1、一、昆明一、昆明1010年中考作文分析年中考作文分析二、看透题目好写作二、看透题目好写作目 录一、昆明一、昆明1010年中考作文分析年中考作文分析年份年份 命题形式命题形式 题目关键词题目关键词 可写主题可写主题 2019 2019 半命题半命题 我我 解决了这个问题解决了这个问题 青春校园、挚爱亲情青春校园、挚爱亲情材料材料 “反思反思”“”“美美”“”“学习学习”青春校园、挚爱亲情、人生感悟、青春校园、挚爱亲情、人生感悟、平凡之光平凡之光20172017 半命题半命题 老师写的评语老师写的评语_我我青春校园青春校园 材料材料 “谦逊谦逊”“”“沟通沟通”“”“珍惜珍惜”人生感悟、青春校园、
2、挚爱亲情人生感悟、青春校园、挚爱亲情 年份年份命题形式命题形式 题目关键词题目关键词 可写主题可写主题 20162016半命题半命题 留只耳朵听留只耳朵听_ _ 青春校园、挚爱亲青春校园、挚爱亲情、故土情怀情、故土情怀 材料材料 “善于发现和体会身边的平凡善于发现和体会身边的平凡”“”“相信相信自己自己”“”“勇于质疑、探索勇于质疑、探索”平凡之光、人生感平凡之光、人生感悟悟 2015 2015 命题命题 语文课上语文课上青春校园青春校园材料材料 “团结协作团结协作”“”“成功和失败都是成长的成功和失败都是成长的印记印记”“”“切莫虚度时光切莫虚度时光”青春校园、人生感青春校园、人生感悟悟年份
3、年份命题形式命题形式 题目关键词题目关键词 可写主题可写主题 2013 2013 命题命题 原来春天一直都在我身边原来春天一直都在我身边 青春校园、挚爱亲青春校园、挚爱亲情、人生感悟情、人生感悟 漫画材料漫画材料 “人字人字”图图 人生感悟人生感悟 2012 2012 命题命题 班里那点事班里那点事 青春校园青春校园 材料材料 材料材料 “吸取经验吸取经验”“”“善于发现善于发现”“”“珍惜机遇珍惜机遇”人生感悟、青春人生感悟、青春校园、挚爱亲情校园、挚爱亲情年份年份命题形式命题形式 题目关键词题目关键词 可写主题可写主题 2011 2011 命题命题 美好的相遇美好的相遇 青春校园、平凡之光
4、青春校园、平凡之光 材料材料 “兴趣兴趣”“”“坚持不懈坚持不懈”“”“分享成功分享成功”青春校园、人生感悟青春校园、人生感悟 2010 2010 命题命题 属于自己的天空属于自己的天空 青春校园、平凡之光、青春校园、平凡之光、人生感悟人生感悟 材料材料 “掌握生存技能掌握生存技能”“”“沉着冷静沉着冷静”“”“善善于总结于总结”人生感悟人生感悟考情总结考情总结1 1命题形式：命题形式：昆明近昆明近1010年中考作文均为二选一形式，其中材料作文每年必涉及，年中考作文均为二选一形式，其中材料作文每年必涉及，另一个为半命题（另一个为半命题（20192019、20172017、20162016）或命
5、）或命 题（题（20152015、20132013、20122012、20112011、20102010）作文。作文。2 2命题特点：命题特点：命题半命题作文仅命题半命题作文仅 20192019、20172017、20162016、20102010设有提示语，提设有提示语，提示语一般会给学生一些写作思路，但同时也会对示语一般会给学生一些写作思路，但同时也会对 写作方向有所限制，例如，写作方向有所限制，例如，20192019年的提示语年的提示语“在学习、生活中，你一定遇到过很多问题在学习、生活中，你一定遇到过很多问题”要求学生只能写在学习、要求学生只能写在学习、生活中生活中 遇到的问题；遇到的问
6、题；20172017年的提示语年的提示语“作业本里留下了老师的各种评语作业本里留下了老师的各种评语”，限制，限制了只能是写在作业本上的评语，不能写其他的。了只能是写在作业本上的评语，不能写其他的。材料作文从材料作文从20152015年开始，考查形式趋于稳定，每年三则材料，并在三则材料年开始，考查形式趋于稳定，每年三则材料，并在三则材料的后面给出对应的启示，给考生提供的后面给出对应的启示，给考生提供 写作思路和写作方向。写作思路和写作方向。3 3主题角度：主题角度：写作的主题比较集中，从近写作的主题比较集中，从近1010年的中考作文题目来看，主题涉及青年的中考作文题目来看，主题涉及青春校园、人生
