1、回归教材回归教材实验突破实验突破北京北京10年中考真题精讲练年中考真题精讲练栏目导航图说物理图说物理考点清单考点清单 实验一 探究通电螺线管外部的磁场实验二 探究产生感应电流的条件知识点 分项细目 考试目标了解理解磁体和磁极1.磁体的磁性2.磁极间的相互作用磁场1.磁体周围存在磁场、磁场具有方向性2.地磁场3.电流周围存在磁场磁场对电流的作用1.磁场对通电导体的作用力2.直流电动机的工作原理和能量转化考试内容和要求考试内容和要求知识点 分项细目 考试目标了解理解电磁感应1.电磁感应现象2.交流发电机的工作原理和能量转化电磁波1.光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度2.电磁波可以进行信息传递基本
2、技能细目：会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极或电流方向图说物理图说物理BJ九P116图13-13乙；RJ九P123图20.1-10；BS九P139图14-7(类似)命题点：地磁场1.小明同学用橡皮和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针。指南针能指南北，说明地球周围存在着_。该指南针静止后，针尖指向南方，则针尖是指南针的_(选填“N”或“S”)极。磁场S回归教材回归教材BJ九P125图12-28命题点：电磁铁2.如图所示是用一根导线和一枚铁钉制成的电磁铁，它是利用_工作的，线圈匝数越多，吸引回形针的数目越多，说明电磁铁的磁性越_。
3、电流的磁效应强RJ九P137图20.4-9)甲命题点：电磁现象的辨识及解释3.如图甲所示的是扬声器的示意图，当线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流时，纸盆就会发出声音，这利用的原理是_；图乙是探究_现象的装置，利用此原理人们发明了_。通电导体在磁场中受力的作用电磁感应RJ九P138图20.5-1乙发电机RJ九P142图20.5-11命题点：电磁现象的辨识及解释4.如图所示是动圈式话筒构造示意图，当对着话筒说话时，声音使膜片带动线圈一起_，产生随着声音的变化而变化的_，经放大后，再通过扬声器还原成声音。与动圈式话筒原理相似的是_(选填“电动机”或“发电机”)，是利用_原理制成的。振动电流发电机
4、电磁感应RJ九P132图20.3-9；BJ九P128图12-33(类似)；BS九P152图14-33(类似)命题点：电磁铁的特点及应用5.如图是学校电铃的工作电路示意图，它是利用_来工作的；闭合开关，当小锤敲打铃碗时，电磁铁_(选填“有”或“没有”)磁性。电流的磁效应没有RJ九P132图20.3-10命题点：电磁铁的特点及应用6.巨磁电阻(GMR)在磁场中，电阻会随着磁场的增大而急剧减小，如图所示是用GMR组成的电路图，若开关S1、S2均闭合，滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁的右端是_极，指示灯的亮度将 _(选填“变亮”或“变暗”)。S变亮电磁电磁现象现象电磁波电磁波三种磁现象磁场磁现象工作原
5、理能量转化基本性质磁性磁极磁极间的相互作用方向磁感线地磁场磁偏角指南针方向假想曲线电生磁通电螺线管的磁场安培定则电磁铁电流的磁效应电动机和发电机电磁波产生传播一、电磁现象1.磁体：磁体有吸铁性和指向性。可以吸引铁、钴、镍等物质，磁体的这种性质叫作磁性。2.磁极:(1)定义：磁体上磁性_的部分叫作磁极。指南的那个磁极叫作_极，又叫S极，指北的那个磁极叫作_极，又叫N极。(2)磁极间的相互作用：同名磁极相互_，异名磁极相互_。最强返回思维导图返回思维导图南北排斥吸引实验视频见实验视频见超值配赠超值配赠考点清单考点清单3.磁场(1)磁场：在磁体周围空间存在一种看不见、摸不着的特殊物质。我们把这种特殊
6、物质叫作磁场。磁场对放入其中的磁性物体有_的作用，这是磁场的基本性质。(2)磁感线：为了形象地描述磁场，常用一些带箭头的曲线将小磁针的排列情况画出来。这样的曲线叫作磁感线，如图所示。磁感线上某一点的切线方向(即放在该点小磁针_极的指向)，就是该点的磁场方向。力N返回思维导图返回思维导图(3).地磁场：地球本身相当于一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫作地磁场。指南针沿南北指向就是受地磁场作用的结果。如图所示地磁北极应该在地理_极附近，地磁南极应该在地理_极附近。地理的两极和地磁场的两极并不完全重合。南北返回思维导图返回思维导图现象电流的磁效应磁场对电流的作用电磁感应发现者奥斯特法拉第实验图
7、示4.三种磁现象返回思维导图返回思维导图现象电流的磁效应磁场对电流的作用电磁感应内容电流周围存在磁场 磁场对通电导体有里的作用当闭合电路的一部分_在磁场中做_运动时，电路中就会产生电流方向判断安培定则左手定则应用电磁铁电动机发电机导体切割磁感线返回思维导图返回思维导图(2).通电螺线管的外部磁场大致相当于一个条形磁铁的磁场，它两端的磁极性质跟螺线管中的电流方向有关，可以用安培定则来判断。(3).安培定则(右手螺旋定则)：用_握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端是通电螺线管的_极(4).电磁铁电磁铁：在通电螺线管内插入铁芯，可以做成电磁铁。特点：电磁铁磁性的有无可
