1、 1/9 七年级上学期语文期末检测试卷七年级上学期语文期末检测试卷 一、积累与运用一、积累与运用(15(15 分分)1下列注音词语和四字短语字形有错误的一项是()A鄙薄(b b)惩罚(chng f)魁梧(ku w)大相径庭 B蜷曲(qun q)栅栏(zh ln)荫蔽(yn b)怪诞不经 C怅然(chng rn)干瘪(gn bi)抽噎(chu y)神采弈弈 D叮嘱(dng zh)臃肿(yng zhng)蓬松(png sng)孤苦伶仃 2下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A老一辈的人看到现在的高楼大厦，不禁感慨祖国的发展之快。B静默的山，流动的水，一静一动，构成一幅美妙和谐的风景画。C这道
2、数学题，我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟。D这些事得发动群众，大家：一起干，如果只凭几个人忙乎几天，也只能是事半功倍。3谦辞和敬辞是中国传统文化中一种独特的表达方式。下列归类正确是()A敬辞：令堂、垂爱、高就、舍妹 B谦辞：贤弟、家君、小女、鄙人 C敬辞：令郎、奉陪、劳驾、赐教 D谦辞：家慈、惠顾、愚兄、寒舍 4对下列句中加点词语的词性，判断正确的一项是()我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。你看，那浅浅的天河，定然是不其宽广。A名词 名词 形容词 B代词 名词 形容词 C代词 代词 名词 D名词 代词 名词 5古诗文默写（1）学而不思则罔，。
3、(论语为政)（2），闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)（3），山入潼关不解平。(谭嗣同潼关)（4）江南逢李龟年中，喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运衰落的诗句是：，。（5）十一月四日风雨大作一诗中，陆游静听窗外肆虐的风雨，用 2/9“，”来抒发自己忧国忧民的拳拳之心。二、阅读二、阅读(45(45 分分)阅读下面文章，完成小题。诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！6诸葛亮字 ，时期蜀汉政治家、
4、军事家。7下列各句中，加点字解释有误的一项是()A非宁静无以致(达到)远 B非学无以广(广大)才 C年与时驰(疾行，指迅速逝去)D遂(于是，就)成枯落 8将下列句子翻译成现代汉语。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。9作者写这封信的用意是什么？10读了这篇文章，你受到了什么启发？阅读下面文字，完成小题。诫外甥 诸葛亮 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；去细碎，广咨问，除嫌吝虽有淹留何损于美趣，何患于不济？若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。注释庶几之志：接近或近似于先贤的志向。揭然：高举的样子。恻然：恳切的样子
5、。细碎：琐碎的杂念。嫌吝：怨恨耻辱。窜伏：逃避，藏匿。11解释下列加点词语在文中的意思。意不慷慨()何患于不济()12用“/”为下列句子断句(限断 2 处)除嫌吝虽有淹留何损于美趣 13比较诸葛亮的诫子书与诚外甥书，说说两篇诚文所强调的内容有何不同？阅读下面文章，完成小题。最后一个顾客 3/9 老人将店开在公路边，一开就是 15 年。公路边车来车往，却很少有行人下来。店里只卖紫绒花，虽然好看，生意并不好。15 年前，老人花了一个月时间才学会了做紫绒花。他把剪得整整齐齐的红毛线用麻绳一根根系紧，扎成球，外面再扎上一层细细的紫绒线。这样，一朵紫绒花就做成了。老人的紫绒花卖得贵，5 块钱一朵；而别人
