1、镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 居居 室室 空空 间间 设设 计计 要要 素素 镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 居居 室室 空空 间间 设设 计计 要要 素素 第二章 学习目的通过本章的学习，了解作为设计师还应具备的相关内在 素质与知识能力，以及这些素质与知识能力在居室空间的 设计活动中所起到的重要作用。学习提示充分了解作为居室空间设计师的素质要求，体会各项工 作要素在居室空间设计中的影响和作用。镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课
2、程居室空间设计重点课程居室空间设计的历史沿革居室空间设计的历史沿革第一节第一节 设计师的素质要素设计师的素质要素 第二节第二节 设计师的工作要素设计师的工作要素 居居 室室 空空 间间 设设 计计 要要 素素 第二章镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 设计师的素质要素设计师的素质要素 一、设计性意识一、设计性意识二、市场性意识二、市场性意识三、技术性意识三、技术性意识四、协作性意识四、协作性意识五、职业道德意识五、职业道德意识镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 设计师的素质要
3、素设计师的素质要素 一、设计性意识一、设计性意识1、常规设计思维 常规设计思维-又叫正向思维，是人们习惯的一种思维方式，这种方式是直接发现问题，根据问题的焦点从正面甚至是表面上直接寻找解决问题的办法。表现在室内设计中就是比较直观地、顺理成章地表现作品的设计内容，按照一定的模式进行设计，中规中矩，非常直观。镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 设计师的素质要素设计师的素质要素 2、变异设计思维 变异设计思维-变异思维也叫逆向思维，这是把事物放在相反位置上思考的设计思维方法，反其道而行之是变异思维的典型特征，这种方式可以启发设计构思，拓展思
4、维范畴，催生意料之处的设计结果，从而使设计所表现出来的外观形式更加引入注目，更有新意。变异思维在室内设计中也经常用到。一、设计性意识一、设计性意识镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 设计师的素质要素设计师的素质要素 二、市场性意识二、市场性意识1、了解居室空间设计的现状，提供市场决策依据。2、了解对手居室设计趋势，及时调整经营手段。二、市场性意识二、市场性意识镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 设计师的素质要素设计师的素质要素 三、技术性意识三、技术性意识 设计是不同于纯艺术
5、的生产活动的一部分，设计的表现离不开生产技术的支持。包豪斯(Bauhau)设计运动产生于第二次工业革命背景下，它提出的“实用至上”的功能主义设计概念一直影响至今。镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 设计师的素质要素设计师的素质要素 四、协作性意识四、协作性意识 设计师就是居室空间设计作品的灵魂人物，是企业运营中的一个环节。一个居室空间设计作品要获得成功有多方面的因素，需要各个运作环节发挥团队精神，协同作战。企业的灵魂人物是企业的经营者。镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 设计
6、师的素质要素设计师的素质要素 四、协作性意识四、协作性意识 设计师流程表设计师流程表公司接待现场考查量房、咨询方案设计效果图、平面图客户讨论修改施工图纸制作（平、立、剖面图）制作预算客户见面定稿定价签字合同收定金施工设计跟踪竣工图纸审计、决算镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 设计师的素质要素设计师的素质要素 五、职业道德意识五、职业道德意识 室内设计师从根本上看是一个服务行业，服务行业有服务行业的职业道德标准，具有良好的职业道德标准是成为一个优秀设计师的最基本的素质要求。2005年5月，中国室内装饰协会依据国际室内设计师联盟（IFI
7、）制定的设计师专业守则的基本内容，制定了具有一定的代表性和可操作性的中国室内设计师专业守则。镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 设计师的工作要素设计师的工作要素 一、材料要素一、材料要素二、工艺要素二、工艺要素三、设备要素三、设备要素镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 设计师的工作要素设计师的工作要素 一、材料要素一、材料要素 材料是室内的物质载体，是赖以体现设计思想的物质基础和室内制作的客观对象。缺少了材料，设计仅仅是一纸“空图”。高新技术的发展给产品设计领域中的许多门类带
8、来崭新的材料，令人称奇的新颖材料不断涌现，刺激着设计灵感，改变着室内外观。镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 设计师的工作要素设计师的工作要素二、工艺要素二、工艺要素制作包括两个方面：一是室内结构，也称结构设计，是对设计意图的解析，决定着室内工艺的合理性，室内的一些物理性能上的要求往往通过严格的结构设计得以实现。二是室内工艺，是借助于手工或机械将室内结构分组结合起来的施工过程，决定着室内设计作品的质量。结构与工艺的关系是相辅相成的。s三、设备要素三、设备要素镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室
9、空间设计重点课程 案例赏析案例赏析梁志天作品欣赏梁志天作品欣赏镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 动手与实验动手与实验分析能力训练分析能力训练实验项目：实验项目：选择一个图片资料较为完整的居室空间实例，试分析其中 的设计风格，设计思路与亮点，在材料运用，工艺特点上 有何特色，对最终的室内空间效果产生了哪些影响。实验过程实验过程：利用图书馆、网络等资源，收集和查阅当代一些著名设计 师的居室空间设计作品，分析了解其设计背景、设计意图 及其设计理念在实施过程中的表达方法，试运用其综合设 计的手法原理，在教室大小的小户型空间中，重新布局设 计。实验结果实验结果：运用手绘钢笔淡彩的方法、将设计草图勾勒于A4号图纸 上，并将你对该种设计手法、设计理念、材料运用、工 艺实施的分析理解加以说明。镇江高等专科学校艺术设计系镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程居室空间设计重点课程 作业与思考作业与思考 团队精神在设计过程中的作用。对常规设计思维与变异设计思维的理解。对居室空间装饰装修的材料与工艺了解多少？
