1、政府的权力：依法行使教学设计政府的权力：依法行使教学设计 於潜中学 黄思奇 【教学目标教学目标】 ： 1知识与技能目标：识记依法行政的含义、任务及其具体要求。理解政府提高依法行 政水平的基本要求。归纳分析政府依法行政的意义。用辨证的观点看待政府权力。就有关政 府依法行政和民主决策的探究活动提升学生归纳分析能力、 自主学习能力、 合作探究的能力。 2过程与方法目标：通过图片、案例材料等，培养学生透过现象看本质的能力，提高 学生获取有效信息的能力、分析能力及语言表达能力。通过课堂情境的创设、学生的探究活 动，增强学生的自主学习能力、结合生活实际能力以及“合作意识”。 3情感、态度与价值观目标：关注
2、政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法制观 念；了解权力的两面性，形成正确的权力观念；体会我国政府推进依法行政、进行科学民主 决策所做出的努力和重要意义。 【教学重难点教学重难点】 ： 教学重点：政府依法行政的必要性和意义 教学难点：如何提高政府依法行政的水平 【教法与学法指导教法与学法指导】 ： 情境导入法、合作探究法 【教学手段教学手段】 多媒体教学、学案教学 【教学流程简图教学流程简图】 【教学过程教学过程】 ： 第一环节（开篇语） ： “公民权利-法无明禁即自由，政府权力法无授权即禁止”依 法行政 第二环节（自主学习） ：根据学科指导意见提出学生的自主学习目标，结合学案形 成反馈。 第三环节（探究一） ：视频温岭“最牛钉子户” 的观看，并追问及探究。得出依法行 政的意义。 第四环节（探究二） ：通过视频的换位感悟，探究“如何提高政府依法行政水平” 。 第五环节（总结篇） ：回归时事，感悟。对知识进行总结升华。 明线： 问题情境 情境一： 材料 （略） 情境二： 材料 （略） 归纳升华： 回归时事 暗线： 学科知识 依 法 行 政 的 要 求 和 提高依法 行政水平 知识总结和 升华 学生探究 活动主线 探 究 活 动 一 探 究 活 动 二 感悟
