1、19 大象的耳朵19 大象的耳朵第一课时第二课时人教版 语文 二年级 下册19 大象的耳朵冰波冰波：本名赵冰波，杭州：本名赵冰波，杭州人。国家一级作家。人。国家一级作家。主要作品主要作品：童话集窗下：童话集窗下的树皮小屋毒蜘蛛之的树皮小屋毒蜘蛛之死冰波童话等。死冰波童话等。第一课时19 大象的耳朵shd似似耷耷造句造句：大象的耳朵像一把大扇子：大象的耳朵像一把大扇子似的似的。造句造句：小明犯了错误，蔫溜溜地小明犯了错误，蔫溜溜地耷拉耷拉着脑袋。着脑袋。朗读朗读课文课文 扫清障碍扫清障碍19 大象的耳朵ysh咦咦竖竖造句造句：咦咦，那只小鸟怎么飞不起来？，那只小鸟怎么飞不起来？造句造句：兔子兔子
2、竖着竖着两只长长的耳朵。两只长长的耳朵。19 大象的耳朵gnw竿竿舞舞造句造句：鱼很重鱼很重,把把鱼竿鱼竿啪的一声压成了两截啪的一声压成了两截。造句造句：六一儿童节，我们跳了一支六一儿童节，我们跳了一支舞蹈舞蹈。19 大象的耳朵tngfn痛痛烦烦造句造句：小明很小明很痛苦痛苦，因为他吃坏肚子了，因为他吃坏肚子了。造句造句：遇到不顺心的事也不要遇到不顺心的事也不要烦恼烦恼。19 大象的耳朵shn扇扇造句造句：蝴蝶蝴蝶扇动扇动翅膀飞走了翅膀飞走了。19 大象的耳朵ssh似似 大象有一对大耳朵大象有一对大耳朵,像扇子像扇子似似的耷的耷拉着。拉着。多音字多音字似似乎乎s相相似似19 大象的耳朵shns
3、hnshnshn扇扇 大象有一对大耳朵，像大象有一对大耳朵，像扇扇子似的子似的耷拉着。耷拉着。扇扇动动扇扇扇扇子子shnshnshnshn19 大象的耳朵扇扇慢慢遇遇兔兔安安根根痛痛最最mnytngntngzushn19 大象的耳朵半包围半包围 结构结构左右左右 结构结构上下上下 结构结构根根慢慢兔兔安安最最扇扇遇遇痛痛生字归类生字归类19 大象的耳朵兔兔t免免sh以以熟字比较熟字比较识字方法识字方法加一加加一加户户+羽羽=扇扇大大+耳耳=耷耷火火+页页=烦烦木木+艮艮=根根似似19 大象的耳朵耷耷兔兔d易读错易读错19 大象的耳朵兔兔痛痛比比“免免”多多一点。一点。不要少一点。不要少一点。易
4、写错易写错19 大象的耳朵n部首部首：宀（宝盖）（宝盖）结构结构：上下结构：上下结构组词组词：安心：安心 安全安全造句造句：安全安全永远是第一位。永远是第一位。重难点字书写指导重难点字书写指导19 大象的耳朵shn部首部首：户（户字旁）：户（户字旁）结构结构：半包围结构：半包围结构组词组词：扇子：扇子 电扇电扇造句造句：扇子扇子上的画真好看。上的画真好看。19 大象的耳朵1.春寒料峭：形容初春的寒冷。8、三峡中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。3.书信有关常识：（4）表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子
5、是：萧关逢候骑，都护在燕然。李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。襟怀：胸襟、胸怀；心胸。广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。7.别具匠心：别有一种巧妙的心思（多指文学、艺术等方面创造性的构思）。（4）议论文的语言特点：准确严密、概括性强。（2）教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。（2）抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。不知所措：措，
6、安置，处理。不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。六、经典词句积累。1.（1）安其居，乐其业。2.情境默写扇扇慢慢遇遇兔兔安安根根痛痛最最快乐的小象快乐的小象识字游戏识字游戏19 大象的耳朵 耷拉：耷拉：下垂。下垂。大象的耳朵为什么是大象的耳朵为什么是耷拉耷拉着的呢？着的呢？自言自语：自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。自己跟自己说话，独自低声说话。奶奶奶奶自言自语自言自语地说：地说：“我的孙子最乖了。我的孙子最乖了。”19 大象的耳朵 本文主要讲了本文主要讲了 耷拉着一对耳朵，耷拉着一对耳朵，、都认为它的耳朵有问题。见到都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇
7、了，以为自己的耳朵真的别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有 钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把 的的故事。故事。大象大象小老鼠小老鼠小虫子小虫子耳朵放下来耳朵放下来整体感知整体感知小兔子小兔子小鹿小鹿小马小马19 大象的耳朵读课文读课文，说说大象的耳朵有什么特点？，说说大象的耳朵有什么特点？耷拉着耷拉着大耳朵大耳朵19 大象的耳朵一、读一读，连一连。一、读一读，连一连。shn zi y do mn mn d l 扇子扇子遇到遇到慢慢慢慢耷拉耷拉课堂
8、演练课堂演练19 大象的耳朵二、二、比一比，再组词。比一比，再组词。免（免（）兔（兔（）根（根（）跟（跟（）慢（慢（）蔓（蔓（）免费免费兔子兔子根本根本跟随跟随慢慢慢慢藤蔓藤蔓19 大象的耳朵 第二课时19 大象的耳朵 读课文，说一说大家都是怎样说读课文，说一说大家都是怎样说大象的耳朵的？大象的耳朵的？互动课堂互动课堂19 大象的耳朵19 大象的耳朵 咦，大象啊，咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉你的耳朵怎么耷拉下来了？下来了？我生来就是这样啊。19 大象的耳朵 大象没有觉得自己的耳大象没有觉得自己的耳朵有病，因为他的耳朵生来朵有病，因为他的耳朵生来就是这样的。就是这样的。思考19 大象的耳朵19
9、大象的耳朵 后来，大象后来，大象为什么觉得自己的为什么觉得自己的耳朵有毛病？耳朵有毛病？19 大象的耳朵 你看，我你看，我的耳朵是竖着的耳朵是竖着的，你的耳朵的，你的耳朵一定是有病了一定是有病了。大象啊，大象啊，你的耳朵怎么你的耳朵怎么是耷拉着的呢？是耷拉着的呢？小鹿小鹿、小马小马，还有，还有小老鼠小老鼠，见到了大象，见到了大象，都要说他的耳朵。都要说他的耳朵。19 大象的耳朵 听了大家的话，大象有了什么听了大家的话，大象有了什么想法？他是怎么做的？想法？他是怎么做的？19 大象的耳朵 大象也不安起来大象也不安起来，他自言自语地说：他自言自语地说：“他们都这么说，是他们都这么说，是不是我的耳朵
10、真的有不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。耳朵竖起来。”19 大象的耳朵自言自语自言自语 自由自在自由自在 自吹自擂自吹自擂 自作自受自作自受 自高自大自高自大 自给自足自给自足无边无际无边无际 多种多样多种多样 一心一意一心一意 十全十美十全十美 百发百中百发百中 人来人往人来人往词语积累（词语积累（ABACABAC结构的词语结构的词语）19 大象的耳朵 怎么才能让耳朵竖起来呢？怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵就用两根竹竿，把耳朵撑撑起来。起来。大象让自己的耳朵竖起来的具体办法大象让自己的耳朵竖起来
11、的具体办法19 大象的耳朵 大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？又发生了什么呢？19 大象的耳朵 可是，大象的耳朵孔里，经可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。又心烦。重读重读“经常、头痛、经常、头痛、心烦心烦”，要读出大象把耳朵，要读出大象把耳朵撑起来后，撑起来后，痛苦痛苦、难受难受之情。之情。耳朵撑起来的耳朵撑起来的糟糕糟糕后果后果朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）19 大象的耳朵 最后，大象还是把他的耳最后，大象还是把他的耳朵放了下
