四年级下册美术教案-第16课七彩花瓶丨浙美版.docx

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1、七彩花瓶教学目标:1.通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点,以及美化的方法。2.通过学习,使学生掌握花瓶的七彩线描的艺术手法。3.通过自主观察和实践,培养学生的实用造型能力,动手制作力,体验创造成功的快乐。教学重点:七彩花瓶绘制方法的掌握和运用。教学难点:七彩花瓶绘制方法的综合运用。教法:欣赏法、讨论法、小组合作、实践操作法教学准备:电脑课件、花瓶实物、丙烯颜料、勾线笔、水桶等教学环节:一、谜语导入:长长头颈小小口,凸起肚皮爱喝水,四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。提问:请大家猜一猜,这位爱打扮的朋友会是谁呢?学生回答,揭示课题七彩花瓶二、激发兴趣,引入新课师:同学们,一个美丽的花瓶能够使

2、一个家更加温馨、一个餐馆更有情调、一个展示会更有特色,刚好老师家最近刚装修好,同学们想不想参观一下我们家的植物角。(播放课件展示图片)师:在刚刚播放的图片中你看到了什么?感受到了什么?师: 同学们,你们喜欢这些花瓶吗?它们的形状像什么?学生回答. (南瓜,酒杯,酒坛,水壶,)让学生感知花瓶.(点击多媒体中的花瓶)是呀,我们从这些花瓶上可以看出花瓶的形状是各种各样的,有的瓶口小瓶底大,有的瓶口大瓶底小,有的高有的矮,有的胖有的瘦,有的有瓶耳,有的没瓶耳,还有的是弯曲的.( 评价;你们观察得很仔细,能够说出花瓶的外形,表现得非常不错!)师:接下来请同学们在仔细观察一下,老师的植物角里你能不能找到特

3、别独特的几个花瓶?学生答:(手绘花瓶)师:对啊,这就是老师亲自绘制的独一无二的花瓶,你想不想成为一个设计师,也给自己的房间增添一丝情调,一份温馨,那么今天就让我们用自己双手来设计绘制七彩花瓶,一起感受“花瓶”的魅力。板书:七彩花瓶三、观察领悟、教师授新1、教师拿出一个绘制完成的花瓶,让学生观察,漂亮吗?想不想做?试说出绘制的方法?2、教师介绍常用的绘制方法:雕刻、彩绘3、讲授今天彩绘的主要步骤并板书。Ppt展示。(1)着底色(可以选择单色,也可以渐变色)(2)构思(3)起稿(4)上色(5)完成四、动手实践、体会成功1、我们开动脑筋,发挥自己的想象力,也来动手设计自己心中最漂亮的花瓶,待会儿老师把你们设计出的最漂亮的十六个花瓶放到柜子里展出,然后选出最最漂亮的花瓶送给努努多好吗?时间不多了,老师给你们二十分钟的时间,赶快行动吧!2、老师有个小小的要求,你们绘制瓶子的时候。(1)要保持安静;(2)有问题请举手。开始行动吧!生自由制作瓶子,教师巡视。4、评选最佳花瓶设计并颁发证书五、教师总结、放飞希望同学们,在今后的学习生活中,我们要利用善于观察的眼睛去发现生活中的“美”,要利用我们灵巧的双手去把废物变成宝物来装扮生活。这样我们的环境会更加清洁,我们的生活会更美好。

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