7、感悟、挚爱亲情、平凡之光、春校园、人生感悟、挚爱亲情、平凡之光、故土情怀等。故土情怀等。接下来，编者就以昆明近接下来，编者就以昆明近1010年中考作文的三种命题形式（命题作文、半命题作年中考作文的三种命题形式（命题作文、半命题作文、材料作文）来讲解如何审题。文、材料作文）来讲解如何审题。二、二、看透题目好写作看透题目好写作技法点拨技法点拨 命题作文命题作文（1010年年5 5考考）1 1审题目限制词。审题目限制词。题目中常常会有一些词语对我们的写作进行限制，规定我们题目中常常会有一些词语对我们的写作进行限制，规定我们写什么。如：写什么。如：20152015：语文课上语文课上 “语文课语文课”限
8、定了写作对象是限定了写作对象是“语文课上语文课上发生的事发生的事”，写作场景为语文课上。，写作场景为语文课上。20132013：原来春天一直都在我身边原来春天一直都在我身边 “我我”限定了写作对象必须是限定了写作对象必须是“我我”。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件20122012：班里那点事班里那点事 “班里班里”限定了写作场景为班里，限定了写作场景为班里，“事事”限定了所限定了所写之事为班里发生的事。写之事为班里发生的事。20112011：美好的相遇美好的相遇
9、“美好美好”限定了必须写让人感觉美好的人或事。限定了必须写让人感觉美好的人或事。20102010：属于自己的天空属于自己的天空 “自己自己”限定了写作对象必须是限定了写作对象必须是“自己自己”，要写与，要写与自己相关的人或事。自己相关的人或事。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件2 2紧抓题眼。紧抓题眼。题眼，即中心词，是指题目中体现中心、点明重点或表明感情题眼，即中心词，是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。题目是句子形式的，句中动词往色彩的词语。题目是
10、句子形式的，句中动词往 往是往是“题眼题眼”；题目是短语形；题目是短语形式的，往往其修饰成分或点明重点的内容是式的，往往其修饰成分或点明重点的内容是“题眼题眼”。如：如：20132013“原来春天一直都在我身边原来春天一直都在我身边”题眼：春天题眼：春天20112011“美好的相遇美好的相遇”题眼：题眼：_ 20102010“属于自己的天空属于自己的天空”题眼：题眼：_云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件3 3领会题目的领会题目的“言外之意言外之意”。多角度理解题目中
11、关键词句所包含的象征义、多角度理解题目中关键词句所包含的象征义、比喻义、引申义等。比喻义、引申义等。如：如：“我是一个稻草人我是一个稻草人”中，中，“稻草人稻草人”在田野上，面对着稻田、河流与在田野上，面对着稻田、河流与青山，它的职责是看护稻田。它的自由被限制，青山，它的职责是看护稻田。它的自由被限制，命运被安排，工作内容单一。命运被安排，工作内容单一。但是它的内心想法是怎样的？满足、欣慰？还是孤独、寂寞，渴望改变？由此，但是它的内心想法是怎样的？满足、欣慰？还是孤独、寂寞，渴望改变？由此，写作时可从写作时可从 它的内心出发，可从自由、孤独、责任、守望等角度思考，进行它的内心出发，可从自由、孤
12、独、责任、守望等角度思考，进行立意，也可以从现实的束缚与心灵自由的矛盾冲突等角度立意，也可以从现实的束缚与心灵自由的矛盾冲突等角度 进行立意，同时也进行立意，同时也可以从改变环境或是改变自我的角度进行立意。可以从改变环境或是改变自我的角度进行立意。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件4 4审提示语。审提示语。提示语大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、提提示语大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、提示选材范围和角度、提示写作重心等方面的作用，认真阅读提
13、示语，可有效避示选材范围和角度、提示写作重心等方面的作用，认真阅读提示语，可有效避免作文跑题。免作文跑题。如：如：20102010年昆明作文年昆明作文“属于自己的天空属于自己的天空”（提示语：我们每个人都是百花（提示语：我们每个人都是百花园中一朵独一无二的小花，有着自己的颜色、形状和芳香，有着属于自己成长园中一朵独一无二的小花，有着自己的颜色、形状和芳香，有着属于自己成长的一片天空），提示考生要写成长中独特的经历、带给自己特别感悟的人或事。的一片天空），提示考生要写成长中独特的经历、带给自己特别感悟的人或事。5 5审清题目要求。审清题目要求。（1 1）审文体限制。审文体限制。“立意自定，文体自
