1、大家都喜欢做游戏，游戏要和小伙伴一起玩大家都喜欢做游戏，游戏要和小伙伴一起玩才有趣，就让我们邀请小伙伴一起做游戏吧！才有趣，就让我们邀请小伙伴一起做游戏吧！1.1.要真诚地邀请小伙伴。要真诚地邀请小伙伴。2.2.如果游戏别人不会玩，我们要教他们玩。我们可以如果游戏别人不会玩，我们要教他们玩。我们可以先做一遍给别人看，还可以一边讲解一边做。先做一遍给别人看，还可以一边讲解一边做。3.3.我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能养我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能养我们的动脑能力，还能玩出新花样，我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。玩出新乐趣。1.看一看：认真看图，看图中的小朋友是怎
2、样邀请小伙伴看一看：认真看图，看图中的小朋友是怎样邀请小伙伴做游戏的。做游戏的。2.想一想：从书中的图片和小朋友的语言我们知道邀请小想一想：从书中的图片和小朋友的语言我们知道邀请小伙伴做游戏应该注意什么。伙伴做游戏应该注意什么。（1）语言要亲切，态度要真诚。）语言要亲切，态度要真诚。（2）如果小伙伴不会玩，我们要教他们玩。）如果小伙伴不会玩，我们要教他们玩。3.说一说：自己喜欢玩什么游戏，想和哪些小伙伴一起玩。说一说：自己喜欢玩什么游戏，想和哪些小伙伴一起玩。4.演一演：请小伙伴做游戏，想一想该怎么说，然后小组演一演：请小伙伴做游戏，想一想该怎么说，然后小组演一演。演一演。丽丽：丽丽：小敏，我
3、们一起来玩贴鼻子的游戏吧！小敏，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！小敏：小敏：可是我不会玩啊。可是我不会玩啊。丽丽：丽丽：没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是在我们没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是在我们前方有一块小黑板，上面贴着一个没有鼻子的娃娃。前方有一块小黑板，上面贴着一个没有鼻子的娃娃。我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条蒙住你的眼睛，我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条蒙住你的眼睛，原地转三圈，你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。我们先玩原地转三圈，你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。我们先玩一遍你看。一遍你看。小敏：小敏：好的。好的。点拨：点拨：本次识字加油站有两组，上面一组用的是本次识字加油站有两组，上面一组用
4、的是“加一加加一加”的方法，下面一组用的是的方法，下面一组用的是“减一减减一减”的的方法。这是我们常用的两种识字方法，利用这两种方法。这是我们常用的两种识字方法，利用这两种方法，我们可以识记许多汉字。如下面的字也可以方法，我们可以识记许多汉字。如下面的字也可以用用“加一加加一加”或或“减一减减一减”的方法来识记。加一加：的方法来识记。加一加：门门+耳耳=闻闻 哥哥+欠欠=歌歌 减一减：李减一减：李-子子=木木 思思-田田=心心比一比，填一填。比一比，填一填。点拨：点拨：通过比较，我们发现每组的两个生字读音不同，字形相通过比较，我们发现每组的两个生字读音不同，字形相近。如近。如“午午”和和“牛牛
5、”，我们可以通过编儿歌的方法来识记，我们可以通过编儿歌的方法来识记，“中午太阳大，躲家不出来；水牛它怕热，出来下水玩中午太阳大，躲家不出来；水牛它怕热，出来下水玩”。在。在比较后，我们可以想一想：这些字分别可以和哪些字组成词语，比较后，我们可以想一想：这些字分别可以和哪些字组成词语，然后说一说，再结合我们的积累，根据提供的另一个字，选择然后说一说，再结合我们的积累，根据提供的另一个字，选择填空。填空。参考答案：参考答案：午午 牛牛 已已 己己 力力 刀刀 人人 入入从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。点拨：点拨：我们可以先读一读这些词语，再试着用