6、摊位上卖的是机器做的，2 元钱一朵。但有一样，老人做的结实，除非最后因为太旧了扔掉，那中间捆得紧紧的麻绳，是永远都不会断的。紫绒花，可以做钥匙链，也可以当装饰。不管摆在哪儿，都一样漂亮。店里的货终于都卖完了，老人打算今天关门。今天是他 70 岁生日，也是他最后一次做紫绒花球。他太老了，手不住地颤抖，做起紫绒花越来越吃力。他没有多少钱，这最后 5 朵紫绒花，是他送给自己的礼物。看看表，已经是下午 4 点钟。他准备关门。正在这时，一个五六岁的小女孩推门进来了。“请问，您这儿卖紫绒花吗？”女孩嫩声嫩气地说。“从今天起不卖了。”老人缓缓地说。小女孩失望地看着老人，指指不远的加油站，说：“我爸爸给汽车加
7、油了，加油站的叔叔告诉我您这儿卖紫绒花。我们是去看爷爷的，爸爸说，爷爷喜欢紫绒花。所以，我想买 5 朵紫绒花送给爷爷做生日礼物。”老人看着女孩，心里有些感动。他迟疑着拿出紫绒花，问女孩：“是这样的吗？”女孩笑起来，说真是太漂亮了。她把花送给爷爷，他一定会非常高兴。小女孩很可爱，一笑两个小酒窝。他决定将紫绒花送给小女孩，满足她的心愿。“我把所有的钱都给您好吗？”说着，女孩从口袋里掏出一只小瓷罐，将瓷罐底子打开，倒出一堆钢镚儿。数了数，2 元 3 角。老人笑了，说这些钱，足够买 5 朵紫绒花。小女孩高兴极了，抱着紫绒花跑远了。关了店门，老人坐到桌前，为自己倒了一杯酒。他正要喝，有人敲门。门口，一个
8、中年男人领着小女孩，说：“真是不好意思，我给您送钱来了。”一瞬间，老人愣住了。中年男人看着老人，也愣住了。半晌，他呆呆地叫了一句：“爸！”老人的眼泪几乎都要掉下来，等了 15 年，他终于等回了离家出走的儿子！15 年前，儿子 16 岁，他砸开别人家的小店，偷走了紫绒花。回到家，他狠狠地揍了儿子，叛逆的儿子从此离家出走。儿子走后他才知道，紫绒花是儿子偷来送给自己的。因为，一次醉酒后，他曾对儿子说过，看到紫绒花，他就想起他去世的妈。儿子走了，老人开始学做紫绒花，并把店开在路边，为的是儿子回来时，儿子第一个看到他。4/9 小女孩高兴地咧开嘴，举起紫绒花，大声说：“爷爷，生日快乐！”“爸爸，生日快乐！
9、”男人说着，已经泪流满面 14选文中最后一个“顾客”是谁？15请概括一下选文中“儿子”是一个什么样的人？165 朵紫绒花按老人的价格应卖 25 元，小女孩只给了 2 元 3 角，老人为何这么便宜地卖呢？17品味下列加点的词。小女孩失望地看着老人。(小女孩为什么“失望”？)他迟疑着拿出紫绒花。(句中“迟疑”一词可以删掉吗？为什么？)18有人说题目最后一个顾客应换成“紫绒花”，你同意吗？为什么？阅读下面文章，完成小题。柳和折柳赠别 中国古人送别时，常常折一截青青的柳枝送给远行的友人。三浦黄图桥有这样的记载：灞桥在长安东，跨水作桥。汉人送客至此，折柳赠别。后来，人们经常用“折柳”作为送别之词。在中国
10、古代抒写离情别绪的文艺作品中，“折柳”是使用频率极高的词语，如“甲”，甚至一些惜别怀远的乐曲，也以“折柳”为曲名，比如“乙”。古人为什么要在送别时折一段又轻又软的柳枝呢？一是因为“柳”、与“留”谐音，含“留恋”“留别”之意。这种习俗最早起源于诗经小雅采薇里“丙，”，借柳条随风飘扬，似牵衣人，来表达难分难离，依依不舍的心情。二是因为杨柳是春天的标志，在春天里摇曳的杨柳，总是给人以欣欣向荣之感，“折柳赠别”就蕴含着“春常在”的祝愿。三是因为柳条插土就活，插到啷里，活到哪里，年年插柳，处处成荫。所以古人折柳相送，也寓意友人离别去乡正如离枝的柳条，希望他到新的地方，能很快生根发芽，好像柳枝之随处可活。
11、其实，古人折柳赠别，赋予柳树种种感情，其文化源头是他们对于柳的崇拜。在中国古人看来，青青的柳树不只是一种单纯的自然界的植物，而且还是一种象征物。中国古代的神话中，太阳西沉的地方叫柳谷。古人认为太阳正是在有柳树的山谷里得到了生气，获得了力量，第二天早上才能那么新鲜、光明、温暖，从东方升起。另外中国古代棺材盖上的装饰，送葬的灵车都可以称作“柳”。这也曲折反映了古人希望死者能像“柳”一样，获得再生。柳树在中国古代还经常被用作消灾祈福的工具：正月里，门前插一枝杨柳，可以挡住百鬼：有些地方认为柳枝可以驱除蛇蝎等毒虫；满族的巫师萨满们用柳枝袂除鬼怪：白族新婚的家庭以柳驱邪。很多地方有清明戴柳的习俗，认为这
