1、1研教材互动探究读教材自主梳理概括整合第第2节细胞的多样性和统一性节细胞的多样性和统一性学习目标学习目标1.学会使用高倍显微镜观察几种细胞学会使用高倍显微镜观察几种细胞(重点重点)。2.说出原核细胞和真核细胞结构的异同说出原核细胞和真核细胞结构的异同(重、难点重、难点)。3.分析细胞学说建立的过程分析细胞学说建立的过程。2研教材互动探究读教材自主梳理概括整合|预知概念预知概念|对光对光一、使用显微镜观察细胞一、使用显微镜观察细胞1.低倍镜：取镜低倍镜：取镜安放安放_压片压片 _ _ 观察。观察。2.高倍镜使用的高倍镜使用的“四字诀四字诀”调焦调焦视野中央视野中央转换器转换器3研教材互动探究读教
2、材自主梳理概括整合二、原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞1.分类依据分类依据细胞细胞内内_。2.原核生物的类型和原核生物的类型和结构结构(1)写出图中代表的生物种类：甲写出图中代表的生物种类：甲为为_，乙乙为为_。有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核蓝藻蓝藻细菌细菌4研教材互动探究读教材自主梳理概括整合(2)标号所指结构名称标号所指结构名称：图甲图甲_图乙图乙_拟核拟核细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质核糖体核糖体核糖体核糖体拟核拟核鞭毛鞭毛细胞质细胞质细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜5研教材互动探究读教材自主梳理概括整合3.原核细胞和真核细胞的统一性和差异性原核细胞和真核细胞的统
3、一性和差异性(1)统一性。统一性。都有都有相似的相似的_。都有与细胞遗传和代谢相关都有与细胞遗传和代谢相关的的_。(2)差异性。差异性。原核细胞：无以核膜为界限原核细胞：无以核膜为界限的的_，无染色体，但无染色体，但有有_。真核细胞：有染色体真核细胞：有染色体和和_。细胞膜和细胞质细胞膜和细胞质遗传物质遗传物质(DNA)细胞核细胞核拟核拟核细胞核细胞核6研教材互动探究读教材自主梳理概括整合三、细胞学说建立的过程三、细胞学说建立的过程1.建立者建立者主要是主要是_和和_。2.内容内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都细胞是一个有机体，一切动植物都由由_发育发育而来，并而来，并由由_所所构成。构
4、成。(2)细胞是一细胞是一个个_的的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。的整体的生命起作用。(3)新细胞可以新细胞可以从从_中中产生。产生。3.意义：揭示了细胞意义：揭示了细胞的的_和和生物体结构生物体结构的的_。施旺施旺施莱登施莱登细胞细胞细胞和细胞产物细胞和细胞产物相对独立相对独立老细胞老细胞统一性统一性统一性统一性7研教材互动探究读教材自主梳理概括整合|过程评价过程评价|1.高倍镜的视野范围小，视野亮度亮。高倍镜的视野范围小，视野亮度亮。()2.蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。()3
5、.蓝藻、大肠杆菌和乳酸菌属于原核生物蓝藻、大肠杆菌和乳酸菌属于原核生物。()4.乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体。()5.细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体。()6.细胞学说认为一切生物体均由细胞组成细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。()8研教材互动探究读教材自主梳理概括整合|联想联想质疑质疑|下降镜筒时不要观察目镜，而要目视物镜，防止物镜下降时压坏玻片标本下降镜筒时不要观察目镜，而要目视物镜，防止物镜下降时压坏玻片标本。9研教材互动探究读教材自主梳理概括整合转换物镜时要转动转换器，不可握住物镜直接转动转换物镜时要转动转换器，不可握住
6、物镜直接转动。10研教材互动探究读教材自主梳理概括整合光线暗时，使用反光镜的凹面；光线亮时，使用反光镜的平面光线暗时，使用反光镜的凹面；光线亮时，使用反光镜的平面。11研教材互动探究读教材自主梳理概括整合施莱登和施旺是德国的两位科学家，他们共同提出细胞学说把动物和植物统一施莱登和施旺是德国的两位科学家，他们共同提出细胞学说把动物和植物统一到细胞的基础上，对现代生物科学的发展具有重要意义。细胞学说被恩格斯列为到细胞的基础上，对现代生物科学的发展具有重要意义。细胞学说被恩格斯列为19世纪自然科学世纪自然科学“三大发现三大发现”之一之一。12研教材互动探究读教材自主梳理概括整合巧记常见原核生物的巧记
