1、课题：10、纸雕花卉学与教随笔教学过程：一、对比导课1、出示绘画花卉和纸雕花卉(师问：你更喜欢那幅作品？为什么?)(生：喜欢纸雕花卉。因为纸雕花卉有一种美妙的浮雕感，花朵仿佛有了生命，有了香气。)2、揭示课题（师：今天我们共同研究学习“纸雕花卉”的制作方法。）板书 纸雕花卉二、探究新知1、课件出示学习目标（1）学会多种纸雕花卉的制作方法。（2）体会纸浮雕作品的装饰美感。（一名生朗读学习目标。）2、课件出示自学提示（生默读）（1）赏析书中作品结合范作分析制作纸雕花卉有哪些方法？（2）如果制作的花朵有许多花瓣，怎样剪花瓣更快捷？3、自学（静学5分钟）五分钟后，学生组内交流自主学习收获，并提出疑惑。
2、4、小组汇报小组代表汇报本组的学习成果。其他小组补充。（代表到展示台演示并讲解。归纳总结出立体制作的方法有：平面法、折痕法、卷曲法、椎体法）5、教师根据实际情况进行点播，需要时做示范。教材分析：本课属于“设计应用”学习领域，学生通过设计制作贴近实际生活的花卉形象，不仅能掌握纸浮雕的基本技巧，同时，满足了学生自由设计、表达自我情感的愿望，培养学生观察生活、关注身边事物的能力，提高学生对生活的设计意识。学情分析：一、学生现状分析：五年级的学生已经掌握了一定的造型和色彩知识，具备一定的审美能力并对生活中是设计有一定的认识。不满足单一的绘画形式，希望尝试更多材料进行手工制作。二、存在问题：可能把握不好
3、浮雕制作技巧，纸浮雕效果不明显。三、解决的办法：1、为学生多做形式、内容不同的范画。2、引导学生观察、分析如何将平面的纸立体化。 3、多让学生动手实践，在实践过程中发现问题，分析出现问题的原因，找出解决问题的办法。教学目标：1、了解纸浮雕的艺术特点和制作方法，体会纸浮雕装饰美。2、根据纸材特点设计具有立体感的纸雕花卉。3、设计制作纸浮雕，关注生活中有趣的形象和事物。4、通过实践，了解纸浮雕基础知识和基本制作方法。教学重点：学会纸浮雕的多种技法。教学难点：纸浮雕的设计。教学用具：教学课件、图片资料、范画。学生用具：彩纸或废弃的旧挂历纸、胶棒、剪子。三、制作体验1、制作要求：（课件出示请一生朗读）
4、（1）用自己喜欢的方法和同坐完成一件或一组纸雕花卉。（2）巧用对比色突出主体，构图合理。 提示使用工具时，注意安全。 及时将垃圾收入保洁袋中。学生制作教师巡视指导。（课件播放花卉视频）2、学生制作，教师巡视指导。（制作创新优秀者给予肯定，发现问题及时解决，已达到更好的教学效果。）四、作品展示1、小组展示 讲解2、个人或小组评说作品3、教师点评，给予鼓励。五、归纳总结：收获不足六、拓展：纸雕花卉在生活中的美化作用。七、玉米皮贴画课前准备：玉米皮、彩纸、剪刀、双面胶。板书设计：纸雕花卉方法：1、折痕法 步骤：1、构思2、卷曲法 2、剪形并立体造型3、立体法 3、组合粘贴 （椎体） （注意构图） 4、平面法 4、调整完成
