1、课题废纸盒变动物课时1课时学习领域设计.应用学习目标1、让学生利用平时收集的不同形状、色彩的材料，围绕动物造型进行 设计与制 作，掌握纸盒造型的基本方法。 2、培养学生运用纸盒创作动物的动手能力，采用小组合作的形式完成作品。 3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣，增强创新意识。 4、培养学生的合作意识，增强环保意识。教学重点在进行动物造型设计制作中，体会纸盒动物小摆设的美感及制作的基本方法。教学难点怎样才能用废旧纸盒等材料制作出生动、形象的纸盒动物。教学方法展示法、演示法教师教具废旧纸盒、剪刀、双面胶、透明胶、范画等。学生学具废旧纸盒、彩纸、剪刀、胶水等。教学过程一、组织
2、阶段检查学生制作的工具，督促学生摆放好，坐好，等待上课。教学回顾二、引导阶段1、让学生把带来的各种纸盒摆在桌面上，观察并思考这些纸盒可以做出什么动物造型。2、板书课题 17、废纸盒变动物三、发展阶段1、欣赏书上的作品，自主学习课本，了解纸盒造型的一般规律。基本上是利用纸盒的形状进行拼接，在拼接出大形的基础上，用彩色纸通过剪、折、卷等添加细节。2、课件展示图片，与动物原型对比着出现，学生概括基本形。 这些动物基本上把身体概括成一个方形，用一个较大的方形纸盒来完成，长颈鹿的四肢和脖子很长，用纸折叠着完成，小鸡和小狗的身体用长方形的纸盒完成，其他部位用彩纸裁剪、粘贴而成。教师示范一个简单的作品想象，
3、你手里的纸盒是什么形状的？能做什么动物？选择，大的纸盒做身体，小的纸盒做四肢和脖子。头、五官、尾巴、鬃毛用彩纸添加。 四、实践阶段1、学生根据教师的示范过程自己来完成一个作品。（1）想象，手里的纸盒能做什么动物？（2）把大的、小的纸盒按照设计进行拼接。(3)用彩纸完成细节的粘贴。2、学生制作，教师巡视指导。要简洁大方，不要太繁琐。 五、总结阶段展示学生作品，选取动物造型生动、形象、逼真，制作精巧的作品进行讲评。板书设计废纸盒变动物 1、想象 2 拼接 3 添加六、教学反思 教学中对废纸盒的运用中，通过对比动物与废纸盒动物的区别，发挥学生的想象力、创造力。理解动物各部分的基本形体的组合，对于学生的创作有很大的帮助。
