件标点专项复习 实用PPT部编版二年级上册语文复习课件标点专项复习 实用PPT部编版
