1、课 题 经纬纸编课 时 1课时学习领域 设计应用学习目标 1、感受经纬穿编带来的乐趣,发现纸工编织的美,培养学生热爱祖国民间艺术的情感。 2、知道并掌握基础穿编的规律并掌握其技巧技法,发现将经、纬线变化而穿编出来不同效果的图案,丰富学生的造型手段。 3、创设活动情境,鼓励学生大胆尝试、勇于创新,培养学生应用美、创造美的能力。教学重点 经纬穿编的制作方法与步骤。教学难点 经纬线的分割,造型设计与制作。教学方法 启发法、讲授法、演示法教师教具 课件、范画、 纸、尺、剪刀学生学具 纸、尺、剪刀教学过程一、组织阶段：组织学生摆放好美术用具，坐好准备上课。二、引导阶段：1、今天老师给大家带来一幅非常有气
2、势的画作,同学们来判断一下,这幅作品是用什么方法表现出来的。大屏幕出示一幅下山虎的作品，(画面出现提示图片,一名技师正在制作这幅画)学生得出结论:哦,原来画是编出来的。 2、关于编织,我国由来已久。编织的材料也多种多样。 大屏幕简介编织并欣赏各类材料编织成的工艺品。 3、再出示一组漂亮的纸编工艺品,由此导入本课主题:经纬纸编三、发展阶段1、给出地球仪图片,帮助学生理解“经纬”含义: 经线是连接地球仪上南北两极的纵向线竖线; 纬线是平行于地球仪上赤道的环形线横线。 2、经纬纸编作品欣赏:教师在黑板上出示一组纸编的平面作品,引导学生欣赏、观察并分析: 、纸编作品的工艺特点:色彩艳丽、均匀;具有独特
3、的艺术效果,给人以节奏美感。 、纸编作品的图案类型: 抽象图案 具象图案:、经纬穿编的图案形成规则:横竖纸条形成点,再由点连成线;点与点之间相互错落使编结紧密。 、经纬纸编的基本步骤及方法:观察图片,师生讨论分析后教师当堂演示: 先在两张不同颜色的手工纸上间隔1cm 画出线条,再用剪子沿线剪开(其中一张留3cm 的边不剪断做为背景纸),然后按心中所想的图案编结或是直接有规律的编结,最后在背面边缘贴好双面胶,剪掉 多余的纸条即可。 演示过程中,重点、反复强调,点与点之间的错落以及横条之间尽量靠近,紧密一些。四、 实践阶段 1、作业要求：每人独立完成一幅简洁、美观的经纬纸编作品!2、辅导要点：竖条穿编要垂直于横条。 穿编好的纸条要拉好、挨紧。 作品的后面用透明胶先固定住。将多余的部分剪去。五、 评价阶段投影展示全班同学作品，互相观摩学习。点评侧重图案的美观性，对于有创意的作品，要提出表扬。板书设计 经纬纸编 经：横着 纬：竖着教学反思
