1、颐和园一课教学目标颐和园一课教学目标.学习掌握本课相关的生字，认清字形，读准字音，结合上下文或工具书理解词义。.理解课文内容，理清文章写作结构和顺序，有感情地朗读课文。.使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增强学生的民族自豪感。.领悟并学习作者面中取点、按游览地点变化、抓住特点写景的方法。北京的颐和园是个美丽的大公园。北京的颐和园是个美丽的大公园。初读课文，颐和园给作者留下了什么深刻印象？初读课文，颐和园给作者留下了什么深刻印象？颐和园中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园之一（另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）。位于北京市海
2、淀区，距北京城区15公里，占地约290公顷。利用昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。颐和园位于北京的西北郊，其前身是清漪园始建于颐和园位于北京的西北郊，其前身是清漪园始建于1750年，年，1764年建年建成。成。清漪园于清漪园于1860年被年被英法联军英法联军焚毁。焚毁。1886年，年，慈禧慈禧挪用海军经费和其他挪用海军经费和其他款项重建，并于款项重建，并于1888年改名为年改名为颐和园颐和园。1900年，颐和园又遭年，颐和园又遭八国联军八国联军严重严重破坏，破坏，
3、1902年再次修复。颐和园占地年再次修复。颐和园占地290.8公顷，其中水面约占四分之三。公顷，其中水面约占四分之三。1998年，颐和园被联合国教科文组织列入年，颐和园被联合国教科文组织列入世界遗产名录世界遗产名录。知识链接颐和园简介（一）宫宫宫宫宫宫殿殿 堤堤岸岸岸岸岸岸 雕雕刻刻刻刻刻刻 朱朱红红红红红红 栽栽满满满满满满 佛香佛香佛香佛香佛香佛香阁阁 建建建建建建筑筑 狮狮子子子子子子 柱柱子子子子子子 长长长长长长廊廊姿姿姿姿姿姿态态不一不一不一不一不一不一g gng ding din n zh zh ti b y ti b ysh sh zi ziz zi mi mn nd dnnd
4、i dio ko kzh zh h hng ngji jin n zh zh f f xi xing ng g g zh zh zi zich ch ng ng l ln ng g 字词过关佛佛 jnjn 尽头尽头 jn jn 尽管尽管 尽尽 几几几几几几 jj 几个几个 jj 几乎几乎 f f f f f f 仿佛仿佛仿佛仿佛仿佛仿佛 f f 佛经佛经 杆杆 g gn n 笔杆笔杆g gn n 旗杆旗杆 多声字学习宫殿：宫殿：宫殿：宫殿：宫殿：宫殿：宫殿是帝王朝会和居住的地方。宫殿是帝王朝会和居住的地方。长廊：长廊：长廊：长廊：长廊：长廊：一般为有顶的通道一般为有顶的通道,尤指通到分隔间或房
5、间的通道。尤指通到分隔间或房间的通道。柱子：柱子：柱子：柱子：柱子：柱子：建筑物中用以支承栋梁桁架的长条形构件。建筑物中用以支承栋梁桁架的长条形构件。栽满：栽满：栽满：栽满：栽满：栽满：种满。种满。佛香阁：佛香阁：佛香阁：佛香阁：佛香阁：佛香阁：是颐和园的主体建筑，（类似楼房的建筑物）供远眺、游憩、是颐和园的主体建筑，（类似楼房的建筑物）供远眺、游憩、藏书和供佛之用。藏书和供佛之用。建筑：建筑：建筑：建筑：建筑：建筑：指造房子指造房子,修路、架桥等建筑。修路、架桥等建筑。朱红：朱红：朱红：朱红：朱红：朱红：即中国红，是红色颜色之一，介乎红色和橙色之间。即中国红，是红色颜色之一，介乎红色和橙色之
6、间。柱子：柱子：柱子：柱子：柱子：柱子：柱子是建筑物中用以支承栋梁桁架的长条形构件。柱子是建筑物中用以支承栋梁桁架的长条形构件。雕刻：雕刻：雕刻：雕刻：雕刻：雕刻：在金属、木材、石头等上面刻出图形、装饰。在金属、木材、石头等上面刻出图形、装饰。堤岸：堤岸：堤岸：堤岸：堤岸：堤岸：堤和坝堤和坝,泛指防水、挡水的建筑物泛指防水、挡水的建筑物。狮子：狮子：狮子：狮子：狮子：狮子：是一种生存在非洲与亚洲的大型是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物猫科动物。姿态不一：姿态不一：姿态不一：姿态不一：姿态不一：姿态不一：姿态不同、形态各异、各种都有。姿态不同、形态各异、各种都有。了解相关词义朗读朗读长廊长廊万
7、寿山万寿山昆明湖昆明湖游览顺序游览顺序练习练习朗读朗读长廊长廊万寿山万寿山昆明湖昆明湖游览顺序游览顺序练习练习 自由阅读课文并思考以下几个问题：1.1.作者是按怎么样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？作者是按怎么样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？2.2.画出作者游览颐和园顺序的句子。画出作者游览颐和园顺序的句子。3.3.文章文章第一句跟最后一句有什么关系？第一句跟最后一句有什么关系？.文章中的文章中的自然段中，第一句话起什么作用？自然段中，第一句话起什么作用？.找出文章中的比喻句，说明把什么比作什么？找出文章中的比喻句，说明把什么比作什么？.文章运用了哪些说明方法？找出相应的
