1、2022-2023学年学年学会学习学会学习主题班会主题班会教学背景：高中学习意味着选择命运，意味着跨越阶层，意味着选择以高中学习意味着选择命运，意味着跨越阶层，意味着选择以后要接触到人群。学习是高中生必须做的本职工作，那是你后要接触到人群。学习是高中生必须做的本职工作，那是你能有的，最公平的，最直接的，最靠你个人努力和能力改变能有的，最公平的，最直接的，最靠你个人努力和能力改变命运的契机。学习真的很重要，无论是对于高中生还是对于命运的契机。学习真的很重要，无论是对于高中生还是对于整个人生。在平时学习和生活中，很多同学不知道如何学习。整个人生。在平时学习和生活中，很多同学不知道如何学习。教学目的
2、 帮助学生学会学习的方法和途径，让他们轻松地面帮助学生学会学习的方法和途径，让他们轻松地面对高中学习生活，积极学习，取得优秀成绩，考取对高中学习生活，积极学习，取得优秀成绩，考取理想大学，实现人生梦想，报效祖国，回报社会，理想大学，实现人生梦想，报效祖国，回报社会，为新时代社会主义现代化建设添砖加瓦。为新时代社会主义现代化建设添砖加瓦。教学过程:老师导入：老师导入：同学们，大家都知道高中学习非常重要，那么如何才能学会学习呢？同学们，大家都知道高中学习非常重要，那么如何才能学会学习呢？1、明确学习目标、明确学习目标 首先确定你要学习什么，直接确定目标可以让精力更集中，达到事半功倍的首先确定你要学
3、习什么，直接确定目标可以让精力更集中，达到事半功倍的效果。效果。在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。考一个适合自己的理想大学、好专业，掌正确的学习目标更是能催人奋进。考一个适合自己的理想大学、好专业，掌握知识与技能，保障未来的就业，找一份好工作。握知识与技能，保障未来的就业，找一份好工作。奖赏 2、找到学习动力 第一、奖赏驱动学习。通过不断奖励刺激给自己学习培养出动力、习惯。学习多少内容给自己点小奖励。比如完成了今天的英语任务一套卷子答得还可以，奖励自己一杯奶茶。大一点
4、的奖励就是这次考试有进步，奖励去买件衣服，买双鞋。用奖励机制建立正反馈，逐渐掌握自己的学习步调和方法，发扬长处补上短板。当发现普通题做起来不费力，难题研究后有思路时，你也会逐渐爱上学习的。驱动 第二、想象力驱动学习。人的想象力的力量非常强大，我们也可以利用想象力来找到学习的动力。用想象的认知逻辑去解读学习知识，就会越来越喜欢学习。第三、强大的学习信念。改变命运的意念越高的人，通常越自信，对事物也保持更加乐观、积极的态度。培养 第四、强烈的学习兴趣。学习兴趣的培养才是动力的最终源泉。可以选择自己感兴趣的，比如钢琴、舞蹈等，或者认为有意义的事情，这样学习的欲望也更加强烈。学习起来效率更高，学习效果
5、更好。成果 3、学以致用 学习一段时间后，要把自己的学习成果展现出来，不仅能达到巩固记忆更能达到实践的目的，这也是学习的过程，可以让学习更加牢固。（1）学会理论联系实际问题，解决问题。（2）学会边学习，边运用，巩固学习效果。（3）锻炼提高自己的表达能力。沟通（4）学会与人沟通和交流，取得进步。我们都知道，沟通是心灵的桥梁，通过沟通和交流，我们不仅能够了解别人的想法，而且能够让自己想明白很多问题。（5）学会与时俱进，才能跟上快速发展的时代步伐。程度 4、量力而行 一开始学习的程度都比较简单，不要为自己定下太高的目标，这样会打击自己的成就感，放低对自己的要求，循序渐进，去体验学习的的过程，也是学习
6、的不错体验。学习，除了方法和效率，你还得遵循循序渐进、量力而行的原则！量力而行 凡学习要尽力而为又要量力而行体现了在学习的时候我们说尽自己的最大能力去做。同时呢需要估量自己的能力，不要过高或过低的估量，要做自己能做到的事，提示人们在遵循客观规律、了解自己的能力的同时，对待学习也需要尽自己最大的努力，全力而为，不敷衍了事。习惯 5、认真预习的习惯 很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。预习 那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果
7、;还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性。针对性 预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。习惯 6、专心听课的习惯 如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，
8、反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。复习 7、及时复习 学习之后要及时复习，人的记忆会随着时间慢慢淡忘，及时复习总结，经常联系巩固才能真正变成自己的知识。及时复习法，是一种记忆训练法，它能够节约时间，提高效率。为了提高记忆效率，复习要及时。遗忘是记忆的大敌，为了和遗忘作斗争，要根据遗忘的规律正确地、合理地安排复习时间，使已学知识在遗忘前加以巩固。证明 心理学家实验证明，时间间隔与年龄有关。高年级的学生，时间间隔可稍长一些，而低年级的学生则要短一点。实
9、验的结果是这样的，在学完一个材料后，在间隔分别为一天、三天、六天的情况下，学习效果以一天的间隔为最好。愈是低年级的学生，就愈是要及时复习，时间一长，就容易遗忘。有的学者认为，外语学习在二十四小时以内进行复习效果最好。效率每一个中学生都可以用这条遗忘规律来进行学习和记忆，提高效率。只要找到自己的遗忘规律，就会提高自己的记忆效率。步骤是：第一步，尝试回忆这是一种积极的复习方法。下课后不要忙于翻书，而是先考考自己。如果能回忆出全部或大部内容，就证明自己的预习和听课的效果好，在领会的基础上对所学知识基本记芦了。如果回忆不出，就要查出原因，改进预习和听课方法。回忆后再看书查笔记，从而提高看书和整理笔记的
10、积极性和针对性。精读 第二步 精读课本 学校教育都是以课本为本，学生的知识结构的建造，最根本的是读懂教科书。凡是教科书，都是经典著作。精读课本是在预习、听课、尝试回忆基础上进行的。看书时要勤动手，把重点、新概念和容易忽略的部分画出来，并记下简要体会。笔记 第三步 整理笔记 经过预习笔记、课堂笔记和复习笔记，不断充实、修正、加工，再经过这一步整理，笔记就变成了以后复习的宝贵资料。第四步 勤问解疑 对学过的知识，通过及时复习必须彻底铲除理解上的障碍，发现疑点及时问：问课本、问工具书(包括参考书)、问同学、问老师。总结 老师总结：老师总结：通过这次主题班会，让同学们明白了高中学习的重要性，通过这次主题班会，让同学们明白了高中学习的重要性，学会了高中学习的方法和途径，让他们轻松地面对高中学学会了高中学习的方法和途径，让他们轻松地面对高中学习生活，积极学习，取得优秀成绩，考取理想大学，实现习生活，积极学习，取得优秀成绩，考取理想大学，实现人生梦想，报效祖国，回报社会。人生梦想，报效祖国，回报社会。谢谢欣赏！谢谢！
