1、问题探讨:,请推测象与鼠相应器官和组织的 细胞大小差异如何？ 2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多， 还是靠细胞体积的增大？,资料： 一个成年人大约拥有100万亿个细胞，这些细胞都源自一个受精卵细胞。 为什么人要这么多的细胞，为什么不能由几个细胞不断长大就可以使人长大了呢？,象与鼠相应器官或组织的细胞大小相似，二者体积差距大的主要原因是细胞数量的不同。,生物体的生长,增大细胞的体积,细胞生长-,细胞增殖-,增加细胞的数量,第1节 细胞的增殖 -(1)细胞不能无限长大和有丝分裂,学习目标： 1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系； 探讨细胞不能无限长大的原因。 2.简述细胞生长和增殖的周期性。 3
2、.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 学习重点： 1.细胞生长和增殖的周期性。 2.真核细胞有丝分裂的过程 学习流程： （1）自主学习 （2）合作探究 （3）展示交流 （4）归纳总结,学习内容及要求：（时间：10-15min） 1.带着课本110页“本节聚焦”中的前四个问题 （1）细胞为什么不能无限增大？ （2）细胞通过什么方式增殖？ （3）什么叫细胞周期？ （4）细胞有丝分裂过程是怎样的？它有什么生物学意义？ 自学课本110-113页 2.完成创新设计“导学案” 81页“知识点1” 和 “知识点2”填空 提示 自主学习时，一定要保持安静，独立思考，为其他同学营造一个好的学习环境。一定要把把关键
3、词句画出来，把不理解的地方用红笔标记！,一、自主学习,小组合作要求（10-15min）抓紧时间，不说闲话！ 合作探究（1） 模拟实验中， 琼脂块和NaOH分别模拟的是细胞物质运输中的什么？ 这个实验的结果和结论分别是什么？ 细胞不能无限长大的原因是什么？ 课外思考：细胞能无限小吗？ 合作探究（2） 细胞为什么要增殖？细胞增殖分为哪几个阶段？ 真核细胞的分裂方式有哪几种？ 合作探究（3） 什么是有丝分裂的细胞周期？它分为哪几个阶段？ 为了研究方便，有丝分裂可分为几个时期？ 每个时期都有什么特征？（以小组为单位，把细胞有丝分裂的不同时期的模式图画在纸上，并附简要文字说明，相当于合作探究记录，假设细
4、胞中有四条染色体）,二、合作探究,合作探究（1） 模拟实验中，琼脂块和NaOH分别模拟的是细胞物质运输中的什么？ 这个实验的结果和结论分别是什么？ 细胞不能无限长大的原因是什么？ 课外思考：细胞能无限小吗？ 合作探究（2） 细胞为什么要增殖？细胞增殖分为哪几个阶段？ 真核细胞的分裂方式有哪几种？ 合作探究（3） 什么是有丝分裂的细胞周期？它分为哪几个阶段？ 为了研究方便，有丝分裂可分为几个时期？ 每个时期都有什么特征？（以小组为单位，把细胞有丝分裂的不同时期的模式图画在纸上，并附简要文字说明，相当于合作探究记录，假设细胞中有四条染色体）,展示要求： 沉着、冷静；勇敢、自信！声音洪亮！ 其他同学
5、一定要尊重发言同学、保持安静。 相信自己！只要敢于展示，你一定有进步！ 合作探究（1）：口头展示（2个组，每组1名） 合作探究（2）：口头展示（1个组的2名同学） 合作探究（3）：口头展示（1个组的1名同学） 板书展示（3个组，每组1名同学） 分别在黑板上画出植物细胞和动物细胞 有丝分裂的间期和前期、中期和后期、末期和子细胞 其他组板书展示时，其余的小组，抓紧时间 总结、整理自己的答案！,三、展示、交流（8-10min）,四、总结提升,1.正式作业： 课本110页“本节聚焦”1、2、3、4 周日晚自习之前交 2.课后作业： A.完成课本114-115页， 课后练习的基础题及拓展题第2题 B.尝
6、试完成“活页规范训练” 132页习题。,五、巩固练习-作业,合作探究（1） 模拟实验中，琼脂块和NaOH分别模拟的是细胞物质运输中的 什么？ 这个实验的结果和结论分别是什么？ 细胞不能无限长大的原因是什么？ 细胞能无限小吗？,一、细胞大小与物质运输的关系,切成不同大小的含酚酞的琼脂方块,放入NaOH溶液中 浸泡,实验流程,慢慢地，含酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红,表面擦干后切开琼脂方块,你发现什么了吗？,慢慢地， 酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红,结果：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着琼脂块的增大而_；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_。,减小,