8、句子。文章运用了哪些说明方法？找出相应的句子。.学习了本文，对你写写景类或游记类作文，有可什么借鉴之处？学习了本文，对你写写景类或游记类作文，有可什么借鉴之处？按“总分总”的结构方式把全文分三段。第一段（第一段（1）：介绍颐和园给人的总印象是美、大。）：介绍颐和园给人的总印象是美、大。第二段（第二段（2-5）：作者按游览的顺序，抓住不同景物的）：作者按游览的顺序，抓住不同景物的特点，具体描写颐和园的美丽景色。特点，具体描写颐和园的美丽景色。第三段（第三段（6）：写作者对颐和园的喜爱和赞美之情。）：写作者对颐和园的喜爱和赞美之情。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到进了颐和园的大门，绕过大殿，就来
9、到有名的有名的长廊长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。眼望不到头。走完长廊，就来到了走完长廊，就来到了万寿山脚下万寿山脚下。登上万寿山登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是从万寿山下来，就是昆明湖昆明湖。过渡句万寿山万寿山大门大门昆明湖昆明湖长廊长廊地图地图地图看颐和园结构图，帮助理解课文内容。颐和园导游示意图大门长廊万寿山昆明湖其它景点结束看图片，理解文章按参观游览顺序写的看图片，理解文章按参观游览顺序写的课文写了了长廊、万寿山和昆明湖课文写了了长廊、万寿山和昆明湖
10、的什么？的什么？写了长廊的狭长美丽，万寿山的高写了长廊的狭长美丽，万寿山的高大壮美和昆明湖的建筑巧妙。大壮美和昆明湖的建筑巧妙。北京的颐和园是个美丽的大公园。北京的颐和园是个美丽的大公园。中心句中心句长廊长廊万寿山万寿山昆明湖昆明湖颐和园有什么特点？颐和园有什么特点？长廊长廊 绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有望不到头。这条长廊有七百多米七百多米长，长，分成分成273273间。每一间的横槛上都有间。每一间的横槛上都有五彩五彩的画的画，画着人物、花草、风景，几千，画着人物、花草、风景，几千幅画幅画没有那两幅是相同的没有那两幅是相同的。绿漆的柱子，红漆的栏
11、杆，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头一眼望不到头长而美长而美 长廊，在长廊，在19921992年被认定为世界年被认定为世界最长的长廊，列入最长的长廊，列入“世界吉尼斯记世界吉尼斯记录。录。”这条长廊有七百多米这条长廊有七百多米长，分成长，分成273间间。（列数字）（列数字）这条长廊很长，分成许多间这条长廊很长，分成许多间。这条长廊有七百多米长，分成这条长廊有七百多米长，分成273273间间 。（用具体的数字可以把事物的（用具体的数字可以把事物的特点说得更具体、更清楚。）特点说得更具体、更清楚。）每一间的横槛上都有五彩的画，画着人每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有
12、哪两幅是相物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。同的。横槛（横槛（jin)：横嵌的长方形栏板横嵌的长方形栏板门框下部挨着地面的横木（或长门框下部挨着地面的横木（或长石等）。石等）。门槛门槛（kn)：门槛门槛横槛横槛横槛横槛每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。横横 槛槛苏武牧羊 据资料记载：长廊上的横槛和房梁上的图画有14000多幅，这么多的画，没有哪两幅是相同的。体现我国古代劳动人民的_ 和 _。才干才干智慧智慧长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。长廊两
13、旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。（数量多）（数量多）（品种多）（品种多）微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。神清气爽神清气爽神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画
14、没有哪两幅是相同的。幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。昆明湖上吹来，使人神清气爽。内外内外你从哪句话中体会到了长廊的美？你从哪句话中体会到了长廊的美？绿漆绿漆的柱子，的柱子，红漆红漆的栏杆，一眼的栏杆，一眼望不到头。望不到头。补全：这是（补全：这是（）的长廊。）的长廊。颜色艳丽颜色艳丽一望不到尽头一望不到尽头长廊两旁长廊两旁栽满栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风微风从左边的昆明湖上吹来，使人从左边