14、选（诗歌除外）立意自定，文体自选（诗歌除外）”，就是要求考生，就是要求考生确定一个自己可以驾驭的立意点，写什么文体就要像什么文体，就要符合什么确定一个自己可以驾驭的立意点，写什么文体就要像什么文体，就要符合什么文体的要求，千万不能写诗歌。文体的要求，千万不能写诗歌。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件（2 2）审选材要求。审选材要求。“说真话，抒真情，忌抄袭说真话，抒真情，忌抄袭”，指不能抄袭，必须充分发，指不能抄袭，必须充分发挥自己的写作才能，调动自己的生活积累、挥
15、自己的写作才能，调动自己的生活积累、经验积累和知识积累，写出真实感经验积累和知识积累，写出真实感人的文章。人的文章。（3 3）审对地名、校名、人名等的要求。审对地名、校名、人名等的要求。“文中请不要使用真实的地名、校名、文中请不要使用真实的地名、校名、人名人名”，指凡在文中出现与考生相关的真，指凡在文中出现与考生相关的真 实地名、校名、人名，均会被扣分。实地名、校名、人名，均会被扣分。（4 4）审书写、字数要求。审书写、字数要求。“书写工整，不少于书写工整，不少于600600字字”，就是要求作文卷面，就是要求作文卷面要整洁，字迹要清楚，凡要整洁，字迹要清楚，凡600600字以下的文章都不能算作
16、一等文。字以下的文章都不能算作一等文。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件以上五个方面是审题的切入点，具体如何审题可尝试下面的技巧以上五个方面是审题的切入点，具体如何审题可尝试下面的技巧:1 1添枝加叶法。添枝加叶法。词语类的作文题目，审题时可采用加词法来降低难度。如词语类的作文题目，审题时可采用加词法来降低难度。如20152015昆明作文昆明作文“语文课上语文课上”，只限定了事件，只限定了事件 发生的地点是发生的地点是“语文课上语文课上”，可添加修饰语，如怎样的语文
17、课上；可添加感悟，如与平时的语文课有什可添加修饰语，如怎样的语文课上；可添加感悟，如与平时的语文课有什么不同。题目么不同。题目“答卷答卷”，可添加人物，如谁的答卷；还可添加限制语，如，可添加人物，如谁的答卷；还可添加限制语，如什么样的答卷；还可添加补语，如答卷答得怎么样什么样的答卷；还可添加补语，如答卷答得怎么样采用这采用这 个思路进行个思路进行补题。以此设定中心词，并据此进行选材行文，就会做到中心明确。补题。以此设定中心词，并据此进行选材行文，就会做到中心明确。【巩固练巩固练1 1】题目】题目“车站车站”，补充思路：，补充思路：_ ：_ ：_云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中
18、考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件2 2以问引领法。以问引领法。一般针对题目，可根据一般针对题目，可根据“是谁，干什么，怎么样，为什么是谁，干什么，怎么样，为什么”等问题，自问自答。如等问题，自问自答。如20112011年昆明作文年昆明作文“美好的相遇美好的相遇”，和谁相遇？相遇的，和谁相遇？相遇的地点是哪儿？相遇在怎样的场景下？为什么是美好的？以此明确自己的审题地点是哪儿？相遇在怎样的场景下？为什么是美好的？以此明确自己的审题立意方向。立意方向。20172017年昆明作文年昆明作文“老师写的评语老师写的评语_我我
19、”，哪位老师？什，哪位老师？什么评语？对么评语？对“我我”有怎样的启发？确定这些问题有怎样的启发？确定这些问题 的答案后，审题就明确了。的答案后，审题就明确了。【巩固练巩固练2 2】题目】题目“乐在途中乐在途中”，问题：，问题：_ 问题：问题：_问题：问题：_云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件3 3探究寓意法。探究寓意法。带有象征义或比喻义的作文题目，应认真体会其深层含义，带有象征义或比喻义的作文题目，应认真体会其深层含义，弄清比喻义、引申义、象征义等，写自己最弄清
