1、第三节 输送血液的泵心脏（第二课时）亮亮小朋友很疑惑“妈妈,我的头部受伤了，在手上打点滴能治好病吗？”情境导入011.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化；2.说出血液循环在人体中的意义。学习目标02（1）血液循环分为哪两个部分?（2）什么是动脉血?什么是静脉血?（3）经过体循环,血液发生了什么变化?为什么会发生这种变化?（4）经过肺循环,血液发生了什么变化?为什么会发生这种变化?（5）完成体循环和肺循环的途径图,并用红蓝两色笔分别标出动脉血和静脉血。自学思考腹腔内器官的毛细血管身体上部的毛细血管肺部的毛细血管肺静脉肺动脉左心房左心室主动脉上腔动脉右心房右心室下腔静脉身体下部
2、的毛细血管血液循环模式图左心室右心房主动脉各级静脉下腔静脉上腔静脉各级动脉全身各处毛细血管网体循环右心室左心房肺动脉肺部毛细血管肺静脉 肺循环 观察、阅读与思考1.体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位？2.体循环和肺循环通过什么结构取得联系？3.在体循环和肺循环中，血液的成分各发生了什么变化？发生变化的部位各在哪里？4.写出体循环和肺循环的途径。观察思考1.设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏？在回到心脏前，它还可能到达脚趾吗？当它再度从心脏出发时，它有可能到达脚趾吗？2.上述这个红细胞在指端（或趾端）的毛细血管处和肺部毛细血管处，分别发生了什么变化
3、？想一想 某人脚背发炎,医生在他的臀部肌肉处注射消炎药物,此药运至足部的途径是什么?(请用图表示)脚背毛细血管右心室肺动脉左心室主动脉臀部静脉上、下腔静脉右心房肺部毛细血管肺静脉左心房脚背动脉思维拓展正常值：概 念：收缩压为90130mmHg，舒张压为6090mmHg测 量：用血压计在上臂肱动脉处测得血压是指血液对血管壁的侧压力高血压：舒张压持续高于90mmHg低血压：收缩压持续低于90mmHg表示方法：收缩压/舒张压，如100/80mmHg血压和脉搏探究二探究二测量血压测量脉搏 动脉的搏动，就叫脉搏。健康人的脉搏与心率一致。左心房左心室右心房右心室主动脉全身毛细血管上、下腔静脉体循环肺动脉肺
4、部毛细血管肺静脉肺循环物质交换气体交换本课小结03ABC1.右图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内部分血管的分枝情况，箭头代表血流方向，请根据图回答：（1）图中A代表的血管是 。（2）图中B代表的血管是 。判断的依据是 。（3）图中C代表的血管是 。动脉毛细血管红细胞单行流动静脉随堂练习042.与心房相连的血管是（）A.动脉 B.静脉 C.动脉血 D.毛细血管3.与右心房相通的血管是（）A.上、下腔静脉 B.肺静脉 C.主动脉 D.肺动脉4.下列血管中流动着动脉血的血管是（）A.上、下腔静脉 B.肺静脉 C.主动脉 D.肺动脉B AB、C5.左右心室射出的血（）A.都是动脉血 B.都是静脉血 C.依
5、次是静脉血和动脉血 D.依次是动脉血和静脉血6.血液通过肺循环后，血液的变化是（）A.由动脉血变成静脉血 B.由静脉血变成动脉血C.养料增多，废物减少 D.养料减少，废物增多BD1记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。3朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。4草书特点是结构简省，笔画连绵；楷
6、书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，平正而不呆，齐整而不拘。5行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。6.会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；7.从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。8.本题考查中心论点的提炼。从文章的标题“如何看待数字时代的文学评论”来看，文章的中心论点是对这一论题的回答。解答时，我们要在整体阅读的基础上，从文中找出最能回答该问题的句子，作为本文的中心论点。9.使用了举例论证，以人们对待周六观点这个电视栏目的态度为例，具体有力的论证了关于评论的影响力:评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。为下文引出中心论点作铺垫。10培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家之一。从他的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。
