1、一、一、创设情境，激趣揭题创设情境，激趣揭题猜猜羊村的演播厅能坐下多少人？二、经历数数，感悟方法二、经历数数，感悟方法一个一个地数，一个一个地数，10个一是（个一是（）十十1010个十是个十是（）一百一百一十一十地数，一十一十地数，一百一百地数，10 个一百是 。一千 一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千。关于数数，你们有什么新发现？当物体的个数较少时，可以 地数；当物体的个数较多时，可以 地数；当物体的个数更多时，可以 地数。一个一个 一十一十 一百一百快救救我吧！快救救我吧！三、三、深化练习，提升数感深化练习，提升数感任务任务1 1：请你请你一个一个一个一个地数，从地
2、数，从105105数到数到110110。105、106、107、108、109、110、任务任务2 2：请你请你一十一十一十一十地数，从地数，从250250数数到到310310。250、260、270、280、290、300、310、200、300、400、500、600、700、800、900、1000、任务任务3:3:请你请你一百一百一百一百地数，从地数，从200200数到数到10001000。（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数任务任务1:1:师生合作师生合作：从一百起，：从一百起，一个一个一个一个地数地数到一百二十。到一百二十。任务任务2.2.同桌互
3、助同桌互助男生拨珠子，女生数：从一百九男生拨珠子，女生数：从一百九十八起，十八起，一个一个一个一个地数到二百零三。地数到二百零三。任务任务3.3.从二百二十起，从二百二十起，一十一十一十一十地数到三百一十。地数到三百一十。任务任务1 1：找规律填数：找规律填数：1336、337、338、339、（）、（）2580、590、（）、（）、6203（）、900、800、700、600、（）（）里可以填哪些数？说说你是怎么想的？3403416006101000500 它的价值是它的价值是3 3位数，位数，每一个数位上的数字相每一个数位上的数字相同。同。它是一个最大的、它是一个最大的、最接近最接近10001000的三位数。的三位数。价值多少元？价值多少元？它的个位是它的个位是0 0，十，十位和百位都是最小的一位和百位都是最小的一位数，这个数是多少？位数，这个数是多少？价值多少元？价值多少元？这节课，你们学会了什么？这节课，你们学会了什么？四、全课总结，归纳延伸四、全课总结，归纳延伸