7、常见原核生物的“一、二、三一、二、三”找一找找一找13研教材互动探究读教材自主梳理概括整合科学探究科学探究1使用高倍显微镜观察细胞使用高倍显微镜观察细胞针对下图，请思考针对下图，请思考：14研教材互动探究读教材自主梳理概括整合1.显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数(1)放大倍数与镜头长短的关系放大倍数与镜头长短的关系物镜越长，放大倍数物镜越长，放大倍数越越_。目镜越长，放大倍数目镜越长，放大倍数越越_。(2)显微镜的目镜为显微镜的目镜为5，物镜为，物镜为10，则总放大倍数，则总放大倍数是是_。(3)利用目镜利用目镜5，物镜，物镜10的显微镜观察画有小圆圈的载玻片，并计数圆圈个数，的显微镜观察画有
8、小圆圈的载玻片，并计数圆圈个数，然后换用高倍物镜，再次观察计数然后换用高倍物镜，再次观察计数。大大小小50倍倍15研教材互动探究读教材自主梳理概括整合若显微镜下视野如图甲所示，换用若显微镜下视野如图甲所示，换用40高倍物镜后视野中看到的圆圈数目高倍物镜后视野中看到的圆圈数目是是_。若显微镜下视野如图乙所示，换用若显微镜下视野如图乙所示，换用20高倍物镜后，视野中看到的圆圈数目高倍物镜后，视野中看到的圆圈数目是是_。2.低倍物镜和高倍物镜下的物像和视野变化低倍物镜和高倍物镜下的物像和视野变化项目项目物像大小物像大小看到细胞数目看到细胞数目 视野亮度视野亮度物镜与玻片物镜与玻片距离距离视野范围视野
9、范围低倍物镜低倍物镜_高倍物镜高倍物镜_2个个4个个小小多多亮亮长长大大大大少少暗暗短短小小16研教材互动探究读教材自主梳理概括整合【探究应用】【探究应用】如如图所示：图甲中图所示：图甲中表示镜头，表示镜头，表示物镜与载玻片之间的距离，图乙表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是()17研教材互动探究读教材自主梳理概括整合A.比比的放大倍数小，的放大倍数小，比比的放大倍数大，若使物像放大倍数最大，图甲中的的放大倍数大，若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是组合一般是B.把视野里的标本从
10、图乙转为图丙，应选用把视野里的标本从图乙转为图丙，应选用镜头镜头C.从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本转动转换器转动转换器调节光圈调节光圈转动细转动细准焦螺旋准焦螺旋D.在在1010的放大倍数下看到的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为1040的放大倍数后，看到的一行细胞数为的放大倍数后，看到的一行细胞数为16个，若这个，若这64个细胞充满视野，则能个细胞充满视野，则能看到看到8个细胞个细胞答案答案D18研教材互动探究读教材自主梳理概括整合【一题多变】【一题多变】(1)甲图中的组
11、合甲图中的组合变为变为后，视野的亮度、范围、看到的细胞数量如后，视野的亮度、范围、看到的细胞数量如何变化？何变化？提示提示视野变暗、范围变小、看到的细胞数量变少。视野变暗、范围变小、看到的细胞数量变少。(2)分析下列现象出现的原因分析下列现象出现的原因现象现象1：观察植物细胞时，只能清晰地看到细胞壁，其他结构看不清晰。：观察植物细胞时，只能清晰地看到细胞壁，其他结构看不清晰。原因：原因：_。现象现象2：视野中出现一半亮一半暗。：视野中出现一半亮一半暗。原因：原因：_。现象现象3：观察切片标本时，一半清晰、一半模糊不清。：观察切片标本时，一半清晰、一半模糊不清。原因：原因：_。视野中的光线过强，
12、应调小光圈或换成平面镜视野中的光线过强，应调小光圈或换成平面镜反光镜的调节角度不对反光镜的调节角度不对切片厚薄不均匀切片厚薄不均匀19研教材互动探究读教材自主梳理概括整合显微镜成像特点及放大倍数总结显微镜成像特点及放大倍数总结(1)显微镜的成像特点显微镜的成像特点显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像：倒立是指上下、左右均是颠倒的，相显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像：倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转当于将观察物水平旋转180度。度。移动物像至视野中央时：物像位于哪个方向，应向哪个方向移动装片。移动物像至视野中央时：物像位于哪个方向，应向哪个方向移动装片。(2)物像放大倍数：目