15、的昆明湖上吹来，使人神清气爽神清气爽。补全：这是（补全：这是（）的长廊。）的长廊。五彩缤纷五彩缤纷图案丰富图案丰富 走完长廊，来到万寿山脚下，作者都看到哪走完长廊，来到万寿山脚下，作者都看到哪些景观？它们各是怎样的？些景观？它们各是怎样的？默读第默读第3自然段，用：自然段，用：“”画出看到的景画出看到的景观，用观，用“_”画出描写景物特点的词句。画出描写景物特点的词句。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一
16、排排金碧辉煌的宫就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。殿，就是排云殿。（作者采用了面中取点（作者采用了面中取点的取景方法）的取景方法）排云殿排云殿佛香阁佛香阁 抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。闪发光。那就是佛香阁。佛香阁佛香阁（矗立）（矗立）耸立：指高高的直立。耸立：指高高的直立。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。是排云殿。排云殿排云殿（面积大）（面积大）抬头一看，一座八抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑角宝塔形的三层建筑耸立耸
17、立在半山腰上，黄在半山腰上，黄色的琉璃瓦色的琉璃瓦闪闪发光闪闪发光。那就是那就是佛香阁佛香阁。下面。下面的一排排的一排排金碧辉煌金碧辉煌的的宫殿，就是宫殿，就是排云殿排云殿。上下上下 作者登上万寿山，都看到了什么？分别向哪作者登上万寿山，都看到了什么？分别向哪三个方向望？三个方向望？自由朗读第自由朗读第4自然段，用自然段，用“”画出画出表示往方向看的词语。表示往方向看的词语。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约
18、约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。向下望向下望正前面正前面向东远眺向东远眺远远 近近作者观察视角 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。掩映掩映掩映：彼此遮掩而互相衬托。掩映：彼此遮掩而互相衬托。正前面，昆明湖静得像正前面，昆明湖静得像一面镜子一面镜子，绿得像，绿得像一块碧玉一块碧玉。静静绿绿n 这句话用了（这句话用了（）说明方法，具体、形）说明方法，具体、形象地写出了昆明湖（象地写出了昆明湖（）和（）和（
19、）的特点。）的特点。打比方打比方静静绿绿（）态描写）态描写静静镜子镜子碧玉碧玉昆明湖昆明湖静静得像一面得像一面镜子镜子，绿绿得像得像一块一块碧玉碧玉。游船、画舫在湖面慢。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。这是（这是（）的昆明湖。）的昆明湖。平静平静碧绿碧绿清澈清澈游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。能否换成能否换成“划划”？为什么？为什么？装饰华美、专供游装饰华美、专供游人乘坐的船。人乘坐的船。画舫画舫（）态描写）态描写动动游船、画舫在湖面慢慢地游船、画舫在湖面慢慢地滑滑过，几乎不留一点儿痕
20、迹。过，几乎不留一点儿痕迹。游船、画舫在湖面慢慢地游船、画舫在湖面慢慢地划划过，几乎不留一点儿痕迹。过，几乎不留一点儿痕迹。“滑滑”字应用平滑、光滑的地上或冰上，如字应用平滑、光滑的地上或冰上，如“滑冰滑冰”“划划”一般是船在水上行走，如一般是船在水上行走，如“划船划船”（一个（一个“滑滑”字，颇有情味，与前面一句字，颇有情味，与前面一句“昆明湖静昆明湖静得像一面镜子得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。）静。）向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。远眺:向远处看。古老写作顺序游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。游人走过长长的石
