1、悠长的麦哨声在田野里此起彼伏，吹响它们的，是天真可爱的农家孩子。湖畔的绿地是他们的游乐场，成熟的麦田就是他们的金色海洋。在那欢快的哨声中，他们一天天长大了。豌豆又称胡豆、佛豆、川豆、倭豆、罗汉豆。一年生或二年生草本。起源于西南亚和北非，相传西汉张骞自西域引入中国。营养价值丰富，可食用，也可制酱、酱油、粉丝、粉皮和作蔬菜，还可作饲料、绿肥和蜜源植物种植。初读感知 h（和平）和 h（应和）运用：小明和（h）小军在台上一应一和（h），逗得台下的观众哈哈大笑。yng（应该）应 yng（应运）运用：我们当时应（yng）该答应（yng）她的请求的。麦哨：用麦秆做成的哨子。擎：向上托，举。茅茅针：茅草的嫩穗
2、。丰满 饱满同同：二者都有“充实足够”的意思。异异：“丰满”多用于具体的人和物，常用来形容人胖得匀称、好看或鸟的羽毛齐全好看；“饱满”既可用于具体的事物，也可用于抽象的事物，还可用于形容人体的某个部位。填一填：1.小麻雀的羽毛已日渐()。2.同学们精神()地朝着山顶进发。饱满丰满 肺腑肺部，泛指人的内脏。借指内心。选一选(选出词语在句中的正确意思，填序号。)1.老师的一番话感人肺腑。()2.阵阵花香沁人肺腑。()麦哨以（）为线索，描写了盛夏时节（）的景象和孩子们在其间无拘无束地（）的情形，展现了乡村孩子（）的形象，洋溢着浓郁的生活情趣。麦哨的声音天真、纯朴、可爱玩耍嬉戏乡间田野即将丰收那一张张
3、红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。赏析：这是一个比喻句，把孩子们的脸比作“沾满露珠的月季花”，这样形象生动的语言，产生了一种意境美。一、闻声生疑问。（）二、村童游戏乐。（）三、再闻麦哨声。（）乡村孩子天真、纯朴、可爱呜卟、呜卟、呜.麦叶掠过忽高忽低 欢快柔美孩子割草 自然环境天然娱乐场 游戏呜卟、呜卟、呜.欢快、柔美你呼我应 传得很远很远.麦哨田野湖畔田野1.本文开头有什么特点？本文以描写声音开篇，起到了先声夺人的效果，同时设下悬念，吸引读者的阅读兴趣。再读课文2.第段描写了哪些颜色？这些颜色是一起出现的吗？颜色：鹅黄嫩绿、金黄、黑白相间、雪白、浅黄色。不是一起出
4、现的，从“前几天”“转眼间”可知。3.第段中加点的“擎”字换成“举”或“托”好不好？为什么？不好。与“举”“托”相比，“擎”字更显出果实的丰满，突出了麦子的自豪与献礼般的郑重。4.麦哨和吹麦哨的孩子们给你留下了什么印象？乡村的孩子们生活在田园之中，他们是如此地贴近大自然，他们开心地、无拘无束地在田野中玩耍、嬉戏。他们的童年是幸福而又快乐的。课文描写了哪些“乐”与“美”的画面？精读课文（1）孩子们衣服美（2）田野里花果美（3）田园里丰收乐（4）小伙伴游戏乐（5）茅茅针滋味美构思巧妙，语言清新构思巧妙，语言清新。课文以麦哨的声音为线索，开头设疑，接着点出湖畔割草的孩子，紧跟着重点描写了孩子们生活的
5、自然环境和他们在这种天然娱乐场中游戏的情形，最后再次以欢快柔美的麦哨声作结。全文首尾呼应，行文流畅，意蕴悠长。本文的语言生动优美，比喻、拟人手法运用得形象传神。乡村孩子的童年生活真丰富呀！他们在田野里割草、做游戏、采集“茅茅针”。宽广美丽的大自然成了他们生活和游乐的场所，欢快柔美的麦哨是他们快乐的心声。这种自由、天然的乡间生活真让我们向往。我的感悟：乡村的时光是多么的美好而又令人难以忘怀啊！那是我们每个人最深的向往。如果有机会，多接近自然，走进乡村，时常去体验乡村生活的乐趣。互动反馈那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。赏析：这是一个比喻句，把孩子们的脸比作“沾满露珠的月季花”，这样形象生动的语言，产生了一种意境美。仿写比喻句仿写：天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。描写儿童的名诗句稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。老妻画纸作棋局，稚子敲针作钓钩。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