12、样可以使全家安康：满族祭祖时还用柳枝蘸水洒在儿童头上，这是向孩子赐福。5/9 由于中国古人对柳有这样的认识，所以，他们送给远行之人的一段柳枝，虽然谈不上尊责，却包含着殷切而深远的祝福-祝远去的人在任何环境中都能顽强而蓬勃地生存和发展；祝远去的人一路平安，来日幸福。19填入文中甲、乙、丙三处的诗句依次应该是()昔我往矣，杨柳依依 新知折柳赠，旧侣乘篮送 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 A B C D 20文章第段在文中的作用是什么？21请简述古人折柳赠别的原因有哪些？22按要求回答问题。（1）古典文学名著西游记中，孙悟空自号 ，小说中表现孙悟空最具有反抗精神的情节是 。（2）西游记第四十一回心猿
13、遭火败，木母被魔擒中，孙悟空与红孩儿打斗遭败，求援于龙王，龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因是什么？23请根据朝花夕拾内容，参照表格内的提示，在 A、B、C 处填写具体内容。篇目 事件 揭示主旨 A 报馆案风波 表现了对旧民主主义革命的失望以及对这位爱国者的同情和悼念。二十四孝图 郭巨埋儿 B 五猖会 C 批判了封建教育对儿童天性的压制与摧残。D 庸医治病 揭示了“名医”故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。A.B.C.D.三、综合性学习与写作三、综合性学习与写作(60(60 分分)24按要求完成任务。（1）家书之中亲情浓，诚子之意古今通。学习过诫子书后，我校计划在校报上发表名人，家书连载专栏
14、，请你为该专栏设计一则宣传语。（2）同学们积极搜集名人家书内容，下面两则家书深受师生好评，你更喜欢哪一则，请说出原因。6/9 求业之精，别无他法，日专而已矣。曾国藩曾国藩家书 得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。傅雷傅雷家书（3）校报的家书专栏一经发表，就引起了师生的热议。校团委打算推出“寻找最美微家书”的系列活动，请你积极投稿，给亲人写一封家书，回馈长辈的殷殷教诲与深切期望。(70 字以内)。25从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)刻在内心深处的名字 作文(2)我 书包 请补全题目，按要求作文。限填一字，如：和、的、是 作文要求：要自由、有创意地表达出真情实感。文体不限。不少于
15、 500 字。文字和标点书写规范、整洁。文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。7/9 答案解析部分答案解析部分 1【答案】C 2【答案】D 3【答案】C 4【答案】B 5【答案】（1）思而不学则殆（2）杨花落尽子规啼（3）河流大野犹嫌束（4）正是江南好风景；落花时节又逢君（5）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来【答案】6孔明；三国 7B 8年纪随同时光而疾速逝去，意志同岁月而丧失，最终就会凋落、衰残，(这样的人)大多对社会没有任何贡献。9告诫儿子要修身养性生活节俭，以此来培养品德，还要珍惜时间，刻苦学习成为君子。10人在少年时期应该树立远大的志向，发奋图强
16、，以免“老大徒伤悲”。【答案】11意志；担忧 12除嫌吝/虽有淹留/何损于美趣 13 诫子书围绕一个“静”字强调了“修身学习”的重要性，诫外甥书则开篇点出“志当存高远”阐述了“立志做人”的重要性。【答案】14小女孩和她的爸爸。15倔强、任性、叛逆但又孝顺的儿子，且还是一个称职的父亲。16小女孩很可爱；为了满足小女孩儿的心望送给爷爷的生日礼物而自己也喜欢紫绒花。17因爷爷说，“从今天起不卖了”，那么给爷爷的生日礼物也就成了泡影。不可以。删去不能表现老人对紫绒花珍爱，对老伴儿的深情，对儿子的等待。18不同意。围绕主人公小女孩和她的爸爸以及选文中心来作答。同意。围绕贯穿全文的线索来作答。【答案】19