13、镜放大倍数物像放大倍数：目镜放大倍数物镜放大倍数。放大倍数指的是长度或宽度的物镜放大倍数。放大倍数指的是长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。20研教材互动探究读教材自主梳理概括整合科学探究科学探究2细胞的多样性与细胞的多样性与统一性统一性观察下面的细胞，思考下列问题观察下面的细胞，思考下列问题：21研教材互动探究读教材自主梳理概括整合1.哪两种生物与其他生物在结构上有明显的区别？主要区别是什么？哪两种生物与其他生物在结构上有明显的区别？主要区别是什么？提示提示和和，它们都是病毒，无细胞结构，而其他生物都是由细胞构成的。，它们都是病毒，无细胞结构
14、，而其他生物都是由细胞构成的。2.原核细胞和真核细胞的划分的依据是什么？图中哪些是原核细胞？哪些是真核细原核细胞和真核细胞的划分的依据是什么？图中哪些是原核细胞？哪些是真核细胞？胞？提示提示原核细胞和真核细胞划分的主要依据是有无以核膜为界限的细胞核。原核细胞和真核细胞划分的主要依据是有无以核膜为界限的细胞核。和和是原核细胞，是原核细胞，是真核细胞是真核细胞。22研教材互动探究读教材自主梳理概括整合【探究应用】【探究应用】下列下列关于原核生物和真核生物的叙述中，正确的是关于原核生物和真核生物的叙述中，正确的是()A.大肠杆菌和酵母菌都是原核生物大肠杆菌和酵母菌都是原核生物B.念珠藻和褐藻都能进行
15、光合作用，所以它们都是真核生物念珠藻和褐藻都能进行光合作用，所以它们都是真核生物C.无论是原核生物还是真核生物，都含有无论是原核生物还是真核生物，都含有DNAD.原核细胞和真核细胞中的原核细胞和真核细胞中的DNA都存在于染色体上都存在于染色体上解析解析大肠杆菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，大肠杆菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，A错误；念珠藻属于蓝藻，错误；念珠藻属于蓝藻，是原核生物，但褐藻属于低等植物，因此是真核生物，是原核生物，但褐藻属于低等植物，因此是真核生物，B错误；真核细胞中含染色错误；真核细胞中含染色体，但原核细胞中无染色体，体，但原核细胞中无染色体，D错误。错误。答案答案C
16、23研教材互动探究读教材自主梳理概括整合【一题多变】【一题多变】(1)原核细胞和真核细胞的根本区别是什么？原核细胞和真核细胞的根本区别是什么？提示提示有无成形的细胞核。即真核细胞有核膜包被的细胞核；原核细胞没有细胞有无成形的细胞核。即真核细胞有核膜包被的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。(2)没有成形细胞核的细胞是否一定是原核细胞？举例说明。没有成形细胞核的细胞是否一定是原核细胞？举例说明。提示提示不一定，如人体的血小板、成熟红细胞无细胞核不一定，如人体的血小板、成熟红细胞无细胞核。24研教材互动探究读教材自主梳理概括整合核
17、膜核膜25本节内容结束dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw kjf
18、egiudsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw kjfegiudsf
19、dbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8gen56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdg
20、hmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm￥1111111111111111111111111111111222222222222222222222222222222222222222222222222222222223333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333344444￥