8、以由通、断电路来控制。线圈匝数越多，电流越大，电磁铁的磁性越_。电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向是由通电电流的方向决定的。应用：电磁铁实际用途很多，最直接的应用是电磁起重机和电磁继电器右手N强返返回回思思维维导导图图直流电动机交流发电机原理图工作原理通电线圈在磁场中受力转动电磁感应能量转化_能转化为_能_能转化为_能电机械机械电5.电动机和发电机返回思维导图返回思维导图二、电磁波1.产生：变化的电流能在周围的空间产生电磁波，光是电磁波。2.传播：电磁波既可以在介质中传播，也可以在真空中传播，在真空中传播的速度是_m/s。电视机、手机、通信卫星等都是通过电磁波传递信息的。3108返回思维导图
9、返回思维导图 实验突破实验突破【进行实验】例1探究通电螺线管外部磁场分布的实验中。实验实验一一探究通电螺线管外部的磁场(10年未考，课标要求)例1题图实验视频见实验视频见超值配赠超值配赠(1)用铜导线穿过一块硬板绕成螺线管，将小磁针放在硬板的不同位置，如图甲所示，给螺线管通电。(2)闭合开关，发现小磁针发生了偏转；断开开关，小磁针又回到原位；此现象说明_；(3)实验中可通过观察_判断通电螺线管的磁极；(4)在嵌入螺线管的硬板上均匀撒些细铁屑，通电后_(填写操作方法)硬板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与_磁体周围的磁场分布是相似的；(5)实验过程中，把电池的正负
10、极对调，这样操作是为了研究 _和_是否有关。通电螺线管周围存在磁场小磁针静止时N(S)极的指向轻敲 条形通电螺线管外部磁场方向电流方向【提出问题】例1在“探究产生感应电流的条件”实验中，小明组装了如图所示电路。闭合开关后，进行了实验操作，请回答下列问题：保持蹄形磁铁静止，当金属棒AB向右运动时，灵敏电流计的指针发生偏转，当使金属棒AB运动加快时，指针偏转的角度增大。针对这一实验现象，请你提出一个可探究的科学问题：_。实验实验二二探究产生感应电流的条件(2016.33)例1题图金属棒中感应电流的大小与它切割磁感线的速度有什么关系【进行实验】例2用如图所示的装置“探究产生感应电流的条件”。(1)实
11、验中，观察_判断电路中是否有感应电流；(2)闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁体，电路中_(选填“有”或“无”)感应电流；(3)该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做_运动时，导体中就会产生感应电流；(4)如果将灵敏电流计换成_，可以探究磁场对通电导体的作用。例2题图灵敏电流计指针是否偏转有切割磁感线电源【实验设计】例3在“探究产生感应电流的条件”的实验中，小刚连接好如图所示的装置后，闭合开关，左右摆动矩形线框，发现灵敏电流计的指针有偏转，于是认为：只要闭合回路的一部分导体在磁场中运动，导体中就会产生感应电流。只使用图中的器材，可以证明他的结论是错误的。请简述你设计的实验步骤和观察
12、到的现象。实验步骤：将线圈沿竖直方向上下运动(或沿线圈底边所在直线方向前后运动，或沿任意不切割磁感线的方向运动)实验现象：导体没有进行切割磁感线运动，导体中不会有感应电流，电流计指针无偏转。说明小刚的结论不正确。例3题图【实验评估】例4在“探究感应电流产生的条件”实验中，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作出了以下几种猜想：猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；猜想二：与磁场的强弱有关；猜想三：与导体上线圈的匝数有关例4题图为了验证猜想三，他设计的方案是：闭合开关，分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度。请对
13、此方案作出评价，指出存在的主要问题是_；请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确？_没有说明控制切割磁感线的速度相同改变线圈匝数，观察电流表指针偏转的角度；比较两次指针的偏转角度，若相差不大，说明感应电流大小与线圈匝数无关；若相差明显，说明感应电流大小与线圈匝数有关。命题点命题点 1磁极的判断(10年6考)1.(北京中考真题组合)判断下列说法的正误：(1)(2014北京15A)磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用()(2)(2014北京15D)地磁的N极在地理的北极附近()(3)(2013北京15C)改变电磁铁中电流的大小可以改变电磁铁的南、北极()北京北京10年中考真题精讲练年中考真题精
14、讲练2.(2019北京22题2分)在条形磁铁四周放置的小磁针静止时的指向如图所示，图中小磁针涂黑的一端为它的N极，由此可以判断出条形磁铁的A端是_(选填“N”或“S”)极。N第2题图3.(2018北京24题2分)根据如图所示的电流方向，判断通电螺线管的A端是_(选填“N”或“S”)极。4.(2013北京29题2分)如图所示，虚线框内画出了通电螺线管C的A端，通电螺线管D的B端以及小磁针在各位置上静止时的指向。图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极，由此可以判断出通电螺线管C的A端是_(选填“N”或“S”)极。NS第3题图第4题图5.(北京中考真题组合)判断下列说法的正误：(1)(2015北京18D
