1、课堂讨论一：课堂讨论一：同学们说一说，我们身边同学们说一说，我们身边有哪些艺术呢？有哪些艺术呢？高山流水高山流水贝多芬的音乐贝多芬的音乐民族（山歌）民族（山歌）课堂讨论二：课堂讨论二：1、四四或六或六人一小组交流自己学习人一小组交流自己学习某种艺术过程中发生的故事和感某种艺术过程中发生的故事和感受，或者是欣赏艺术的一项活动，受，或者是欣赏艺术的一项活动，还可以是自己喜欢的艺术品还可以是自己喜欢的艺术品。2、集体交流。、集体交流。评议，互相提出优评议，互相提出优点，指出不足，共同提高。点，指出不足，共同提高。1、挑山工这幅画，我非常喜欢。它讲的挑山工这幅画，我非常喜欢。它讲的是一个平凡的挑山工肩
2、上扛着一批货物，仿佛是一个平凡的挑山工肩上扛着一批货物，仿佛肩上的扁担都要被压断。他个子不高，可能是肩上的扁担都要被压断。他个子不高，可能是长年扛着沉重的货物的缘故吧，扛着这么重的长年扛着沉重的货物的缘故吧，扛着这么重的担子，他专心致志不想游人那样轻浮，他只有担子，他专心致志不想游人那样轻浮，他只有一个目标，就是把货物送到山顶。挑山工那目一个目标，就是把货物送到山顶。挑山工那目标专一，坚忍不拔的性格时时刻刻激励着我们标专一，坚忍不拔的性格时时刻刻激励着我们做每一件事。做每一件事。（介绍艺术的内容）（介绍艺术的内容）2、我拿起笔，就仿佛拿起一块千斤重的我拿起笔，就仿佛拿起一块千斤重的石头。一笔一
3、笔，慢慢地、小心地，刚画石头。一笔一笔，慢慢地、小心地，刚画完一根竹竿，就已经大汗淋漓了！接下来，完一根竹竿，就已经大汗淋漓了！接下来，可就更难了！看着眼前这幅墨竹土，好似可就更难了！看着眼前这幅墨竹土，好似一座大山。竹叶有长的，有短的，有粗的，一座大山。竹叶有长的，有短的，有粗的，有细的，还有弯弯曲曲的，重重叠叠的在有细的，还有弯弯曲曲的，重重叠叠的在一起！看都能看花眼，更何况我还要画呢！一起！看都能看花眼，更何况我还要画呢！不过，我发现长在竹根周围的叶子是最好不过，我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了。那好就从这里开始画了！底下的，画的了。那好就从这里开始画了！底下的，基本上是又长又细的，
4、几下子就基本上是又长又细的，几下子就OK。可。可是中间的最让我头疼，一大群在一起。真是中间的最让我头疼，一大群在一起。真不可比喻！我一定要稳下心来，细细的画。不可比喻！我一定要稳下心来，细细的画。（学习艺术的过程）（学习艺术的过程）3、我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂。诗里走我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂。诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照照他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物。渐渐他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物。渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻；地我又读懂了汪国真的诚挚、舒
5、婷的细腻、闻一多的深刻；我与雪莱、普希金交朋友，领略了世界诗苑的璀璨。慢慢我与雪莱、普希金交朋友，领略了世界诗苑的璀璨。慢慢地，我发觉自己已离不开诗了。诗用它无形的手时时扣动地，我发觉自己已离不开诗了。诗用它无形的手时时扣动我的心弦，拨出动人的琴声，令我如痴如醉。于是在课堂我的心弦，拨出动人的琴声，令我如痴如醉。于是在课堂上，我从老师口里知道了顾城那上，我从老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛，黑夜给我黑色的眼睛，我却用它寻找光明我却用它寻找光明”的向往；在课外我吟诵着，进入那的向往；在课外我吟诵着，进入那“江江南可采莲，莲叶何田田南可采莲，莲叶何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈的意境。
6、我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟，自由自在地飞翔在无限尔所说的那样像一只快活的小鸟，自由自在地飞翔在无限的空灵之中。的空灵之中。（艺术给我的感悟）（艺术给我的感悟）身边的艺术1、学艺经过2、欣赏艺术品活动3、我喜欢的艺术品4、从艺术中得到的感悟什么时候学的为什么学习过程怎样（有没有遇到困难）从中你得到了什么？习作内容一：习作内容一：学习某种艺术学习某种艺术的过程和感受的过程和感受范文一：范文一：我学习电子琴的故事我学习电子琴的故事 在我所有的爱好中，学弹电子琴也算在我所有的爱好中，学弹电子琴也算是我的一个爱好，它在我的生活中占去了是我的一个爱好，它在我的生活中占去了一定的休闲时
7、间。大家猜猜我是怎样爱上一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱上和享受这门艺术的呢？和享受这门艺术的呢？事情是这样的：一天，在学校，有一事情是这样的：一天，在学校，有一次比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我次比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也不例外，报完名便开始了课余时间的培也不例外，报完名便开始了课余时间的培训。我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。训。我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口当我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而出，使我对琴有了一些了解。四年级上而出，使我对琴有了一些了解。四年级上音乐课，老师爱带我们去音乐室上，音乐课，老师爱带我们去音乐室上，经过老师
8、的讲解和弹奏，我慢慢的对琴产生经过老师的讲解和弹奏，我慢慢的对琴产生了兴趣，琴声优美，能让人的神经进行休息。了兴趣，琴声优美，能让人的神经进行休息。在家里，我从学校学来的几首歌总是来在家里，我从学校学来的几首歌总是来家里唱一下，爸爸妈妈看见我天天这样唱，家里唱一下，爸爸妈妈看见我天天这样唱，也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一架也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一架电子琴。刚买回家我便迫不及待的弹上了，电子琴。刚买回家我便迫不及待的弹上了，可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我静下心可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我静下心来，弹最简单的练习曲：来，弹最简单的练习曲：欢乐颂欢乐颂，可我，可我总是静不下心
9、来听、看，急急忙忙的往板凳总是静不下心来听、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便开始乱弹，学习上一坐，便开始乱弹，学习电子琴没有我想象的那样简单。我开始以电子琴没有我想象的那样简单。我开始以为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七个音，就万事大吉了。说起来容易，做七个音，就万事大吉了。说起来容易，做起来难，光这七个音阶要弹好都很难，而起来难，光这七个音阶要弹好都很难，而且基本功也很重要，要认识简谱，掌握节且基本功也很重要，要认识简谱，掌握节奏。经过了几个月的学习我学会了这首曲奏。经过了几个月的学习我学会了这首曲子，还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学子，还能自弹自唱。在