21、桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有这座石桥有十七个桥洞十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上，叫十七孔桥；桥栏杆上有有上百根上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的的狮子狮子，姿态不一姿态不一，没有哪两只是相同的。，没有哪两只是相同的。这是（这是（）的十七孔桥。）的十七孔桥。设计巧妙设计巧妙长长长长雕刻精致雕刻精致 十七孔桥十七孔桥 这座石桥上有这座石桥上有十七十七个桥洞，叫十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有孔桥；桥栏杆上有上百上百根石柱，柱子上都根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么雕刻着小狮子。这么多多的狮子，的狮子，姿态不一姿态不一，没有哪两只是相同的。没有哪两只
22、是相同的。十七个桥洞十七个桥洞上百根柱子上百根柱子雕刻着狮子雕刻着狮子列数字列数字姿态不一姿态不一 2、十七孔桥是怎样的？、十七孔桥是怎样的？“这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。柱，柱子上都雕刻着小狮子。”3、说说句子抓住什么来描写景物的？、说说句子抓住什么来描写景物的？这段话抓住了景物这段话抓住了景物“多多”的特点来写具体的。首先是十七孔桥的特点来写具体的。首先是十七孔桥的桥洞多；其次是桥栏杆上的石柱多；第三是柱子上雕刻的小石狮的桥洞多；其次是桥栏杆上的石柱多；第三是柱子上雕刻的小石狮子多。子多。
23、4、石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一，这说明了、石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一，这说明了什么？什么？狮子狮子“姿态不一姿态不一”的特点，充分显示了我国古代劳动人民的智的特点，充分显示了我国古代劳动人民的智慧和才干。慧和才干。1、长廊的特点是（、长廊的特点是（）（）（），作者按照），作者按照（）的顺序介绍的。）的顺序介绍的。2、万寿山的特点是（、万寿山的特点是（），佛香阁的），佛香阁的特点是（特点是（），排云殿的特点是），排云殿的特点是（）。）。3、昆明湖的特点是（、昆明湖的特点是（）（）（）。十七）。十七孔桥的特点是（孔桥的特点是（）长长美美由内向外由内向外静静绿绿雄伟壮丽雄伟壮丽巍峨壮观巍
24、峨壮观金碧辉煌金碧辉煌桥洞多、石柱多、狮子多桥洞多、石柱多、狮子多 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。你有机会去细细游赏。北京的颐和园是个美丽的大公园。北京的颐和园是个美丽的大公园。属于首尾照应（前后呼应）的关系。属于首尾照应（前后呼应）的关系。首尾照应的作用：能够有力地突出文章的中心。首尾照应的作用：能够有力地突出文章的中心。句子中划线的词语能否去掉，为什么？1 游船和画舫在湖面慢慢地划过，不留一点儿痕迹。2 堤上有好几座石桥，两岸栽着的垂柳。3 颐和园有美丽的景色，说也说不尽。总结：总结：课文按照课文按照游览游览(地点转换地
25、点转换)的顺序，记叙了的顺序，记叙了长廊长廊、万寿山万寿山和和昆明湖昆明湖的景色。的景色。游览游览(地点转换地点转换)长廊长廊万寿山万寿山昆明湖昆明湖 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山的脚下。走完长廊，就来到了万寿山的脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。从万寿山下来，就是昆明湖。说明方法：列数字列数字七百多米 273间上百根石柱打比方打比方正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。总结游记
26、这类文章的写作方法。总结游记这类文章的写作方法。1按照一定的顺序写。按照一定的顺序写。游览顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。游览顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。2运用好过渡句，交待清楚游览顺序。运用好过渡句，交待清楚游览顺序。3抓住景物特点分层次写具体。抓住景物特点分层次写具体。4选择有代表性的景物来写。选择有代表性的景物来写。小练笔：小练笔：学习学习颐和园颐和园的写法，记一次游览活动。的写法，记一次游览活动。1 1按照一定的顺序写。按照一定的顺序写。（游览顺序、方位变化顺序、季节变化顺（游览顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。）序。）2 2运用好过渡句，交待清楚游览顺序。运用好过渡句，交待清楚游览顺序。3 3抓住景物特点分层次写具体。抓住景物特点分层次写具体。4 4选择有代表性的景物来写。选择有代表性的景物来写。小练笔：小练笔：以颐和园或其他景区为景点，写一篇导游以颐和园或其他景区为景点，写一篇导游词，要符合导游词的特点，有序介绍，并突出词，要符合导游词的特点，有序介绍，并突出景物特点。景物特点。