6、这些词我们可以先读一读这些词语，再试着用这些词语说几句话。说话的时候我们可以先想一想在什么时语说几句话。说话的时候我们可以先想一想在什么时候用过这些词语，或者在什么地方看到过这些词语。候用过这些词语，或者在什么地方看到过这些词语。参考答案：参考答案：妈妈告诉我，今天中午她要做我最喜欢妈妈告诉我，今天中午她要做我最喜欢的酸菜鱼。的酸菜鱼。今天老师检查我的作业，夸我做得很好。今天老师检查我的作业，夸我做得很好。阳光照在我的身上，感觉很舒服。阳光照在我的身上，感觉很舒服。点拨：点拨：仔细观察这些字，我们发现前三个字是左仔细观察这些字，我们发现前三个字是左上包围的字；最后一个字是右上包围的字。左上包围
7、上包围的字；最后一个字是右上包围的字。左上包围和右上包围的字，它们的笔顺规则都是先外后内。注和右上包围的字，它们的笔顺规则都是先外后内。注意前三个字：左上部分的意前三个字：左上部分的“丿丿”要写长点，要包住右要写长点，要包住右下部分。最后一个字下部分。最后一个字“包包”右上部分要写大一点，要右上部分要写大一点，要能把左下部分包住。能把左下部分包住。点拨：点拨：本次本次“日积月累日积月累”一共有四则名言佳句，都是一共有四则名言佳句，都是关于读书的，教育我们要努力读书，增长见识，不明关于读书的，教育我们要努力读书，增长见识，不明白的地方要多向别人请教。白的地方要多向别人请教。“敏而好学，不耻下问敏
8、而好学，不耻下问”指天资聪明而好学习，指天资聪明而好学习，并且不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教问并且不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教问题为耻。题为耻。“不知则问，不能则学不知则问，不能则学”的意思是有不知道的就的意思是有不知道的就要虚心向他人请教要虚心向他人请教,有不明白的地方就要深入学习。这有不明白的地方就要深入学习。这句话告诉我们要不懂就问句话告诉我们要不懂就问,养成勤学好问的好习惯。养成勤学好问的好习惯。“读书百遍，而义自见读书百遍，而义自见”意思是读书读得多了，意思是读书读得多了，它的意思自然就会明白。它的意思自然就会明白。“读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路”教育我
9、们要努力读书，教育我们要努力读书，让自己的才识过人，让自己的所学，能在生活中体现让自己的才识过人，让自己的所学，能在生活中体现,同时增长见识，也就是要理论结合实际，学以致用。同时增长见识，也就是要理论结合实际，学以致用。孙悟空打妖怪孙悟空打妖怪（原文略，见教材第（原文略，见教材第100101100101页）页）内容简介内容简介儿歌讲述了唐僧师徒取经途中，遇到妖怪，除了孙悟空儿歌讲述了唐僧师徒取经途中，遇到妖怪，除了孙悟空外，大家都没分清人、妖，差点上当的故事情节，告诫人们外，大家都没分清人、妖，差点上当的故事情节，告诫人们对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。亲子
10、共读亲子共读可以先和爸爸妈妈一起读一读这首儿歌，读熟后可以表可以先和爸爸妈妈一起读一读这首儿歌，读熟后可以表演，将演，将西游记西游记中的人物形象在读儿歌的同时展现出来。中的人物形象在读儿歌的同时展现出来。我来思考我来思考儿歌中的孙悟空有什么特点？儿歌中的孙悟空有什么特点？示例：示例：儿歌中的孙悟空是由灵石孕育而来的，儿歌中的孙悟空是由灵石孕育而来的，具有神话色彩，他有火眼金睛，神通广大，具有超具有神话色彩，他有火眼金睛，神通广大，具有超人的能耐和现实生活中难以想象的作为。人的能耐和现实生活中难以想象的作为。资小孙悟空：又名孙行者，外号美孙悟空：又名孙行者，外号美猴王，号称猴王，号称“齐天大圣齐天大圣”。是由东。是由东胜神洲傲来国花果山的一块石孕育胜神洲傲来国花果山的一块石孕育而来，他为寻求长生之道，独自漂而来，他为寻求长生之道，独自漂洋过海，历经数载，学会了讲人言、洋过海，历经数载，学会了讲人言、行人礼，在灵台方寸山拜菩提祖师为行人礼，在灵台方寸山拜菩提祖师为师，习得七十二变、筋斗云师，习得七十二变、筋斗云 等本领，武器为金箍棒。等本领，武器为金箍棒。
