1、运动与力复习课件 单元知识总结知识回顾 我们的小缆车 拉力：给小车一定的力,使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快 物体都受到一个向下的力，这就是重力知识回顾 拉力大小与小车运动关系 垫圈数量越多，小车运动的速度越快 拉力的大小与垫圈数量有关 小车运动起来的力是重力知识回顾 用橡皮筋作动力 小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反橡皮筋往后绕，小车前进橡皮筋往前绕，小车后退知识回顾 用橡皮筋作动力 橡皮筋缠绕圈数和小车行驶距离的关系橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得近。知识回顾 拉力橡皮筋的力是怎样产生的 橡皮筋受到外力作用时，形状会改变，
2、在形状改变时产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当橡皮筋恢复到原来的形状后，弹力就消失了。知识回顾 用气球能否驱动小车 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。我们的小车就是被反冲力推动的 要使静止的物体运动起来，必须对物体用力知识回顾 认识弹簧测力计 弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤 弹簧测力计是利用弹簧“受力越大，伸长越长”的特性来测量力的大小的 科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛100克力知识回顾 认识弹簧测力计 弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤 弹簧测力计是利用弹簧“
3、受力越大，伸长越长”的特性来测量力的大小的 科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛100克力知识回顾 什么是摩擦力？一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫做摩擦力 产生摩擦力的条件：相互接触、接触面粗糙、相互挤压和两物体间有相对滑动（缺一不可）知识回顾 影响摩擦力的因素 接触面的压力大小 接触面的粗糙程度 接触面积 运动速度 运动方向知识回顾 滚动和滑动 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式 摩擦力的大小与物体的运动方式（滑动还是滚动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大知识回顾
4、 滚珠轴承 滚轴轴承是一种将滑动转变为滚动的装置 滚珠轴承将钢珠安装在内钢圈和外钢圈的中间，以滚动的方式减小动力传递过程中的摩擦力知识回顾 摩擦力的利与害 走路、汽车行驶时摩擦力太小会打滑，这时摩擦力是有利的 机器运转、部件相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的知识回顾 寻找自行车上的好设计 脚蹬增大摩擦力、有许多花纹，使表面粗糙 轮胎增大摩擦力、有许多花纹，使表面粗糙 刹车增大摩擦力、紧密接触，增加压力 链盘减小摩擦力、加润滑油，使表面光滑 轴承减小摩擦力、采用滚动摩擦的方式巩固习题重力的方向总是（）。A、向上 B、向左 C、向下C巩固习题在缆车实验中，提供小缆车动力的是（）。A、车身 B、缆
5、绳 C、缆绳一端的重物的重力C巩固习题在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（）。A.不变 B.越大 C.越小B巩固习题安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在（）轴上。A、前轮 B、后轮 C、前、后轮都行C五年级上 运动与力 复习教科版五年级上 运动与力 复习教科版巩固习题题目：减小有害摩擦的方法有？（）(A)减小压力(B)减小接触面的粗糙程度(C)滚动代替滑动(D)将接触面隔开A、B、C、D五年级上 运动与力 复习教科版五年级上 运动与力 复习教科版巩固习题用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（）。A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有A五年级上 运动与力 复习教科版五年级上 运动与力
6、 复习教科版巩固习题在做测量物体滑动和滚动摩擦力大小的实验中，改变的条件是（）。A.小车的重量 B.接触面光滑程度 C.车轮的运动方式C五年级上 运动与力 复习教科版五年级上 运动与力 复习教科版谢 谢五年级上 运动与力 复习教科版五年级上 运动与力 复习教科版1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题
7、。3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。6.起初都要模仿。“模仿”和“学习”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。五年级上 运动与力 复习教科版五年级上 运动与力 复习教科版