7、减小,细胞大小与物质运输的关系：,在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与 细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输的效率。 结论：细胞体积越大，其相对表面积_，细胞物质运输的效率就_。 细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大,越小,越小,1)细胞表面积与体积的关系限制细胞长大;,3、细胞不能无限长大原因:,2)细胞核（中的DNA）的控制能力有限。,合作探究（2） 细胞为什么要增殖？ 细胞增殖分为哪几个阶段？ 真核细胞的分裂方式有哪几种？,二、细胞通过分裂而增殖（物质准备和细胞分裂）,1.意义： 细胞增殖是生物繁殖的基础 单细胞生物以细胞增殖的方式繁衍后代； 多细胞生物，受精卵开始经过细胞的增殖和分
8、化逐渐发育为成体。,补充体内衰老、死亡的细胞。,归纳,细胞增殖是重要的生命活动， 是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。,二、细胞通过分裂来进行增殖,2.(真核细胞) 分裂方式:,有丝分裂（主要）,无丝分裂,减数分裂,产生体细胞,产生有性生殖细胞,合作探究（3） 什么是有丝分裂的细胞周期？它分为哪几个阶段？ 为了研究方便，有丝分裂可分为几个时期？ 每个时期都有什么特征？ （以小组为单位，把细胞有丝分裂的不同时期的模式图画在纸上，并附简要文字说明，相当于合作探究记录，假设细胞中有四条染色体）,染色质,染色体(姐妹染色单体),螺旋缠绕、缩短变粗,（细丝状）,（圆柱状或杆状）,分裂间期,分裂期,三、
9、细胞有丝分裂的过程,注意理解染色体与染色质、染色单体、DNA的区别: 高度螺旋化,缩短变粗 1.染色体与染色质染色质 染色体 (分裂间期) 解开螺旋,变成细长丝状 (分裂期),2.染色体与DNA分子关系: 染色体是由DNA和蛋白质组成,说明： 1、染色体数以着丝点数为标准。 2、DNA数以线条数目为标准。 3、染色单体是特指连在一起的 姐妹染色单体（0或2）,染色体与染色质是同一物质在不同时期的不同存在形态。,染色体行为变化,重难点透析,有丝分裂染色体、DNA与染色单体的数量关系,间期（前）,间期（后）,前期,中期,后期,末期,一条染色质 一个DNA分子 无染色单体,一条染色质（体） 二个DN
10、A分子 两条染色单体,二条完全相同的染色体（质） 二个完全相同的DNA分子 无染色单体,间期（后）、前、中期：染色体染色单体DNA122,间期（前）、后、末期：染色体染色单体DNA101,不断螺旋化，缩短变粗,不断解螺旋，变细变长,复制,合成,复制 之后,着丝点分开,染色体 染色单体 核内DNA,1 0 1,1 2 2,2 0 2,染色体,染色单体和DNA的关系,体细胞中的染色体通常是成对出现的。用2N 表示,想一想：细胞分裂过程中，遗传物质是如何变化的？,A,B,分 裂 间 期,分 裂 期,前期,中期,后期,末期,子细胞,有丝分裂,细胞周期,前提：连续分裂,甲 乙,乙 甲,甲 甲,乙 乙,细
11、胞周期,不同细胞的细胞周期持续时间,发现：（1）细胞的种类不同，细胞周期时间不同,（2）分裂间期时间长，分裂期时间短,根据这个表你能发现什么结论？,分裂间期,特征：1、DNA分子的复制 2、有关蛋白质的合成 3、细胞适度生长,“D复蛋合适度长”,过程（植物细胞的有丝分裂）,进入分裂期后有蛋白质和酶的合成吗？,前期,间期,植物细胞有丝分裂的过程,分裂期（前、中、后、末）,1.核膜核仁消失， 细胞核解体；,2.纺锤体形成，,染色体出现。,3.染色体散乱排列 在纺缍体的中央,特点：,“仁膜消失两体现”,前期,中期,植物细胞有丝分裂的过程,分裂期,赤道板,“形定数清赤道板”,特点：,在纺锤丝牵下，着丝
