1、立体竹编教学编织双层鸟巢教学目标： 1.学生能够学会螺旋纹编织。 2.能感受到自己动手制作的乐趣，寓学于乐，寓乐于学。教学重点 ：掌握螺旋纹的编织过程。教学难点： 在螺纹纹的编法里学会收口。教学用具：师生各准备27根原色竹篾，27根染色竹篾（两色竹篾大小、长度相等，竹篾长度约为55cm），课件。教学过程： 一、激趣导入，介绍学校的编织在社会的影响1.简述历史，肩负使命南渡镇是“全国竹芒编之乡”，“南小人”与所有的南渡人一样与竹子结下了难以割舍的情缘，我们从竹子身上学到了虚心、向上、亮节、文雅、顽强、超越的品格，正是这种耳濡目染促成了我们学校的特色办学主题“竹韵书香”！因为我们都是南渡镇“竹芒编
2、”的传承人！我们学校的“竹薮馆”在岑溪市第二届石博会绽放光彩，引得无数嘉宾、观众驻足观望，甚至亲身参与！更有广西电视台的宣传报道。同学们，看！老师手中的是什么？（展示已做好的螺旋纹编织激起学生的动手兴趣）。今天这节课让我们也一起动动小手指，来学习螺纹编！2.介绍做竹编的选材我们选择27根原色竹篾，27根染色竹篾，它们的大小一致、长度相等，软硬度适中，剔除杂质竹篾，选材是编织双层鸟巢的关键第一步。教师指导学生选材，随意抽查一名学生的选材情况。二、老师边演示边讲解，学生学做：1.第一步：摆竹篾将一根原色竹篾平铺在桌面上，逆时针依次叠加在另外的竹篾上，竹篾的排列要密集和紧凑，叠加铺展两边成扇形状（共
3、用7根竹篾）。需要注意每一条竹篾都成角度，不能平行合在一起。如下图：2.第二步：挑压（1）将第8根与第1根挑压并扇形铺开，用同样的方法将第9根竹篾与第2根挑压扇形铺开。在此期间注意用手指腹部往外用力，将几根竹篾凑得紧密些为宜。如下图：（2）继续用同样的方法将第9根竹篾与第2根挑压扇形铺开。如下图：（3）继续完成剩余竹篾的挑压，教师随机检查学生编织情况。将剩下的竹篾用组合法（如第10根和第3根竹篾、第11和第4根竹篾）挑压铺开。挑压完成如下图：3.第三步：27根竹篾挑压完毕后后，将两边的竹篾合成一个圆口形状。如图：注意：合成圆口后也需将每一条竹篾依次摆放，每一条篾均成角度。如左图。4.第四步：配
4、对挑压。注意合的时候必须是相应的竹篾进行挑压。如下图：教师指导配对挑压的小技巧：左手小指压着红1，一边挑压，右手随时将篾摆放紧凑。学生学做，老师巡视指导，相机指导。5.第五步：检查螺旋编虽然已初步成型，但是还需要检验我们在编织过程中是否编织正确了。一只螺旋编可以明显地看到上下两层，呈现两个相反的方向扇形摆开。教师巡堂指导，相机纠正。6.第六步：编织一只染色螺旋编请同学们继续用相同的方法再编织一只染色螺旋编。三、作品展示，评价随意抽查2个同学编织好的螺旋编，请另外2个同学检查并评价。教师在旁相机指正。四、小结这节课，我们班的同学通过一双双小巧手编织了美丽的螺旋编，请大家来说说各自的制作感受吧。虽然过程有点辛苦，但是万事开头难，老师送给大家两句话“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”与大家共勉。五、练习巩固课后请同学们再独立完成1对双色螺旋纹的编织，做到熟能生巧。项 目自 己 评小 组 评老 师 评创 新 思 维设计造型能力小组协作能力
