1、众多的人口2010年年我国我国进行了第六次人口普查全国总人口为进行了第六次人口普查全国总人口为13.7亿亿第70亿人丹妮卡卡马乔2011年10月31日凌晨，成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生如果全中国的人手拉手站如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道在一列，能环绕地球赤道约约4040圈。圈。世界上，人口在世界上，人口在50005000万万以上的国家，就被称为以上的国家，就被称为人人口大国口大国，而我国人口超过，而我国人口超过50005000万的省就有万的省就有9 9个个.出生率出生率是指一年内一定地区的是指一年内一定地区的出生人口出生人口与与总人口总人口之比。之比。出生
2、率出生率=1000 死亡率死亡率是指一年内一定地区的是指一年内一定地区的死亡人口死亡人口与与总人口总人口之比。之比。死亡率死亡率=1000 自然增长率自然增长率=出生率出生率死亡率死亡率自然增长的人口数自然增长的人口数=总人口总人口(出生率死亡率出生率死亡率)出生人口数出生人口数总人口数总人口数死亡人口数死亡人口数总人口数总人口数社会稳定，经济发展社会稳定，经济发展生活水平提高，医疗卫生条件改善生活水平提高，医疗卫生条件改善平均寿命延长，死亡率下降平均寿命延长，死亡率下降出生率持续出生率持续较高较高人口自然增长率大人口自然增长率大观察对比两图，你能够发现什么问题？对比两图，你能够发现什么问题？
3、人口基数越大，人口增长越快人口基数越大，人口增长越快 俗话说俗话说“人多力量大人多力量大”，“三个臭皮匠抵个三个臭皮匠抵个诸葛亮诸葛亮”，人越多越好吗人越多越好吗？人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？GO 中国的人口年龄构成较年轻，15-59岁人口为9.4亿人，占70.14%。年龄构成的变化将使中国劳动力适龄人口的绝对数量占总人口的比重不断增长。中国现有劳动力资源，接近世界发达国家全部劳动力数量之总和。返回 报道称，有2/3的城市处于垃圾包围之中，1/4已经无垃圾填埋堆放场地。全国城市垃圾堆存累计侵占土地超过5亿平方米，每年的经济损失高达300亿
4、元。返回 新华网北京月日电年春运全国道路客运完成客运量亿人次，春运天中，全国道路运输日均客运量达到万人次，客流最高峰时超过万人次。返回返回中国是世界资源大国，许多资源数量大，居世界前列，但人均占有量却低于世界平均水平。资源资源总量在世界位次总量在世界位次人均占有量相当于世人均占有量相当于世界人均值界人均值土地面积313矿产资源储量335河流年径流量614森林总面积615耕地总面积413人均资源少人均资源少返回内内 容容 经过近年努力，中国人口过快增长得到有效控制。经过近年努力，中国人口过快增长得到有效控制。自然增长率分别由自然增长率分别由1970年年25.9下降到下降到1999年的年的.8，进
5、入世界低生育水平国家行列。走完了一些发达国家数十进入世界低生育水平国家行列。走完了一些发达国家数十年乃至上百年才走完的路。年乃至上百年才走完的路。摘自中国21世纪人口与发展白皮书我国从实行计划生育的我国从实行计划生育的1971年至今，共减少出生人口数达年至今，共减少出生人口数达3.38亿，使全社会节省培养费亿，使全社会节省培养费7.4万亿元。万亿元。中国实行计划生育，使世界中国实行计划生育，使世界60亿人口日推迟了亿人口日推迟了4年。年。控制人口数量就可以了吗？人口大国人口大国人力资源大国人力资源大国010020030040050020001990东部中部东部中部西部西部年（人/平方千米）自然
6、原因：东部平原丘陵为主，水热条件充足，耕地多，以种植业为主，西部高原山地为主，水分不足，耕地少，以畜牧业为主人文原因：东部工商业发达，交通便利，西部反之历史原因：东部开发早，西部晚.1.针锋相对针锋相对，比喻比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选，而是人们对这
7、两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对针锋相对”较好较好。2.学富五车学富五车，形容形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西学贯中西”更合适更合适。3.南辕北辙南辕北辙，比喻比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻
8、彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展与时代的发展”相反，据此应该选相反，据此应该选“背道而驰背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有
9、导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！
