1、,防止校园欺凌 主题班会,六（8）班,一、什么是校园欺凌,什么是校园欺凌,校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行的是九年制义务教育，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响同学们身心的健康，甚至影响人格的发展。 校园欺凌也是校园暴力的一种,欺凌行为有哪些,叫受害者侮辱性绰号、指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 对受害者重复的物理攻击，身体或物体上。拳打脚踢、掌掴（guai）拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 干涉受害者的个人财产、教科书、衣服等，损坏、或通过它们嘲笑受害者。 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未
2、能保护自己的情况下发生。 传播关于受害者的消极谣言和闲话。 恐吓、威迫受害者做他不想做的，威胁受害者跟随。 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬低受害者的体貌、性格取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 分派系结党，孤立、排挤受害者。 敲诈、强索金钱或物品。 画侮辱受害者的画。 概况就是：骂、打、毁、吓、传,请同学们说说自己遭遇过哪些校园欺凌的行为？,校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。,看一看 校园欺凌案例,案例一： 2018年6月，某市15岁的某中学初二男生小张（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的本校学生围殴，导致小张
3、鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。,2018年9月3日，某中学初三的两名男生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，导致一死一伤的惨剧。,案例二,2019年4月某中学小王被同校的七名男同学按在宿舍的地上殴打，对其进行辱骂等。 事发原因是本寝室男生看不惯小王，纠集其他男生一起殴打小王。,案例三,想一想 校园欺凌之 惨痛后果,受害其中一名伤者抢救的情景,“单挑的后果,抢救无效的罗某,亲人撕心裂肺的表情,治安管理处罚条例 第34条 ：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，
4、并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。,相关法律条文、校规,有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： （一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。,刑法条文 第234条:故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。,远离
5、暴力 安全回家,“哥们义气”也要看情况。当朋友的正当权益受到侵害时，你挺身而出，这叫义气。如果你的朋友要欺凌弱小，这时是不能为了讲义气，而参与进去的。,为了避免成为被侵害的对象，我们还要会保护自己。,与人有矛盾时，要宽容忍让，避免发生暴力冲突，更不要以暴制暴。,与人友善，不与人结怨，以免被打击报复；,更不要欺负弱小,平时钱财不要外露，厕所、角落等是校园暴力多发的地带，最好与同学结伴而行；,易发生打架斗殴事件的性格因素：,1、自以为是、刚愎自用、不学无术型的； 2、着装奇特、发型怪异、品行败坏型的； 3、心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、“小气”型的； 4、家庭不和睦、性格严重内向 、心理扭曲型的
6、； 5、具有好斗心理，崇尚黑社会义气 ，非常强烈的好胜心，虚荣心极强型 。,校园暴力事件的形式： （1） 以大欺小，以众欺寡； （2） 为一点小事大打出手； （3） 不堪长期受辱以暴制暴； （4 ）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱； （5）同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短； （6）个别学生学习社会不良风气，拉帮结派，用暴力来解决相互矛盾。,议一议 如何预防校园欺凌的发生,忌做“小人”，要做“大人”，做一个心胸开阔的人。 同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。 “以和为贵”的中华民族的优良传统。,和睦,息怒,如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。
7、即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。,忍耐,注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去理智和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示出你的气度和修养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮,理，理性，理智之意。当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边有哪些人可以帮助我们？学校的力量，老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的保护者。,讲理,记一记 如何做到有效的自我保护,寻求帮助,老师的帮助：（班主任或其他老师的电话） 家长的帮助： 学校的帮助：(校长或学生处老师的电话） 警察的帮助：(报警电话：110 ) 管辖我们龙凤小学的是凤山派出所。,
