第三节 硫和氮的氧化物,北京市广渠门中学 李春红,化学1 第四章 非金属及其化合物,二氧化硫,2,3,教学指导思想,4,5,教材内容分析,6,7,学生情况分析,8,9,教学目标,10,教学重难点,11,12,联系生活引入,？,SO2的性质,13,14,联系生活,15,SO2的性质,+4,+6,16,SO2的性质,17,学生探究实验,18,对比观察,19,对比观察,20,对比观察,21,对比观察,22,对比观察,23,对比观察,24,对比观察,25,SO2的性质,26,SO2的性质,27,SO2的性质,28,SO2的性质,29,SO2的性质,30,方法提升,31,教学过程说明,32,教学过程说明,33,适量,过量,SO2的用途,34,联系生活结束,？,35,教学流程图,36,板书设计,37,38,教学特色,39,教学特色,40,效果评价1,通过本课学习，请利用所学知识和方法，描述你对FeSO4性质的再认识、H2SO4性质的预测。,41,效果评价2,评价量化：1分=不符合，3分=符合，5分=非常符合,42,2014. 10.23,敬请各位专家批评指正！,