12、点排列在 赤道板, 染色体高度螺旋，形态固定, 数目清晰,中期,后期,染 色 体,姐妹 染色 单体,植物细胞有丝分裂的过程,分裂期,1.着丝点一分为二，姐妹染色单体分离，成为两条子染色体 2.染色体数目加倍 3.染色体平均分为两组，纺锤丝牵引分别移向细胞两极,特点：,“点裂数增向两极”,末期,后期,植物细胞有丝分裂的过程,分裂期,1:核膜、核仁、染色质丝重新出现。 2:纺锤体消失，染色体变回丝状的染色质。 3:在赤道板上出现细胞板新的细胞壁,细胞板,特点,“三现两消分裂完”,分裂间期：,分 裂 期,前期:,中期:,后期:,末期:,染色体、纺锤体消失，核膜、核仁、染色质出现，形成两个子细胞,着丝
13、点分裂、姐妹染色单体分开、纺锤丝牵引，染色体平均分配到两极；染色体数目加倍,染色体、纺锤体出现，核膜、核仁消失。 染色体散乱排列；,染色体的着丝点排列在赤道板，形态数目清晰,DNA的复制、有关蛋白质的合成、细胞适度生长,“D复蛋合适度长”,“仁膜消失两体现”,“形定数清赤道板”,“点裂数增向两极”,“三现两消分裂完”,植物细胞的有丝分裂,植物细胞的有丝分裂,动画,动物细胞有丝分裂,动画,动物细胞的有丝分裂,动植物细胞有丝分裂过程图比较,间期,前期,中期,后期,末期,动植物细胞有丝分裂的区别,前期,末期,1、都有分裂间期和分裂期。 分裂期都有前、中、后、末四个阶段。 2、分裂产生的两个子细胞的染
14、色体数目和组成 完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各 期的变化也完全相同。,植物有丝分裂与动物有丝分裂的异同:,相同:,有丝分裂有什么重要意义？（课本）,思考：,遗传物质的稳定对于生物十分重要 必须准确而万无一失地传递给后代！ 将亲代的染色体经过复制（实质为DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代与子代之间保持了遗传性状的稳定性。 纺锤丝的形成保证了每个染色体分裂后平均分配到两个子细胞中去。,有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化,散乱 分布,散乱 分布,子染色体移向细胞两极,整齐排列在赤道板,进入子 细胞,2n,2n,2n,4n,2n
15、,0,4n,4n,4n,0,0,2n,4n,4n,4n,4n,2n,1.正式作业： 课本110页“本节聚焦”1、2、3、4 周三晚自习之前交 2.课后作业： A.完成课本114-115页， 课后练习的基础题及拓展题第2题 B.尝试完成“活页规范训练” 132页习题。,五、巩固练习-作业,谢谢！,细胞有丝分裂各期的特点,色质复制现单体,膜仁消失显两体,点裂数加均两极,2N4N,0,0,两消两现重建壁,2N,4N,2N,2N,4N,04N,4N,4N,4N,4N,染色体,染色单体,DNA,形定数晰赤道齐,4N2N,4N2N,0,染色体变化规律,4N,2N,间期,前期,中期,后期,末期,图像：,0,
16、DNA数目变化规律,4N,2N,2N,4N,DNA,染色单体,染色体,染色体,植物细胞的有丝分裂,两消三现貌巨变,锤体完成赤道现，形态数目清可辨,丝牵染体分两套,两消两现子代现,D复蛋合单体现,5,8,7,6,4,3,2,1,请同学们按植物细胞有丝分裂的过程进行排序,5,8,7,6,4,3,2,1,1.下图是植物细胞的有丝分裂各期的示意图, 其中排列顺序是紊乱的,根据图1回答问题: 1)图中所标号码所表示的为: _,_, _,_. (2)图中一至六各属于植物细胞有丝分裂的什么时期: 一_,二_, 三_,四_, 五_,六_. (3)正确的分裂顺序的图号应该是_.,一,二,三,四,五,六,1,4,
17、2,3,1.下图是植物细胞的有丝分裂各期的示意图, 其中排列顺序是紊乱的,根据图1回答问题: 1)图中所标号码所表示的为: 核仁 , 纺锤体 , 染色体 , 细胞板 (2)图中一至六各属于植物细胞有丝分裂的什么时期: 一_,二_, 三_,四_, 五_,六_. (3)正确的分裂顺序的图号应该是_.,一,二,三,四,五,六,1,4,2,3,1.下图是植物细胞的有丝分裂各期的示意图, 其中排列顺序是紊乱的,根据图1回答问题: 1)图中所标号码所表示的为: 核仁 , 纺锤体 , 染色体 , 细胞板 (2)图中一至六各属于植物细胞有丝分裂的什么时期: 一 分裂期的末期 , 二 分裂期的前期, 三 分裂间期 , 四 分裂期的末期, 五 分裂期的前期 , 六 分裂期的中期 (3)正确的分裂顺序的图号应该是 三、五、六、二、四、一。,一,二,三,四,五,六,1,4,2,3,
