小学生心理健康教育团体辅导课程之预防性侵《撑起花季的“保护伞”》课件.ppt

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1、1234 56(一)创设情境,激趣导入(一)创设情境,激趣导入A、如果好朋友高兴时,拍、如果好朋友高兴时,拍拍你的肩、搭搭你的背、拥拍你的肩、搭搭你的背、拥抱一下,你会怎样?抱一下,你会怎样?B、如果是异性同学或不认、如果是异性同学或不认识的同学这么做,你又会怎识的同学这么做,你又会怎样呢?样呢?(一)创设情境,激趣导入(二)知识屋我是“安全小博士”班级同学分成三个小组,班级同学分成三个小组,三个小组分别名为三个小组分别名为“红灯区红灯区”小组、小组、“黄灯区黄灯区”小组小组 、“绿灯区绿灯区”小组,各组讨论小组,各组讨论出所代表区域的身体部位。出所代表区域的身体部位。红灯区红灯区不允许任何人

2、不允许任何人接触的身体部位。接触的身体部位。黄灯区黄灯区与我较亲密的与我较亲密的人才可以接触的身体部位。人才可以接触的身体部位。绿灯区绿灯区一般朋友可以一般朋友可以接触的身位部位。接触的身位部位。(二)知识屋我是“安全小博士”请各小组派出小组请各小组派出小组代表上台用贴磁块的代表上台用贴磁块的方式展示你们的讨论方式展示你们的讨论结果。结果。(二)知识屋我是“安全小博士”性侵犯包括性侵犯包括非身体非身体接触的性侵犯接触的性侵犯和和身体接身体接触性侵犯触性侵犯。1.1.非身体接触的性侵犯包非身体接触的性侵犯包括性挑逗语言、向他人括性挑逗语言、向他人暴露生殖器官等;暴露生殖器官等;2.2.身体接触的

3、性侵犯包括身体接触的性侵犯包括强行触摸他人身体的隐强行触摸他人身体的隐私部位等。私部位等。“性侵犯性侵犯”是指一方通是指一方通过语言或形体的有关性过语言或形体的有关性内容的侵犯或暗示,给内容的侵犯或暗示,给另一方造成心理上的反另一方造成心理上的反感,压抑和恐慌。感,压抑和恐慌。(二)知识屋我是“安全小博士”观看视频:观看视频:蜡笔小新这样做蜡笔小新这样做对吗?对吗?(二)知识屋我是“安全小博士”a.a.被人强吻被人强吻b.b.被长辈或老师轻捏面颊被长辈或老师轻捏面颊 c.c.告诉父亲一件开心的事告诉父亲一件开心的事情,父亲高兴地拥抱你情,父亲高兴地拥抱你 d.d.被他人抚摸自己身体的被他人抚摸

4、自己身体的“红灯区红灯区”否否否否是是是是a.a.医生在给你诊断病情时,他有医生在给你诊断病情时,他有可能需要进入你的红灯区,这时可能需要进入你的红灯区,这时候,为了自己的身体健康,你应候,为了自己的身体健康,你应该配合医生进行检查,但最好有该配合医生进行检查,但最好有亲人在你身边。亲人在你身边。b.b.你们成年以后会成家立业,你你们成年以后会成家立业,你们和自己生活伴侣的接触也是非们和自己生活伴侣的接触也是非常正常的现象,但条件是你必须常正常的现象,但条件是你必须具备为对方负责任的能力,而你具备为对方负责任的能力,而你们在整个求学阶段,都不具备这们在整个求学阶段,都不具备这种能力。种能力。(

5、二)知识屋我是“安全小博士”(三)智慧泉我是“安全小卫士”要识别对身心伤害的危险要识别对身心伤害的危险环境。环境。对过分热情的人要提高警对过分热情的人要提高警惕。惕。自尊自爱、谨慎交友。自尊自爱、谨慎交友。避免独行和和野外独处。避免独行和和野外独处。不受金钱和物质的诱惑。不受金钱和物质的诱惑。自己的穿着和行为不给人自己的穿着和行为不给人造成误解。造成误解。(三)智慧泉我是“安全小卫士”面对威胁我们要勇敢地说面对威胁我们要勇敢地说“不不”。遇到危险应冷静、机智、遇到危险应冷静、机智、大声呼救,报警或寻求周围大声呼救,报警或寻求周围人的帮助。人的帮助。学会自卫,但避免盲目的学会自卫,但避免盲目的反

6、抗,因为生命高于一切,反抗,因为生命高于一切,我们要做到冷静、机智、勇我们要做到冷静、机智、勇敢。敢。情境一:只有你一个人情境一:只有你一个人在家时在家时 常和爸爸一起喝酒常和爸爸一起喝酒的同事来找爸爸,但是的同事来找爸爸,但是家里只有我一个人在家里只有我一个人在,但他坚持要进来等爸爸但他坚持要进来等爸爸时时情境二:不好的事情已情境二:不好的事情已发生时发生时 最要好的朋友告最要好的朋友告诉你,她受到性侵害诉你,她受到性侵害时时(四)智囊团我是“安全智多星”大声朗读大声朗读我的身体我做主我的身体我做主“红灯红灯”禁,禁,“绿灯绿灯”行,行,遇到有人闯遇到有人闯“红灯红灯”,沉着镇静想办法,沉着镇静想办法,拒绝离开可以试,拒绝离开可以试,喊叫求援也是路。喊叫求援也是路。还有什么好方法,还有什么好方法,平时做个有心人,平时做个有心人,电视报刊多关注,电视报刊多关注,自我保护意识强,自我保护意识强,自助能力快快长。自助能力快快长。(五)课堂小结我是安全朗读家 (六)作业布置我是小小宣传员 各班级心理委员各班级心理委员向班级同学宣传自我向班级同学宣传自我保护,预防性侵犯知保护,预防性侵犯知识,识,并组织同学制作并组织同学制作保护自己保护自己,预防性侵预防性侵犯犯的手抄报。的手抄报。

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