1、教学设计方案学校学科心理班级四年级人数课题记忆达人教时1执教日期一、教学目标：1、锻炼学生有意识记的能力；2、初步掌握记忆的几种方法，增进记忆的品质。重点：对记忆的几种方法能理解。难点：能结合实际的学习材料掌握两种记忆方法教学准备：ppt二、制定依据：1内容分析记忆是有方法的，根据记忆材料的特点，选择了几种适合孩子年龄特点的记忆方法，在教学中应充分发挥学生的个性，让孩子结合自己的记忆经验，拓充对方法的运用。2学生分析：在平时的学习中，孩子已有自己的记忆经验，但仍有很多孩子疲于记忆，导致学习成绩无法提高。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、趣味导入1、你知道记忆面包吗？哆啦A梦有？
2、我们来看看吧。2、小结：记忆面包只能是存在电视剧里了，我们要想成为记忆力惊人，那只能靠记忆方法了，今天，我们就来学一学。1、观看视频。记忆很重要。二、趣味游戏1、游戏：抓与逃我们一起来抓手指。当音乐停止时，请左手抓别人的手指，右手躲避别人的抓捕。1、 游戏前先请同学记住以下几个问题：成功抓住了几次？没有抓住的有几次？成功抓住同时又顺利逃脱的有几次？有几次是成功抓住但是忘了逃脱的？2、 游戏结束后，问刚才的问题你都能回答吗？那这个问题呢？刚才的音乐由那几首歌曲组成的？4、记忆达人第一招：明确目标 逐个记忆。一个大组围成一个圆圈，伸出左手，摊平，掌心向上，伸出右手握拳，伸出食指，向下，垂直放在右手
3、边同学的左手掌之上。根据音乐做动作在游戏中，感受记忆首先要目标明确。三、记忆重点及方法一、记忆达人第二招1、师：有了目标，就能很轻松地记住吗？我们来试试记密码？2、在1分钟内圈出所有的“9”前面的一个数字，并把这些数字背出来。3、感受后交流：怎样能确保记住呢？4、小结：记忆达人第二招 聚焦目标 全神贯注二、记忆达人第三招1、出示图片2、一分钟之内记忆。3、交流，怎样记能记得不费力，又记得牢。4、小结：奇思妙想，快乐记忆。三、走进科学殿堂1、艾宾浩斯的遗忘规律认识记忆的关键在于及时复习。四、记忆的好方法。1、画图想象、信手涂鸦。出示古诗：两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪门泊东吴万里
4、船出示图片适合：古诗、课文背诵等2、奇特联想记忆法1）、出示记忆材料：火车 河流 风筝 大炮2）、出示记忆方法3）、小结方法：夸张的情节,大胆的想象,离奇的场面3、谐音法1）、出示记忆材料：520、jeep、tankCoffee2）、出示记忆方法4、口诀、歌谣、顺口溜法1）、出示天平及需要记的内容2）、出示歌谣5、化整为零 化繁为简1）、出示记忆材料2）、小结记忆方法五、试一试1、出示两份记忆材料：圆周率和中国周围的国家名称2、学生用所学的方法记忆。3、教师给予参考的记忆方法1、学生按要求圈出并记忆。1、 交流活动的感受。2、 看图片开展记忆。3、 交流自己的记忆方法。4、 说说自己的复习时间。1、 学生尝试记忆。2、 了解不同的记忆方法。1、学生尝试。在活动中明确记忆需要高度集中的注意力帮忙。在记忆过程中，了解奇思妙想的记忆方法，既能愉快地记，又能提高效率。在不同记忆材料中，学习不同的记忆方法，并在方法中总结什么内容适合什么方法。在实战中检验记忆方法的有效性。四、小结师：记忆的方法有很多，不同的材料有不同的适合方法，不同的人也有适合自己的不同方法，我们要在不断地学习中，好好寻找适合自己的独特记忆法。附板书： 记忆达人 明确目标 逐个记忆 聚焦目标 全神贯注奇思妙想，快乐记忆方法画图想象、信手涂鸦奇特联想记忆谐音法口诀、歌谣、顺口溜法化整为零 化繁为简 反思重建：