20、比喻义、引申义、象征义等，写自己最 熟悉且理解最深刻的一点。如熟悉且理解最深刻的一点。如 20132013年昆明作文年昆明作文“原来春天一直都在我身边原来春天一直都在我身边”，“春天春天”象征希望、理想等美象征希望、理想等美好的事物，这里可以写一个自己不曾关注却一直默默关爱自己的人，有一天突好的事物，这里可以写一个自己不曾关注却一直默默关爱自己的人，有一天突然发现这份关爱，内心受到感动；或写一株在风雨中仍然努力绽放的花朵，使然发现这份关爱，内心受到感动；或写一株在风雨中仍然努力绽放的花朵，使自己受到了启发。自己受到了启发。【巩固练巩固练3 3】题目】题目“你是我心中的一棵树你是我心中的一棵树”
21、，“树树”象征象征_云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件牛牛 刀刀 小小 试试温暖是一种感受，一种来自内心的感受。温暖是相互的，你给予别人温暖，温暖是一种感受，一种来自内心的感受。温暖是相互的，你给予别人温暖，别人也会传递温暖给你。心暖才是真的温暖别人也会传递温暖给你。心暖才是真的温暖 请以请以“心中的温暖心中的温暖”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。写作要求：（写作要求：（1 1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2 2）说真话
22、，抒真）说真话，抒真情，忌抄袭。（情，忌抄袭。（3 3）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（4 4）书写工整，）书写工整，不少于不少于600600字。字。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件分析题眼分析题眼 题目的题眼是题目的题眼是_，其含义是，其含义是_。明确限制词明确限制词 限制词是限制词是_，限制的内容是，限制的内容是_。审提示语审提示语 提示语共有三句话，第一句强调温暖是一种感受，这种感受来自提示语共有三句话，第一
23、句强调温暖是一种感受，这种感受来自心底；第二句强调温暖是相互的，这就心底；第二句强调温暖是相互的，这就 是说你在给予别人温暖是说你在给予别人温暖或在关心别人的时候，同样也会温暖你自己；第三句强调心暖才或在关心别人的时候，同样也会温暖你自己；第三句强调心暖才是真的暖，表是真的暖，表 明内心的充盈、内心的满足最重要。明内心的充盈、内心的满足最重要。审写作要求审写作要求 有有_点写作要求。点写作要求。写作的题目是写作的题目是_；选择的文体是；选择的文体是_；想要表达的中心是想要表达的中心是_；作文的字数要求是；作文的字数要求是_。可尝试技巧可尝试技巧 以问引领法：以问引领法：_。云南昆语文中考复习课
24、件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件真题剖析真题剖析真题再现真题再现20152015昆明：昆明：请以请以“语文课上语文课上”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。写作要求：（写作要求：（1 1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2 2）说真话，抒真）说真话，抒真情，忌抄袭。（情，忌抄袭。（3 3）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（4 4）书写工）书写工整，不少于整，不少于600600字。字。云南昆语文中考复
25、习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件细审题细审题（1 1）推敲题眼。推敲题眼。“语文课上语文课上”是一个表明空间范围的短语，是一个表明空间范围的短语，“语文课上语文课上”限定写作的空间范围只能是限定写作的空间范围只能是“语文课堂语文课堂”之内，之内，而非其他课或而非其他课或“校外校外”或或“家里家里”。写作面看似很窄，实则不然，它需要考生思考、拓展的内涵很多：。写作面看似很窄，实则不然，它需要考生思考、拓展的内涵很多：谁在语文课上？在何处谁在语文课上？在何处 的语文课上？语文课上发生
