1、春望春望新课导入新课导入“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”在那硝烟弥漫的抗日战争年代，诗人艾青借助鸟的形象表达自已对祖国对民族的深情。而在几千年前，同样是在战乱的环境中，有一位诗人通过诗歌来表达自已对国家前途命运的担忧。今天，我们穿过历史的烟云，回到唐朝，去走进这位伟大的现实主义诗人一杜甫，品读他的春望去感知一种苦难，感受一种忧国情怀。作者简介作者简介杜甫（712770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。自京赴奉贤县咏怀五百字登高茅屋为秋风所破歌春望闻官军
2、收河南河北以及“三吏”“三别”等，都是脍炙人口的名作。背景简介背景简介天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探亲，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千心万苦，终于到达了当时朝廷的所在地凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的。课文朗读课文朗读春望春望杜甫杜甫 国破国破/山河山河/在，城春在，城春/草木草木/深。深。感时感时/花花/溅泪，恨别溅泪，恨别/鸟鸟/惊心。惊心。烽火烽火/连连/三月，家书三月，家书/抵抵/万
3、金。万金。白头白头/搔搔/更短，浑欲更短，浑欲/不胜不胜/簪簪。词句翻译词句翻译国破山河在，国破山河在，城城春草木深。春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。指长安城，当时被叛军占领。翻译：翻译：国都虽然破败，但山河依旧在，长安城春国都虽然破败，但山河依旧在，长安城春意盎然，草木茂盛。感于战败的时局，看到花开而潸意盎然，草木茂盛。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。自我研学自我研学烽火烽火连三月，家书抵万金。连三月，家书抵万金。白头搔更短，白头搔更短，浑浑欲欲不胜簪不胜簪。插不住簪子。胜，能够承受、禁
4、得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。简直。古时边防报警的烟火。这里借指战事。翻译：翻译：战火连绵，已经持续很长时间了，此时一封报平安战火连绵，已经持续很长时间了，此时一封报平安的家书值得上万两黄金啊！的家书值得上万两黄金啊！我的白发越挠越短，简直要连簪子我的白发越挠越短，简直要连簪子也插不上了。也插不上了。课文研读课文研读1.1.首联中哪两个字用得好，试分析其表达作用。首联中哪两个字用得好，试分析其表达作用。“破”和“深”“破”字有“残破，破败”之意，它写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。“深”是“茂盛”的意思，到处杂草丛生，它写出因战乱而荒芜的景象，
5、令人满目凄然。课文研读课文研读2.“2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请历来为人们所称道，请你说说了在哪里？你说说了在哪里？诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“惜别”之悲。这就是“以乐衬哀”的反衬手法。诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。课文研读课文研读3.3.烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金 一联中，一联中，“连三月连三月”说明说明什么？诗人用抵万金来形容什么？什么？诗人用抵万金来形容什么？“连三月”说明战祸之长，诗人用抵万金
6、来形容家书的珍贵，言家书难得，表达对妻子儿女强烈的思念之情。课文研读课文研读4.4.请展开想象，描述请展开想象，描述 白头搔更短，白头搔更短，浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。所展所展示的画面，并揭示诗句的含义。示的画面，并揭示诗句的含义。答案：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀，忧心之余显出了垂垂老态。课文研读课文研读5.5.赏析赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪白头搔更短，浑欲不胜簪”中的中的“搔搔”字锤炼得好，好在哪里？字锤炼得好，好在哪里？特别是本诗中的“搔”字是“挠”
7、的意思,是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人无法排解的忧国思家之情。合作交流合作交流1.1.诗人诗人“春望春望”“”“望望”的是什么？的是什么？望：望京城长安破败之景；望能收到家人来信报平安；望能顺利到达灵武，酬报国之志；望官军早日收复京城，中兴国运。合作交流合作交流2.“2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释：这一联一般有两种解释：诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪种解释？以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪种解释？理
8、由是什么？理由是什么？此联向来有两种解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日种种念头困扰着他，他怎能不见花儿落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟拟人，感时伤别，花也贱泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却相通。一则触景伤情，一则移情于物，这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。合作交流合作交流此联向来有两种解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒
9、马乱中如何度日种种念头困扰着他，他怎能不见花儿落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟拟人，感时伤别，花也贱泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却相通。一则触景伤情，一则移情于物，这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。合作交流合作交流3.3.诗中塑造了一位怎样的诗人形象？诗中塑造了一位怎样的诗人形象？本诗塑造了一位面对春城败象，心念国家兴衰，思家恋亲，老泪纵横，白发萧疏，忧心如焚的诗人形象；是感时恨别的形象，是忧国思亲的形象。结构梳理结构梳理春春 望望翘首望京翘首望京国都破国都破草木深（见）草木深（见）花溅泪花溅泪鸟惊心（感）鸟惊心（感）思念家人思念家人烽火连烽火连家书少（盼）家书少（盼）白发稀白发稀不胜簪（思）不胜簪（思）课堂小结课堂小结 这首诗描述了诗人困居长安时的所见、所闻、所感，抒发了他触景伤怀，忧国思家的情感，渴望安宁，向往幸福的愿望。
