1、人教版语文三年级上册期末总复习 知识点汇总第三单元重点字词重点字词1.1.重点词语。重点词语。相逢佳节深厚精心希望依然飞舞相逢佳节深厚精心希望依然飞舞拼命奔跑抖动寻找磨坊继续清凉拼命奔跑抖动寻找磨坊继续清凉留意扇走炎热邮票凉爽柿子仙子留意扇走炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收重点字词重点字词2.2.易读错的音。易读错的音。每逢每逢(fngfng)垂头丧垂头丧(s sngng)气气磨磨(mm)坊坊 钥匙钥匙(shishi)重点字词重点字词3.3.易写错的字。易写错的字。每逢每逢 佳节佳节 插茱萸插茱萸 抖动抖动垂头丧气垂头丧气 磨坊磨坊 村村 一枚一枚凉
2、爽凉爽 柿子柿子 杨树杨树坊坊fngfng(坊间坊间)fngfng(磨坊磨坊)重点字词重点字词4.4.多音字。多音字。扇扇shshn n(扇子扇子)shnshn(扇风扇风)落落lulu(落后落后)l l(丢三落四丢三落四)l lo o(落枕落枕)重点字词重点字词5.5.四字词语。四字词语。大惊失色千呼万唤垂头丧气五彩缤纷大惊失色千呼万唤垂头丧气五彩缤纷6.6.字义词义字义词义萧萧：形容马叫声或风声等萧萧：形容马叫声或风声等。知：知道知：知道。异乡：外乡，外地异乡：外乡，外地(就做客的人而言就做客的人而言)。大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。垂头丧气：形容情绪
3、低落、失望懊丧的神情垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。憧憬：向往憧憬：向往。五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。舒舒服服：身体或精神上感到轻松愉快舒舒服服：身体或精神上感到轻松愉快。课文链接课文链接1.1.夜书所见中前两句写诗人郁闷孤独之情，后两句写诗人看夜书所见中前两句写诗人郁闷孤独之情，后两句写诗人看到远处篱落下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，这一情景使诗人回到远处篱落下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，这一情景使诗人回想起了自己的家乡和童年，令诗人倍感亲切。想起了自己的家乡和童年，令诗人倍感亲切。九月九日忆山东兄弟是一首抒发诗人思乡之情的古诗。诗中九月九日忆山东兄弟是一
4、首抒发诗人思乡之情的古诗。诗中描写了重阳节的两大风俗习惯：登高和佩带茱萸描写了重阳节的两大风俗习惯：登高和佩带茱萸。课文链接课文链接2.2.风筝是贾平凹的作品，描述了风筝是贾平凹的作品，描述了“我我”童年时和小伙伴们童年时和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。做风筝、放风筝、找风筝的情景。“我们我们”做风筝的时候心中做风筝的时候心中充满了憧憬和希望；放风筝的时候充满了憧憬和希望；放风筝的时候“我们我们”快活地喊叫着，在快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑；线断以后，田野里拼命地奔跑；线断以后，“我们我们”大惊失色、千呼万唤；大惊失色、千呼万唤；找风筝时，找风筝时，“我们我们”都哭了，垂头丧气。都
5、哭了，垂头丧气。课文链接课文链接3.3.秋天的雨的作者抓住了秋天的特点，把秋雨当做一条线索，从秋天的雨的作者抓住了秋天的特点，把秋雨当做一条线索，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、秋天丰收的景象和深秋中各秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、秋天丰收的景象和深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快种动物、植物准备过冬的情景，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。4.4.听听，秋的声音一文里作者抓住秋天里听到的和感受到的大自听听，秋的声音一文里作者抓住秋天里听到的和感受到的大自然的一些
6、声响，并用诗的语言表现出来，体现了秋天景物的美好，赞然的一些声响，并用诗的语言表现出来，体现了秋天景物的美好，赞美了秋天。美了秋天。课文链接课文链接5.5.我的发现。我的发现。黄金黄杏黄橙黄鹅黄黄金黄杏黄橙黄鹅黄红火红粉红橘红桃红红火红粉红橘红桃红绿嫩绿翠绿碧绿墨绿绿嫩绿翠绿碧绿墨绿蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝课文链接课文链接6.6.读读背背。读读背背。天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。拓展运用拓展运用1.1.特殊词语
7、特殊词语含数字的：千呼万唤五彩缤纷含数字的：千呼万唤五彩缤纷ABACABAC式：半沉半浮式：半沉半浮ABBABB式：油亮亮式：油亮亮AABBAABB式：舒舒服服式：舒舒服服AABCAABC式：翩翩飞舞频频点头式：翩翩飞舞频频点头拓展运用拓展运用1.1.描写秋天的词语。描写秋天的词语。层林尽染层林尽染 秋高气爽秋高气爽 五谷丰登五谷丰登瓜果飘香瓜果飘香 秋风送爽秋风送爽 丹桂飘香丹桂飘香秋风习习秋风习习 黄叶纷飞黄叶纷飞 秋草枯黄秋草枯黄北雁南飞北雁南飞拓展运用拓展运用2.2.仿写、造句。仿写、造句。(1)(1)仿写：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的仿写：它把红色
8、给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。凉爽。(2)(2)仿写：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！仿写：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(3)(3)仿写：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一仿写：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。颗绽开的谷粒里。(4)(4)造句：我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。造句：我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。拓展运用拓展运用3.3.谚语说秋雨。谚语说秋雨。立秋一场雨，夏衣高捆起立秋一
9、场雨，夏衣高捆起。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。重阳无雨看十三，十三无雨一冬干重阳无雨看十三，十三无雨一冬干。拓展运用拓展运用4.4.描写秋景的诗句。描写秋景的诗句。远岸秋沙白，连山晚照红。远岸秋沙白，连山晚照红。(唐杜甫秋野五首唐杜甫秋野五首)木落雁南度，北风江上寒。木落雁南度，北风江上寒。(唐孟浩然早寒有怀唐孟浩然早寒有怀)山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。(唐刘禹锡秋词二首唐刘禹锡秋词二首)拓展运用拓展运用5.5.古诗。古诗。村居村居【清】高鼎清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