26、了什么？语文课给了的语文课上？语文课上发生了什么？语文课给了“我我”怎样的情感体验？怎样的情感体验？“我我”为什么要写它为什么要写它诸如此类的问题，不仅给诸如此类的问题，不仅给 予考生广阔的想象空间，也为考生提供了多个写作方向。予考生广阔的想象空间，也为考生提供了多个写作方向。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件（2 2）领会题目的）领会题目的“言外之意言外之意”。“语文课语文课”不仅仅局限于常规意义上的不仅仅局限于常规意义上的“老师教、学生听的语文课老师教、学生听的
27、语文课”，语文课的范畴还可以拓展为，语文课的范畴还可以拓展为_思维导图思维导图云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件精选材精选材 （请补全空出来的部分请补全空出来的部分）写作方向写作方向立立 意意选选 材材课堂创新课堂创新学以致用，尊重汉字学以致用，尊重汉字。班上组织了班上组织了“走上街头找语文走上街头找语文”的社会的社会调查，我们对县城六条街道的沿街门面调查，我们对县城六条街道的沿街门面招牌、路牌用字情况进行了仔细调查，招牌、路牌用字情况进行了仔细调查，结果发现，我县
28、街头用字不规范情况还结果发现，我县街头用字不规范情况还比较严重，应引起重视。比较严重，应引起重视。情境化教学。情境化教学。1.1.云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件写作方向写作方向 立立 意意 选选 材材 学习内容学习内容岳阳楼记的思岳阳楼记的思想让我受益无穷。想让我受益无穷。通过具体的叙述和描写，写学习岳阳楼记通过具体的叙述和描写，写学习岳阳楼记这篇课文的经过，它让我这篇课文的经过，它让我 明白了要有明白了要有“不以不以物喜，不以己悲物喜，不以己悲”的豁达态度以及
29、的豁达态度以及“先天下先天下之忧而忧，之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”的远大抱负。的远大抱负。语文课教给我为人语文课教给我为人处世的道理。处世的道理。孔子教我以仁，孟子教我以义，荀子教我要孔子教我以仁，孟子教我以义，荀子教我要好学好学丰富的内容，伴随丰富的内容，伴随 着我的成长，让着我的成长，让我充满智慧地面对生活。我充满智慧地面对生活。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件写作方向写作方向 立立 意意 选选 材材 语文之美语文之美语文课像春雨一般语文课像春雨一
30、般滋润心灵。滋润心灵。写语文课的无穷魅力，写语文课和雨声的许多写语文课的无穷魅力，写语文课和雨声的许多相通之处：有声、有形、相通之处：有声、有形、有味，进而将上语有味，进而将上语文课比作听雨声，同时结合两者的相似之处，文课比作听雨声，同时结合两者的相似之处，通过引通过引 用将语文课幻化成诗文名句中的各种用将语文课幻化成诗文名句中的各种雨声。雨声。语文课是一道美丽语文课是一道美丽的风景。的风景。2.2.云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件写作仿真练写作仿真练请按要求作文
31、。请按要求作文。（请自备作文纸）（请自备作文纸）教室里的每分每秒，总有那张课桌陪伴着你，那是属于自己的一方天地。教室里的每分每秒，总有那张课桌陪伴着你，那是属于自己的一方天地。不管你是否喜欢，它都任你随意堆放，任你伏不管你是否喜欢，它都任你随意堆放，任你伏 案小憩，任你装满秘密案小憩，任你装满秘密 请以请以“我的课桌我的课桌”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。写作要求：（写作要求：（1 1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2 2）说真话，抒真）说真话，抒真情，忌抄袭。（情，忌抄袭。（3 3）文中请不要使用真实的地名、校）文中请不要使用真实的地名、校 名、
32、人名。（名、人名。（4 4）书写工）书写工整，不少于整，不少于600600字。字。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件半命题作文半命题作文（1010年年3 3考）考）注：注：半命题作文的审题需注意下面两点，其余审题内容可参考半命题作文的审题需注意下面两点，其余审题内容可参考“命题作文命题作文”。1 1审清已命题部分的显性信息。审清已命题部分的显性信息。比如比如20192019年昆明作文年昆明作文“我我_解决解决了这个问题了这个问题”应该从应该从“解决了这个问题解决了这