15、)将能自由转动的小磁针放在磁场中的P点，小磁针静止时，小磁针N极所指的方向就是P点磁场的方向()(2)(2014北京15B)奥斯特发现了通电导体周围存在磁场()(3)(2013北京15A)导体中的电流一定会产生磁场()(4)(2013北京15B)地磁场的磁感线是真实存在的()(5)(2012北京13B)指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用()命题点命题点 2磁场(10年6考)(6)(2012北京13C)磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的()(7)(2011北京14A)磁场是由磁感线组成的()(8)(2011北京14B)磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用()(9)(201
16、1北京14C)导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场()(10)(2010北京15A)通电螺线管能够产生磁场()6.(2015北京13题2分)若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是()B7.(2019北京18题2分)(多选)某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示：闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示：只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是()A.由甲、乙两图可得电流可以产生磁场B.由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关C.由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱
17、与电流大小有关D.由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关AD8.(2017北京36题3分)在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图所示的实验电路。他把小磁针(图中没有画出)放在直导线AB 的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化。经检查，各元件完好，电路连接无故障。(1)请你猜想小磁针指向不发生变化的原因是_。(2)写出检验你的猜想是否正确的方法：_。小磁针与直导线距离太远。使小磁针尽量靠近直导线，小磁针静止时，给直导线通电，观察小磁针指向是否变化。若小磁针指向变化，说明猜想正确；若小磁针指向不变化，说明猜想错误。第8题图9.(2016北京33题3分)在探究产生感应电流的条
18、件时，小东采用了如图所示的实验装置。闭合开关后，小东左右移动金属棒AB，均未发现电流表的指针发生偏转。经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。请你猜想电流表指针不偏转的原因是_，写出检验猜想的方法_。感应电流太小，而电流表的量程太大，无法显示命题点命题点 3探究产生感应电流的条件(2016.33)将电流表换成灵敏电流计，再闭合开关，重复相同的操作，观察指针是否偏转第9题图电磁现象综合(10年9考)命题点命题点 410.(2018北京20题2分)(多选)下列说法中正确的是()A.电流周围存在磁场B.磁感线是真实存在的C.电动机能够把电能转化为机械能D.只要导体在磁场中做切割磁感线运动，就会产生感
19、应电流AC11.(2017北京17题2分)(多选)下列说法中正确的是()A.用磁感线可以描述磁场的强弱B.只要导体在磁场中运动，该导体中就会产生感应电流C.通电导体产生的磁场的方向与通过该导体的电流方向有关D.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向AC12.(2018门头沟一模)(多选)如图所示，下列说法正确的是()A.甲图可以说明磁场对通电线圈有力的作用，利用其原理制成了发电机B.乙图中的实验可以证明“磁能生电”，是机械能转化为电能C.丙图中的实验可以证明电流周围存在磁场D.丁图中闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，可以改变电磁铁磁性的强弱BCD第12题图拓展训练拓展训练13
20、.(2015北京21题1分)收音机、电视机、手机都是利用_波进行远程信息传递的。14.(2016北京36题3分)我们生活在电磁波的海洋中，当需要防止电磁波干扰时，通常用金属壳将电磁波与需加以屏蔽的区域隔开，避免电磁波进入，这种做法就是电磁屏蔽。中国科技馆有一个金属小屋，侧面的大窗上镶嵌着一块电磁屏蔽玻璃，如图所示。请你自选器材设计一个实验，检验这块电磁屏蔽玻璃是否能够屏蔽电磁波。写出实验步骤和判断方法。电磁命题点命题点 5电磁波(2016.36，2015.21)第14题图实验步骤及判断方法：(1)将一正常完好的手机放于屏蔽玻璃之外，用另一个手机拨打该手机，手机能够正常接收信号。(2)将该手机放于屏蔽玻璃内，再次拨打该手机，若手机能收到信号，说明该屏蔽玻璃无效；若不能正常接收信号，说明屏蔽玻璃有效。
