1、第九课第九课 共享阳光共享阳光社会的社会的力量力量我们我们的关爱的关爱学习目标学习目标1、关心帮助弱势群体是政府的职责，、关心帮助弱势群体是政府的职责，也是全社会的责任。也是全社会的责任。2、了解我国政府和民间组织为关心、了解我国政府和民间组织为关心、帮助弱势群体作出的努力。帮助弱势群体作出的努力。3、理解弱势群体的处境，从自身做起、理解弱势群体的处境，从自身做起，关心和帮助弱势群体。，关心和帮助弱势群体。自学指导（一）自学指导（一）社会的力量社会的力量1、我国和世界各国，有哪些救助、我国和世界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？社会弱势群体的民间组织？我国和世界各国，有哪些救助社我国和世
2、界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？会弱势群体的民间组织？“春蕾计划春蕾计划”中国扶贫基金会中国扶贫基金会 中国红十字总会中国红十字总会（4）中华慈善总会）中华慈善总会 联合国难民署联合国难民署 联合国儿童基金会联合国儿童基金会1、中国少年儿童发展基金会、中国少年儿童发展基金会 2、中国青少年发展基金会、中国青少年发展基金会 3、中华慈善总会、中华慈善总会 4、中国福利会、中国福利会 5、中国收养中心、中国收养中心 8、海外中国教育基金会、海外中国教育基金会 7、国际红十字会、国际红十字会 6、山东省慈善总会、山东省慈善总会 你还知道哪些救助弱势群体的民你还知道哪些救助弱势群体的民间组织
3、间组织?自学指导（二）自学指导（二）我们的关爱我们的关爱2、公民为什么要关心弱势群体？（为什么说关、公民为什么要关心弱势群体？（为什么说关心、帮助弱势群体是全社会的责任？心、帮助弱势群体是全社会的责任？）3、关心和帮助弱势群体对社会的和谐和稳定有、关心和帮助弱势群体对社会的和谐和稳定有什么重要意义什么重要意义？4、我们中学生应怎样帮助弱势群体？并举出你、我们中学生应怎样帮助弱势群体？并举出你帮助弱势群体的实例帮助弱势群体的实例。5、关心和帮助弱势群体自己会有怎样的收获？、关心和帮助弱势群体自己会有怎样的收获？（“关爱关爱”品行对学生个人有什么意义？）品行对学生个人有什么意义？）2、公民为什么要
4、关心弱势群体？、公民为什么要关心弱势群体？社会中处境不利的人，只要有人帮助，就社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会；可能获得生存的机会；扶弱济困、乐善好施自古就是中华民族的扶弱济困、乐善好施自古就是中华民族的优良传统；优良传统；社会上处于弱势地位的人们，特别需要大社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持和尊重；家的支持和尊重；保障弱势群体的基本生活，维护他们的基保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。谐发展的重要内容。3、关心、关心和帮助弱势群体对社会的和帮助弱势群体对社会的和谐和稳定有
5、什么重要意义？和谐和稳定有什么重要意义？（1）关心和帮助弱势群体既是政府的）关心和帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任，只有大家职责，也是全社会的责任，只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平正义，不断走向公平正义。（2）保障弱势群体的基本生活，维护）保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。严，是社会和谐发展的重要内容。4、我们中学生应怎样帮助弱势群、我们中学生应怎样帮助弱势群体？并举出你帮助弱势
6、群体的实体？并举出你帮助弱势群体的实例。例。（1）我们应该从自己做起，学会尊重，）我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。帮助。（五个（五个“学会学会”）（2）以实际行动给他们实际帮助。）以实际行动给他们实际帮助。（3）尊重他们的人格尊严，不歧视弱者）尊重他们的人格尊严，不歧视弱者。如帮助残疾人，如帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人；关心和帮助孤寡老人；关心帮助孤残儿童；给希望工程捐款；关心帮助孤残儿童；给希望工程捐款；捐助灾区群众。捐助灾区群众。5、关心和帮助弱势群体自己会有怎、关心和帮助弱势群体自己会有怎样的收获？（样的收获？（“
7、关爱关爱”品行对学生品行对学生个人有什么意义？）个人有什么意义？）爱，不仅是一种付出，还是一种分享爱，不仅是一种付出，还是一种分享；帮助他人，我们会付出一定的时间和帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，在付出的过程中，我们也收获了精力，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得人世间最美好的情感；，我们也赢得人世间最美好的情感；相互尊重，相互关爱，这是我们的幸相互尊重，相互关爱，这是我们的幸福所在。福所在。小结归纳小结归纳 学生归纳，教师强调 1、政府的努力、政府的努力 共享阳光共享阳光2、社会的力量、社会的力量3、我们的关爱、我们的关爱小组合作小组合作探究探究 优化设计优化设计33页第页第10题题当堂训练当堂训练1、背诵：我们中学生应怎、背诵：我们中学生应怎样帮助弱势群体？样帮助弱势群体？2、课后作业：优化设计、课后作业：优化设计
