1、乒乓变奏曲踢毽子聆听一首乐曲。同学们知道是什么乐器演奏的吗？你想象到什么情景？随琴跟老师学唱主题旋律，声音应富有弹性。完整聆听乐曲。主题出现了几次？请用动作表示。完整聆听乐曲，主题共出现了6次。你听出来了吗？聆听乐曲主题及变奏1。变奏1与主题有什么变化，你听出来了吗？（变奏1加入左手伴奏）聆听乐曲变奏2。变奏2有什么变化，你听出来了吗？（变奏2主题旋律由左手弹奏）聆听乐曲变奏3。变奏3有什么变化，你听出来了吗？（变奏3音区提高）聆听乐曲变奏4。变奏4有什么变化，你听出来了吗？（变奏4旋律加花音阶式旋律）聆听乐曲变奏5。变奏5有什么变化，你听出来了吗？（变奏5旋律加花，音区变低）完整聆听乐曲。乐
2、曲经过几次变奏，你感受到怎样的比赛情景？同学们还记得这首乐曲的曲名吗？乐曲刻画了怎样的音乐形象？威严温顺聆听一首新的乐曲踢毽子。管弦乐合奏踢毽子选自作曲家王义平创作的管弦乐曲中国儿童玩具，乐曲由四个乐章组成，其他三个乐章分别是抖空竹放风筝布老虎。随老师琴声，轻声哼唱乐曲主题旋律。请同学们再次聆听乐曲。这段主题音乐是由什么乐器演奏的？请同学们再次聆听乐曲。这段主题音乐是由什么乐器演奏的？木琴木琴 一种打击乐器，因所用的琴键皆以木片所制成，故称为木琴。其基本结构是以若干不同长度的琴键排列成两行，将木制琴键置于共鸣管之上。演奏时以琴棒敲击发声。木琴音色清脆，多用于独奏。木琴随音乐进行模仿踢毽子的动作
3、，感受乐曲音乐形象。乒乓变奏曲踢毽子聆听一首乐曲。同学们知道是什么乐器演奏的吗？你想象到什么情景？随琴跟老师学唱主题旋律，声音应富有弹性。完整聆听乐曲。主题出现了几次？请用动作表示。完整聆听乐曲，主题共出现了6次。你听出来了吗？聆听乐曲主题及变奏1。变奏1与主题有什么变化，你听出来了吗？（变奏1加入左手伴奏）聆听乐曲变奏2。变奏2有什么变化，你听出来了吗？（变奏2主题旋律由左手弹奏）聆听乐曲变奏3。变奏3有什么变化，你听出来了吗？（变奏3音区提高）聆听乐曲变奏4。变奏4有什么变化，你听出来了吗？（变奏4旋律加花音阶式旋律）聆听乐曲变奏5。变奏5有什么变化，你听出来了吗？（变奏5旋律加花，音区变
4、低）完整聆听乐曲。乐曲经过几次变奏，你感受到怎样的比赛情景？同学们还记得这首乐曲的曲名吗？乐曲刻画了怎样的音乐形象？威严温顺聆听一首新的乐曲踢毽子。管弦乐合奏踢毽子选自作曲家王义平创作的管弦乐曲中国儿童玩具，乐曲由四个乐章组成，其他三个乐章分别是抖空竹放风筝布老虎。随老师琴声，轻声哼唱乐曲主题旋律。请同学们再次聆听乐曲。这段主题音乐是由什么乐器演奏的？请同学们再次聆听乐曲。这段主题音乐是由什么乐器演奏的？木琴木琴 一种打击乐器，因所用的琴键皆以木片所制成，故称为木琴。其基本结构是以若干不同长度的琴键排列成两行，将木制琴键置于共鸣管之上。演奏时以琴棒敲击发声。木琴音色清脆，多用于独奏。木琴随音乐进行模仿踢毽子的动作，感受乐曲音乐形象。
