1、“雪景雪景 人境人境”群文阅读教学 终南阴岭秀，积雪浮云端 祖咏 雪似梅花，梅花似雪。吕本中 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高 骈(pin)天将暮，雪乱舞，半梅花/半飘柳絮。马致远 雪景雪景 人境人境1、沁园春雪（毛泽东）2、江 雪（柳宗元）3、北 风 行（李 白）4、别 董 大（高 适）一、自由初读文本.（看注解、问同学、问老师、查工具书）二、比较情感基调，诵雪中声.1、自选一首，结合注解了解诗意并把握朗读基调。放声试读。诵雪中声2、你觉得下面这首音乐作那首诗的背景音乐好？毛泽东 高亢豪迈.北国风光，千里冰封，万里雪飘。.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与
2、天公试比高。.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。.一代天骄，成吉思汗（hn），只识弯弓射大雕。.俱往矣，数(sh)风流人物，还看今朝。诵雪中声 3、学 习 单 1将文本和朗读基调连线。沁园春雪 宽慰明快 江 雪 忧伤悲恨 北 风 行 高亢豪迈 别 董 大 沉稳缓慢 沉稳缓慢 江雪 柳宗元千山鸟飞绝 ，万径人踪灭。孤舟蓑（su)笠翁，独钓寒江雪。别董大 高 适 宽慰明快千里黄云白日熏（xn），北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。烛龙栖寒门，光曜(yo)犹旦开。日月照之何不及此？惟有北风号（ho）怒天上来。燕(y
3、n)山雪花大如席，片片吹落轩辕台。幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。别时提剑救边去，遗(wi)此虎文金鞞靫(bngch)。中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。箭空在，人今战死不复回。不忍见此物，焚之已成灰。黄河捧土尚可塞(si)，北风雨雪恨难裁。北风行 李白 哀痛悲伤 毛泽东多次谈到“诗言志”，认为“有此志，乃有此诗”，“写诗，就要写出自己的胸怀和情操。”三、悟雪中人合作研讨：1、结合时代背景、诗人处境，读自己喜爱的文本。我从 中，读出了诗人（）的（）。悟雪中人2、学习单二填写诗人的胸怀和情操，组内交流。文 本 诗 人 胸怀和情操沁园春雪 毛泽东 江 雪 柳宗元 北
4、风 行 李 白 别 董 大 高 适 小结 悟雪中人悟雪中人 沁园春雪 毛泽东 满怀壮志江 雪 柳宗元 清高孤傲北 风 行 李 白 悲悯同情别 董 大 高 适 乐观豁达 品雪中笔 1、这样改写可以吗？一 二 日月照之何不及此？千里黄云白日曛，唯有北风号怒天上来。北风吹雁雪纷纷。燕山雪花大如席,莫愁前路无知己，瑶台雪花数千点，劝君更尽一杯酒，片片吹落轩辕台.天下谁人不识君。片片吹落春风香。浮萍零落无故人。李白北风行 高适别董大 品品 雪雪 中中 笔笔2、你选读的诗里，那句诗的修辞手法你最欣赏？汇报：我最欣赏的诗句是（），因为它采用了（）的修辞手法，写出了（）。背背 雪雪 中中 句句 1、学习单3把你最喜欢的一句诗背诵并默写下来。（比比谁写的漂亮哟！）毛泽东 远大抱负柳宗元 清高孤傲高 适 乐观豁达李 白 悲悯同情谢谢 谢！谢！
