1、Unit 4 We love animals教案第一课时(Part A Lets talk Lets play)教学目标1. 学生能够理解对话大意， 能够用正确的语音、语调朗读对话。2. 能用句型Whats this? Its.来进行问答练习。 3. 掌握有关动物名称的单词duck, dog, bear。教学重点1. 掌握句子Whats this? Its a bear/duck/dog.并能在实际情境中灵活运用。2. 通过Listen and repeat学习一些新单词。3. 培养学生的观察能力、模仿能力和口头表达能力。4. 教育学生要爱护动物，增强学生保护。教学难点1. 运用所学句型来进行
2、问答练习。2. 掌握单词this和its的发音。教学工具ppt教学过程（一）Warm-up1. 师生齐唱第三单元B部分Lets sing的歌曲“Head and shoulders, knees and toes”, 一边唱一边做动作。2. 师生互相打招呼，复习打招呼用语。如:T: Good morning!S: Good morning!T: How are you?S: Im fine, thank you. How are you?T: Very well, thanks.(二) Presentation新课呈现1. Lets learn教师通过Listen and repeat部分让学
3、生学习单词what/this/duck/a。2. Lets talk(1). 教师用多媒体课件播放Zoom正在走路的情景，或者图片引导学生和它打招呼。如: Hello! Zoom.教师指着Zoom问Whats this ? 板书并教读句子Whats this ? 引导学生回答 Its a bear.教师示意学生一边模仿Zoom走路的样子一边注意引导学生观察教师的口型，可让学生轮流读出单词this和its，也可进行听音选择练习。然后师生互换角色进行问答练习。如：T: Whats this?S: Its a bear.S: Whats this?T: Its a bear.(2). 教师用多媒体课
4、件播放duck的手影，并与学生展开对话。如:T: Whats this?S: 鸭子。T: Its a duck.教师示意学生模仿画面一边做手影一边说句子。如Duck, duck, duck, its a duck.然后让同桌两人边做手影边进行对话练习。如:SI: Whats this?S2: Its a duck.同桌间可以互换角色练习。(3). 教师让学生观看dog的手影，然后与学生进行对话练习。如:T: Whats this?S: Its a dog.学生以两人为一组，一边做手影一边进行对话练习。(4). 教师用多媒体课件播放Lets talk部分的录音。学生一边跟读，一边用手指出所读的句
5、子，力求做到眼到、口到、手到、心到。(5). Practice教师把所学的重点句型编成顺口溜进行练习。如:T: Whats this? Whats this?S: Its a duck. Its a duck.T: Whats this? Whats this?s: Its a dog. Its a dog.T: Whats this? Whats this?S: Its a bear. Its a bear.然后师生互换角色进行说唱练习。(三) Lets learn教师讲解：询问及回答某物是什么句型：A：Whats this? 这是什么？B：Its a duck/dog/. 它是一只鸭子/狗
6、/（四） Lets play1. 学生以两人为一组，模仿动物的叫声或动作，完成Lets play部分的活动。2. Role play让学生两人一组进行对话练习。A:Whats this?B: Its a（五） Practice1. 连词成句。（1）.this whats_（2）. a duck its _2. 连线。duck 狗dog 鸭子bear 熊（六） SummaryA：Whats this?这是什么？B：Its a duck/dog/bear.它是一只鸭子/ 狗/熊.（八）Homework1. 抄写单词和句子三遍。2. 把所学知识读给家长听。板书Unit 4 We love animals1. 词汇: bear, duck, dog。2. 句型: Whats this? Its a
