六年级上册美术教案-第5课色彩纯度练习 ▏人美版(北京)(1).docx

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1、课 时 教 学 设 计课题装饰色彩教学目标1、知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用,了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。2、学习和掌握装饰色彩的用色方法,运用装饰色彩创作装饰画。3、了解色彩的写实性与装饰性的区别,在教学体验中感受装饰色彩的美感,培养学生热爱民族艺术的情感。重点了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法,运用装饰色彩创作装饰画。难点装饰画的造型突出夸张变形,色彩对比强。 教学准备欣赏用的范画资料,绘画工具、材料,拼贴工具、材料。课型造型表现教 学 过 程教学环节教学内容教学意图一、导入新课教师课件展示:提问:装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不

2、同?给你什么样的感觉?根据学生回答引出画中的牛和景物经过了装饰手法的处理,色彩艳丽,比真实的漂亮。揭示课题:装饰色彩二、新授1、讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩,进行夸张和对比,色彩鲜艳,对比强烈,给人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如:红与绿,橙与蓝,黄与紫2、欣赏分析作品、农民画耱地师:装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样。虽然它源于自然,但不是对自然色彩的复制。你看耱地里的牛多漂亮!可是生活中的牛真有这么多色彩吗?作者运用了哪些颜色使画面中的色彩比生活中的颜色更加美丽呢?农民画家敢于把牛画得这么艳丽,显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。、认识几

3、组补色红绿,黄紫,橙蓝3、欣赏民间艺术作品从风筝中你能找到哪些补色,给你什么样的视觉感受?欣赏6组民间艺术品的图片,寻找色彩搭配和对比,分析用色技巧。4、认识主色调以布老虎为例,引导学生认识主色调,回头欣赏前6组图片,寻找主色调,强化理解。对比感受主色调的调和作用5、欣赏书中作品,同桌讨论交流看法三、布置作业 1、小组讨论小结本节课的收获 2、创作一幅装饰色彩浓郁的画作,进行构思起稿。四、小组交流后全班发言交流创作思路五、展示其他内容的作品,引导学生回家进一步学习安全提示1、 学生对补色的认识较快,并能在实践中加以运用。2、 学生对装饰色彩有了初步认识,对民间艺术品能进行审美欣赏,能说出自己的创作思路及用色打算。3、 学生对主色调的认识还比较浅显,在后面的课中需要进一步强调。

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