10、爸爸的指导下我学会了更多的曲子：会了更多的曲子：童谣童谣义勇军进行义勇军进行曲曲等。现在在家，时常陶醉在电子琴美等。现在在家，时常陶醉在电子琴美妙的乐曲中，每当我用手指在键盘上流畅妙的乐曲中，每当我用手指在键盘上流畅地弹奏出校园歌曲地弹奏出校园歌曲童谣童谣的时候，我的的时候，我的神思似乎也回到了学校和同学们在一起上神思似乎也回到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。每当我沉醉在自己的琴课、游戏、玩耍。每当我沉醉在自己的琴声中，也摇头晃脑地哼上几句的时候，我声中，也摇头晃脑地哼上几句的时候，我的心情就显得无比舒畅，就好像吃了一个的心情就显得无比舒畅，就好像吃了一个人参果，浑身三万六千个毛孔都开放
11、了。人参果，浑身三万六千个毛孔都开放了。我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。我要继续努力学未来，愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的琴艺，习各科文化知识继续练习提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我优美的琴声。让我的家人、朋友享受我优美的琴声。习作内容二：喜欢的一件艺术品喜欢的一件艺术品或或一次艺术欣一次艺术欣赏活动赏活动。（陶瓷，音乐、画展、歌剧等等）范文二：范文二：卧狮卧狮 我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，
12、高达一尺，长约五寸，塑的是长约五寸，塑的是“兽中之王兽中之王”狮子。狮子。一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩石一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银光。上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成鲜明清下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照。晰的对照。狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕的，狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的四放着，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的四放着，像朵朵盛开的菊辩。狮子的前项和下巴的毛都略向像朵朵盛开的菊辩。狮子
13、的前项和下巴的毛都略向后风，仿佛被风吹拂。在它的长发中，隐约可见它后风，仿佛被风吹拂。在它的长发中，隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双眼怒视前方，眉骨略那一对蒲扇似的耳朵。它的双眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。难犯的样子。卧狮卧狮 卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向外突出，部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越出了紧收，前部
14、向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右边半跪，岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，使身子的那一部分微微左爪完全被身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上，尾端特别大，像高起。它的尾巴给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。钢鞭的头缨一样。狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的成严。像力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的成严。整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊叹。人惊叹。习作内容三：习作内容三：从艺术中得到的感悟
15、：从艺术中得到的感悟：1、写出自己从艺术中得到的感悟 2、表达出自己的真情实感范文三：艺术与人生 幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子，大海未曾赋予我文学的天分，缪斯未曾用她的手抚摸过我。长大后，我离开故乡的海。在城里的一家书店里，我第一次接触了那么多的书。有一次，我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集，上面印有泰戈尔的引言：“用你手中的钱币买下一本诗集吧，它会使你的心快活得像一只小鸟，自由地飞翔在无限的空灵之中。”仅仅是看了一眼，我便如获至宝地买下了它。从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界。我迷上了诗，正如我迷恋那深沉广阔的大海一样。我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂。诗里走出了乐观豪放的李白、
16、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物。渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻；我与雪莱、普希金交朋友，领略了世界诗苑的璀璨。慢慢地，我发觉自己已离不开诗了。诗用它无形的手时时扣动我的心弦，拨出动人的琴声，令我如痴如醉。于是在课堂上，我从老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”的向往；在课外我吟诵着，进入那“江南可采莲，莲叶何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟，自由自在地飞翔在无限的空灵之中。读了许多诗，我不禁怀着一个梦想，用我的诗轻轻扣动文学殿堂的大门。每当别人嬉戏玩耍时我醉心去探究万物的美；当万
17、家灯火熄灭时，我独自一人在灯下构筑诗行，细细的笔尖流出小鸟的歌唱、花朵的绽放、嫩草的生长用自己的笔谱写心中的歌，与万物同欢乐。每当我把诗稿邮寄之后，等待成了我生活的一部分。尽管大多数石沉大海，但一想起江国真的“失意时，就唱一首歌；烦恼时，就写一首诗。因为生活总是美丽的”这句话时，我的胸就异常地开阔起来。偶尔看到自己的文字变成了铅印的字，便激动得几夜睡不好觉。尽管无人喝彩，但我感到文学殿堂的大门正徐徐开启，缪斯女神向我微笑，我那稚嫩的诗正圆着我的文学梦。我醉心于读诗，醉心于写诗。那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶，带我到美丽缤纷的大花园；那一首首诗又像是一只只萤火虫，“发出了微弱的光，但攒起来将是亮丽的光”。
