1、 背影测试习题背影测试习题 一、一、基础训练基础训练 1.下列字形和加粗字注音全部正确的项是（）A.差差使（ch）簌簌 栅栏 触触目伤怀（ch）B.奔丧丧（sn）交御 擦拭 情郁郁于中（y）C.蹒蹒跚（pn）马褂 惦记 祸不单行行（xn）D.典典质（din）渡江 瞩咐 不能自已（y）2.根据课文内容填空。（1）我看见他 着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。（2）他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。3.指出下列句子使用的修辞手法。（1）而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自已么？
2、（）（2）唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（）4.填空。背影的作者是 ，字 ，江苏人，、学者。本篇课文选自 。二、二、能力提升能力提升 1.下列加粗词语使用不当的一项是（）A.爱心是一支拐杖，它给予颓唐颓唐者站起来的力量。B.史铁生的一生是曲折不幸的，在最好的年华双腿瘫痪，祸不单行祸不单行，又患上尿毒症，靠透析维持生命，后突发脑溢血离世。C.十三岁生日那天，他收到了爸爸从遥远的城市寄来的生日贺卡，他激动万分，不能自不能自己己。D.我上大学的姐姐放寒假就赋闲赋闲在家，真的希望她能找份临时工作，锻炼自己。2.找出下面语段中的两个病句，并改正。朱自清先生是著名的民主战士，对敌人从不留情面。然而，通
3、过阅读背影，又 让我们看到了他深情的一面。或许，伟大的，都如他般憎爱分明。憎得彻底，爱得深沉。（1）第 句是病句，应改为：（2）第 句是病句，应改为：3.品读课内语段，回答问题。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）选文是从哪几个方面来写父亲的背影的？这位父亲给你的印象和感受是怎样的？答：（2）你怎样理解“我的泪很快地流下来了”中的“泪”？答：三、三、素养提升素养提升 学习了背影文
4、后，老师决定在班内开展“感恩父母”的综合实践活动，请你按要求完成后面任务。（1）请你为本次活动的主持人拟写.段开场白。答：（2）著名诗人余光中先生说：“（在背影）短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。我认为，今日的少年应该多读一点坚毅创豪壮的作品。”对此，你有何看法？答：（3）有位同学写了一首小诗赞美父爱，请你补充出横线上的内容。父爱如伞，；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。迷失时，父爱是一颗指路的星；黑暗时，；枯竭时，父爱是一湾生命的水。参考答案参考答案 一、一、
5、基础训练基础训练 1.C C A.差 chi B.丧 sn，御卸。D.瞩嘱。2.（1）戴 穿 探（2）攀 缩 倾 解析解析 本题考查语言积累。平时应该加强对经典课文的识记。本题考查语言积累。平时应该加强对经典课文的识记。3.（1）反问（2）反语 解析解析 理解语句内容，把握句式特点，结合常用修辞手法的特点判定。理解语句内容，把握句式特点，结合常用修辞手法的特点判定。4.朱自清 佩弦 扬州 散文家 诗人 朱自清全集 解析解析 巧记妙背积累文学常识，提高自己的文学素养。注意避免错别字，如“弦”不要巧记妙背积累文学常识，提高自己的文学素养。注意避免错别字，如“弦”不要误写为“炫”。误写为“炫”。二、
6、二、能力提升能力提升 1.D D “赋闲”指没有职业在家闲着，失业在家。这和语境中的“大学生放假”不符，使用不当。2.（1）然而，通过阅读背影，我们又看到了他深情的一面。（2）或许，伟大的人物，都如他般憎爱分明。解析解析 本题考查辨析并修改病句的能力。第句缺少主语，可删去“让”，且将“又”本题考查辨析并修改病句的能力。第句缺少主语，可删去“让”，且将“又”调至“我们”之后。第句成分残缺，可在“伟大的”后面添加“人物”。调至“我们”之后。第句成分残缺，可在“伟大的”后面添加“人物”。3.（1）作者从外貌、动作等方面来写父亲的背影。可以感受到这是一位慈爱的父亲，他的内心饱含了对儿子的深切关爱。（2
7、）这是感动的泪，“我”因父亲不顾艰难给“我”买橘子而感动得流泪。解析解析 （1 1）选文描写了父亲过铁道为“我”买橘子时的背影，作者是通过外貌描写、）选文描写了父亲过铁道为“我”买橘子时的背影，作者是通过外貌描写、动作描写等来刻画父亲的背影的。在这些描写中，动作描写最为传神，表现了父亲的爱子深动作描写等来刻画父亲的背影的。在这些描写中，动作描写最为传神，表现了父亲的爱子深情，给人留下了难忘的印象。情，给人留下了难忘的印象。（2 2）父亲如此艰难地过铁道，只是为了给儿子买橘子，这怎能不令人感动，不令人流）父亲如此艰难地过铁道，只是为了给儿子买橘子，这怎能不令人感动，不令人流泪？！泪？！三、素养提
8、升三、素养提升 示例 （1）同学们，吟诵冰心的纸船，我们为一颗眷恋母亲的心感动；品味朱自清的背影，我们为真挚深沉的父爱感动。其实，我们的身边也有一个个动人的故事现在，让我们抒发内心真情，感念父母之恩。（2）我不同意余光中先生的看法。因为在当时的环境和心境下，流泪是正常的，这也正是此文感人至深的重要因素。此文通过朴素的话语，写出了父子之间真挚的情感，令人感动。我们要有坚毅的品质，但不等于铁石心肠，细腻而丰富的情感也是我们所需要的，不能因为作者流泪次数多，就否定这篇文章的价值。（3）为你遮风挡雨 父爱是一盏照明的灯 解析解析 （1 1）本题考查拟写开场白的能力。开场白的基本要求：要紧扣主题；篇幅）
9、本题考查拟写开场白的能力。开场白的基本要求：要紧扣主题；篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情，富有鼓动性。答题时，可以围绕“感恩父母”的简短，不可长篇大论；语言要充满激情，富有鼓动性。答题时，可以围绕“感恩父母”的主题，借助所学的课文素材，这样容易产生共鸣。主题，借助所学的课文素材，这样容易产生共鸣。（2 2）本题考查探究材料的能力。答题时，可以从“流泪”是人之常情的角度来表述；）本题考查探究材料的能力。答题时，可以从“流泪”是人之常情的角度来表述；同时，要点明“坚毅豪壮”并不是要舍弃细腻的情感。同时，要点明“坚毅豪壮”并不是要舍弃细腻的情感。（3 3）本题考查仿写、补写能力。答题时，要紧扣“父爱”的话题，要求句式相同或相）本题考查仿写、补写能力。答题时，要紧扣“父爱”的话题，要求句式相同或相似，语意连贯，表述合理。似，语意连贯，表述合理。