33、个问题”一词一词 中看出要求写解决问题的过程，中看出要求写解决问题的过程，“这个这个”表明文章所叙述的事件只能是一个。表明文章所叙述的事件只能是一个。“我我”限制了文章要以第一人称限制了文章要以第一人称来写，要着重写出自己前后的心理变化。来写，要着重写出自己前后的心理变化。技法点拨技法点拨云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件2 2审清未命题部分的隐性信息。审清未命题部分的隐性信息。我们仍以我们仍以20192019年昆明作文年昆明作文“我我_解解决了这个问题决了这个问题
34、”为例，题目中需要补充的是副词，用来修饰为例，题目中需要补充的是副词，用来修饰“解决解决”一词，一词，这就确定了文章的情感基调，如补题为这就确定了文章的情感基调，如补题为“我我轻松轻松解决了这个问题解决了这个问题”，文章就，文章就需要以一个相对轻快的基调来写；如补题为需要以一个相对轻快的基调来写；如补题为“我我意外意外解决了这个问题解决了这个问题”，那，那么所叙述的事件就需要情节起伏，有戏剧性。么所叙述的事件就需要情节起伏，有戏剧性。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课
35、件补题原则：补题原则：熟悉、贴切、新颖、正确、深刻。熟悉、贴切、新颖、正确、深刻。一般补题技法如下：一般补题技法如下：1 1具体事物补题法。具体事物补题法。就是将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个就是将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰性词语。这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。修饰性词语。这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如：半命题作文如：半命题作文“_，让我怎样感谢你让我怎样感谢你”，可以从身边的人或物，可以从身边的人或物补题，横线处可填补题，横线处可填“妈妈妈妈”“”“老师老师”“”“朋友朋友”“”“窗边的窗边的 含羞草含羞草”等。等。【巩固练巩固练1 1】题目：】题目
36、：_触动了我的心灵触动了我的心灵你的补题：（你的补题：（1 1）_（2 2）_（3 3）_云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件2 2抽象事物补题法。抽象事物补题法。这种方式化具体为抽象，便于抒写内心复杂的情感。这种方式化具体为抽象，便于抒写内心复杂的情感。如：如：20172017年昆明作文年昆明作文“老师写的评语老师写的评语_我我”，横线处可填，横线处可填“裁裁剪剪”“”“激励激励”“”“触动触动”；20162016年昆明作文年昆明作文“留只耳朵留只耳朵_听听”，横，
37、横线处可填线处可填“幸福的声音幸福的声音”“”“妈妈的话妈妈的话”“”“师长的建议师长的建议”“”“昆明的故事昆明的故事”“”“书页书页翻动的声音翻动的声音”等。等。【巩固练【巩固练2 2】题目：题目：咬破咬破_的茧的茧 你的补题：（你的补题：（1 1）_（2 2）_（3 3）_云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件3 3特定情境补题法。特定情境补题法。如：如：20162016年昆明作文年昆明作文“留只耳朵听留只耳朵听_ ”，可补题为，可补题为“留只耳留只耳朵听朵听今夜
38、的雨声今夜的雨声”“”“留只耳朵听留只耳朵听前进的脚步声前进的脚步声”“”“留只耳朵听留只耳朵听花开的声音花开的声音”；“怀念怀念_的日子的日子”，可补题为，可补题为“怀念怀念初三初三的日子的日子”“”“怀念怀念一起奋斗一起奋斗的日子的日子”等。等。【巩固练【巩固练3 3】题目：题目：为为_点赞点赞你的补题：（你的补题：（1 1）_（2 2）_（3 3）_云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件修辞手法补题法。修辞手法补题法。如：如：20192019年昆明作文年昆明作文“