12、来。这样，虫子飞朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。就能把他们赶跑。“飞不进去、飞不进去、一扇一扇”，实践出真，实践出真知，大象的耳朵耷知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。拉下来是有好处的。朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）重读重读“放下来、飞不进放下来、飞不进去、一扇、赶跑去、一扇、赶跑”，要读出，要读出大象大象耳朵放下来的好处耳朵放下来的好处，读出，读出大象的大象的高兴高兴之情。之情。19 大象的耳朵 思考从这件事中，大象明白了什么？从这件事中，大象明白了什么？19 大象的耳朵 大
13、象说：大象说：“我还是我还是让耳朵耷拉着吧。人让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。家是人家，我是我。”19 大象的耳朵 结合生活实际，说说你是怎么理解结合生活实际，说说你是怎么理解“人人家是人家，我是我。家是人家，我是我。”这句话的。这句话的。（课后第三题课后第三题）点拨：这句话是说要坚持自己的特点，保持自己的优点。不要随便改变自己的优点。小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如她跑得快，但是我画的画很好。所以我不要去练习跑步而放弃了自己画画的特长。19 大象的耳朵 画出课文中大象的话，说说大象的想法画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的是怎么改变的。（课后第二题课后第二题）“我
14、生来就是这样啊。我生来就是这样啊。”“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。我得让我的耳朵竖起来。”“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。我。”19 大象的耳朵 大象刚开始觉得自己生来耳朵就耷拉着大象刚开始觉得自己生来耳朵就耷拉着很正常很正常，后来他见小动物们都这么说就后来他见小动物们都这么说就开始怀疑开始怀疑自己的自己的耳朵有毛病，于是把耳朵撑起来，耳朵有毛病，于是把耳朵撑起来，可是可是撑起来以撑起来以后，经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛，又后，经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛，又
15、心烦心烦，最后他把耳朵放了下来，并且，最后他把耳朵放了下来，并且明白了不能明白了不能盲目学别人盲目学别人。19 大象的耳朵大象的耳朵是耷拉着的大象的耳朵是耷拉着的小动物都说大象的耳朵有毛病小动物都说大象的耳朵有毛病耳朵支起来带来烦恼耳朵支起来带来烦恼人家是人家，我是我人家是人家，我是我19 大象的耳朵本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的 的特点和作用，通过大象的做法告诉我们的特点和作用，通过大象的做法告诉我们要学会要学会 。耳朵耳朵珍惜自己的东西，不要盲目学习别人珍惜自己的东西，不要盲目学习别人19 大象的耳朵19 大象的耳朵 骆驼是骆驼科属动物，鼻孔能开闭
16、,足垫厚，适合在沙漠中行走；驼峰内蓄脂肪，胃有三室，可以贮水，所以耐饥渴，可以多日不吃不喝，一旦遇到水草，可以大量饮水贮存。19 大象的耳朵 动物身上具有特殊作用的结构有的用来捕动物身上具有特殊作用的结构有的用来捕食，有的用来隐蔽和防御，还有的用来吸引异食，有的用来隐蔽和防御，还有的用来吸引异性等，它们都是性等，它们都是为了适应所处的自然环境及社为了适应所处的自然环境及社会环境会环境，经过缓慢的进化逐步产生的。，经过缓慢的进化逐步产生的。19 大象的耳朵一、找出红色字读音不一样的词语。一、找出红色字读音不一样的词语。_电电扇扇 扇扇子子 扇扇风风 扇扇形形_似似乎乎 好好似似 相相似似 似似的的_倒倒下下 倒倒立立 倒倒水水 倒倒影影19 大象的耳朵二、照样子，写句子。二、照样子，写句子。例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。圆圆的池塘就好像一面大镜子。19 大象的耳朵 三、你也去搜集一些关于三、你也去搜集一些关于动物的特殊构造及作用动物的特殊构造及作用的资料，记录下来和同学分享吧。的资料，记录下来和同学分享吧。19 大象的耳朵四、和父母一起分享这个故事！四、和父母一起分享这个故事！提示：注意要把大象的特点说清楚哟！