17、D 20既起到强调的作用，又承上启下，使得文章脉络清晰。8/9 21“柳”与“留”谐音，含“留恋”“留别”之意；杨柳是春天的标志，可传达“春常在”的祝愿；柳条插土就活，希望友人到新的地方，能很快生根发芽。22【答案】（1）齐天大圣；大闹天宫（2）龙王的私雨只能扑灭火，红孩儿是三味真火，是神火，仙火，需要观音净瓶水灭火。23【答案】范爱农；揭示封建孝道的虛伪和残酷；强背鉴略；父亲的病 24【答案】（1）一纸家语话真情；只言片语话家风 （2）我喜欢“求业之精，别无他法，日专而已矣”这句话的意思是要想在学业上精通，没有其它办法，每天钻研它罢了。告诉我们学习要勤于钻研，刻苦学习。我喜欢“得失成败尽量置
18、之度外，只求竭其所能，无愧于心”这句话告诉我们不要在意得失成败，做事尽力而为，只要尽力做到了，便不会有遗憾。（3）略 25【答案】刻在内心深处的名字 你的名字，是那样熟悉！我曾在作业本的扉页上写过你的名字，曾在无数的考卷上写过你的名字，还在一些表格上写过你的名字虽然在你的怀抱里才成长三年，可我的身上早已烙上了你的印记，我永远记着自己的誓言：今天我为一中而骄傲，明天让一中为我而自豪！想写你的名字，一横一竖都是心疼和祝福。这场考试结束，你就要放飞我们。我知道，你为我们的远航自豪，但这些日子，我的心里总有淡淡的忧伤，我常常贪恋地看着校园中的一草一木，回忆在你怀抱中成长的点点滴滴 我刚来时，总禁不住新
19、奇，围着老师叽叽喳喳，不出半天就和前前后后的“邻居”混熟了。到了夜里，我却忍不住想家，不由得一个人伤感起来，望月流泪，甚至把老师当成了撒娇的对象，总是不管三七二十一作小儿状哭闹一通才罢休。那时，我特喜欢较劲，上课时铆足劲把手举得高高的，读课文时不惜声嘶力竭，站队时把背挺得笔直，考完试总喜欢瞅瞅别人的分数，然后或是喜上眉梢，或是咬牙切齿 一年后，我突然意识到：我在这儿不是客人，而是主人，我需要努力寻找这种实实在在的感觉。我学会了一点矜持，也学会了一点叛逆，力不从心地武装自己，天马行空地幻想。我起伏不定的成绩总让父母、老师捏一把汗 这一年，我只属于奋斗！我不敢有丝毫松懈，更不敢疏忽大意。也许到了这
20、一刻，梦想才如此清晰！我开始为时间的流逝而忧心，开始为六月的别离而伤感 想写你的名字，一点一钩都是思念和爱恋。往事历历在目，像在昨日，我们怀念那些纯真，亦怀念那些叛逆。9/9 想写你的名字，一撇一捺都是誓言和牵挂。我会牢记誓言，谨遵教诲，无论走到哪里，都要努力成为你的骄傲，成为你的光彩。想写你的名字，我亲爱的母校，我成长的摇篮！我和书包 我有一个和我一起上学，一起放学的好朋友，她就是我的书包，每天上学下学，它就如我的兄弟一样，少不了它的陪伴。从幼儿到现在，我的四个书包伴随着我一起长大。我和它们发生了许多故事。小时候的书包，是小巧玲珑的，在我小小的肩头，背上它我就像一个小天使一样，里面装的有我喜
21、欢的图书，还有很多好吃的，我每天都背着我的小书包，开开心心地去幼儿园，书包里装着我幼时的无限乐趣。到了小学，那小小的书包已装不下我的课本了，于是我就又有了一个大点的书包，里面装了我上学的课本，作业本，文具，当然有时里面还会时不时出现一些零食和小玩具，它装得鼓鼓囊囊的，一起陪我走过了小学那蹦蹦跳跳成长的岁月。而如今，已经上初二的我，依旧背着书包上下学，但是现在的书包却变大了，妈妈已经提不动我那大大的书包了，每次背上的时候也会抱怨书包好沉，有好几十斤重呢，其实却不知道书包也在承受着日磨夜练。正因为初中课业的磨练，短短两年我的书包已经更新换代，所以现在我有了我的第四个书包。书包也有生命，每次看到它都会有一丝亲切，它记起了我们上学的点点滴滴。如今的我们回到家直接把书包扔在地上，沙发上，仿佛一下子卸掉了一座大山，其实他也会痛的，也会受伤。或许，我们长大后会和书包分开，但是每一个书包都像一个印记一样，记录着我们不经意间成长的岁月，那里面记录着我们太多的喜怒哀乐。让我们一起努力，在有书包陪伴的岁月里，不负青春，砥砺前行，好好学习，天天向上。