39、我我_解决了这个问题解决了这个问题”，可补题为，可补题为“我我易如易如反掌地反掌地解决了这个问题解决了这个问题”；20162016年昆明作文年昆明作文“留只耳朵听留只耳朵听_”，可补，可补题为题为“留只耳朵听留只耳朵听香樟的低语香樟的低语”；“在在_中翱翔中翱翔”，可补题为，可补题为“在在时时光的洪流光的洪流中翱翔中翱翔”“”“在在书海书海中翱翔中翱翔”“”“在在历史的时光机历史的时光机中翱翔中翱翔”等。等。【巩固练【巩固练4 4】题目：题目：我被我被_唤醒唤醒 你的补题：（你的补题：（1 1）_（2 2）_（3 3）_云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT
40、优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件5 5特殊符号补题法。特殊符号补题法。此法是借用数学、物理等学科特殊符号或某些事物此法是借用数学、物理等学科特殊符号或某些事物的标志符号来补题。这类标题的作文在行文的标志符号来补题。这类标题的作文在行文 中必须恰当地体现公式符号与中必须恰当地体现公式符号与社会现象或某种道理的契合点，使形式和内容保持统一。社会现象或某种道理的契合点，使形式和内容保持统一。如：如：20162016年昆明作文年昆明作文“留只耳朵听留只耳朵听_”，横线处可填，横线处可填“？”“”“！”等；等；“与与_结缘结缘”，横线处可填，横线
41、处可填“A+A+”等。等。【巩固练【巩固练5 5】题目：题目：我改变了我改变了_的色彩的色彩 你的补题：（你的补题：（1 1）_（2 2）_（3 3）_云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件真题剖析真题剖析真题再现真题再现20192019昆明：昆明：在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。有时，是一道等待解在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。有时，是一道等待解答的习题；有时，是一件麻烦的小事；有时，答的习题；有时，是一件麻烦的小事；有时，是一个需要化解的矛盾是一个需要化
42、解的矛盾你是你是怎么解决这个问题的？解决问题的过程中，发生了什么？怎么解决这个问题的？解决问题的过程中，发生了什么？请以请以“我我_解决了这个问题解决了这个问题”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。写作要求：（写作要求：（1 1）请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写）请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。（作。（2 2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3 3）说真话、抒真情、忌抄袭。）说真话、抒真情、忌抄袭。（4 4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（5 5）书写工整，不少于）书
43、写工整，不少于600600字。字。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件细审题细审题（1 1）推敲题眼。推敲题眼。这道半命题作文的题眼是这道半命题作文的题眼是“解决问题解决问题”。补题的内容，决。补题的内容，决定了作文的主题，突出解决问题的过程，补写定了作文的主题，突出解决问题的过程，补写 的内容可以是副词，如：顺利、的内容可以是副词，如：顺利、轻松、勇敢、终于、轻而易举、易如反掌等，为了使题目顺畅自然，词语后面轻松、勇敢、终于、轻而易举、易如反掌等，为了使题目顺畅自然
44、，词语后面还可以加上助词还可以加上助词“地地”；也可以是一个短语，如：用微笑、通过努力等。；也可以是一个短语，如：用微笑、通过努力等。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件（2 2）审题目限制词。审题目限制词。限制词限制词“我我”提示考生所写文章需要以第一人称来叙提示考生所写文章需要以第一人称来叙述，述，“我我”作为事件的全程参与者，在问题的解作为事件的全程参与者，在问题的解 决过程中起主导作用。决过程中起主导作用。“解解决了决了”强调的是这个问题已经得到了解决，写作时
45、要注意叙述问题解决的过程，强调的是这个问题已经得到了解决，写作时要注意叙述问题解决的过程，至于解决问题至于解决问题 的过程中都有哪些心理活动，是需要考生自行补充的，因而补的过程中都有哪些心理活动，是需要考生自行补充的，因而补题时可以考虑题时可以考虑“快乐地快乐地”“”“最终最终”等等。进行写作的时候，首先等等。进行写作的时候，首先 进行准确地进行准确地补题，然后再立意、选材、写作。补题，然后再立意、选材、写作。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件（3 3）审提示语。审
46、提示语。“在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。有时在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。有时有时有时有时有时”，告诉考生遇到的问题可能，告诉考生遇到的问题可能 是一道等待解决的习题，可是一道等待解决的习题，可能是一件麻烦的小事，可能是一个需要化解的矛盾能是一件麻烦的小事，可能是一个需要化解的矛盾这里考生可以尽情拓这里考生可以尽情拓展，发散思维，但有展，发散思维，但有 一点需要注意，一定要立足于学习和生活。一点需要注意，一定要立足于学习和生活。“你是怎么你是怎么解决这个问题的？解决问题的过程中，发生了什么？解决这个问题的？解决问题的过程中，发生了什么？”这两个连续问这两个连续问 句，提句，提示
47、考生文章最终要归结到解决问题上，中间可以叙写解决问题期间发生了什示考生文章最终要归结到解决问题上，中间可以叙写解决问题期间发生了什么，经历了什么，遇见了什么人、什么困么，经历了什么，遇见了什么人、什么困 难，或者别人提供给你什么帮助，难，或者别人提供给你什么帮助，有什么感悟和收获等。据此思路，着重写出解决的过程，让文章内容饱满。有什么感悟和收获等。据此思路，着重写出解决的过程，让文章内容饱满。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件（4 4）紧抓写作要求。紧抓写作要求。“
48、请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作然后写作”，就是要求考生选择自己有话可说、，就是要求考生选择自己有话可说、有情可述的文字补写。其有情可述的文字补写。其他要求同命题作文。他要求同命题作文。思维导图思维导图云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件精选材精选材 （请你根据自己的生活经历在下面空白处填写对应的选材请你根据自己的生活经历在下面空白处填写对应的选材）补题技法补题技法拟题示例拟题示例立意立意选材选材特定情境
49、特定情境补题法补题法我我打开门打开门解决解决了这个问题了这个问题沟通是人与人沟通是人与人之间情感的桥之间情感的桥梁。梁。借助借助“门门”这一物象，赋予它深刻这一物象，赋予它深刻的内涵，将的内涵，将“开门开门”比作母子之间比作母子之间的敞开心扉、亲密无间，将的敞开心扉、亲密无间，将“关门关门”比作母子之间的比作母子之间的“隔阂隔阂”“”“代代沟沟”“”“冷淡冷淡”。最后通过。最后通过“开门开门”这一动作和母亲达成和解。这一动作和母亲达成和解。我我通过努力通过努力解解决了这个问题决了这个问题只有努力做事，只有努力做事，才能获得成功。才能获得成功。1.1.云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一
50、讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练PPT优秀课件补题技法补题技法 拟题示例拟题示例 立意立意选材选材 抽象事物抽象事物补题法补题法 我用我用微笑微笑解解决了这个问决了这个问题题 用微笑克服自卑，用微笑克服自卑，走向自信。走向自信。通过叙写我因为肥胖而产生自卑通过叙写我因为肥胖而产生自卑心理，在妈妈的开导心理，在妈妈的开导 下，我尝下，我尝试与人交流，最终重拾信心，再试与人交流，最终重拾信心，再次感受到轻松与次感受到轻松与 快乐，再现了快乐，再现了“微笑的意义和价值微笑的意义和价值”。云南昆语文中考复习课件-第六部分 写作
